版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
微信使用演示主讲人:石海铭2014年10月10日目录微信简介微信注册与登陆添加好友与好友聊天查看朋友圈扫一扫摇一摇查看附近的人其它功能微信简介微信——腾讯公司推出的一个为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序(需消耗少量网络流量)。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过添加好友和关注公众平台,浏览大量资讯和消息,将内容分享、转发,以此获得广告及评论效应。其官方网站上的宣传语为“微信,是一个生活方式。”目前,微信总用户已经出破6亿,也是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。QQ相信大家都不陌生,其实微信相当于另一个QQ。但是不同于QQ的是,它在交友这块表现的更具时效性,也更强大。不论是塞班、安卓还是苹果的手机用户,只要安装了微信,就可以进行跨手机平台的畅通聊天。而微信交友的方式也是非常的独特,那么微信到底是通过什么方式交友的?微信怎么用?请继续往下看。在手机界面中找到微信图标、点击微信注册与登陆
微信注册:可以使用QQ号直接登入,也可以使用手机号码进行在线注册,非常方便微信注册与登陆手机注册手机号登陆账号登陆添加好友方式1.在微信模块中点击右上方“+”点开菜单“添加朋友”添加好友2.在通讯录模块中点击“添加朋友”1.最上方框框输入想搜索的微信号码2.添加QQ好友
3.手机联系人
4.查找公共号5.雷达加朋友添加好友点击进入“通讯录”页面与好友聊天寻找选择朋友与好友聊天点击发消息,展开对话与好友聊天发送文字消息界面长按按钮改为语音发送消息与好友聊天按住按钮说话,可发送语音信息与好友聊天松开按钮,结束对话,语音发送点击返回,回到主界面与好友聊天显示历史聊天记录与好友聊天点击发现->“朋友圈”了解亲友动态查看朋友圈长按按钮,发表文字状态查看朋友圈发表文字状态,取消返回原界面查看朋友圈原界面,点击发送图片信息查看朋友圈可以拍照,也可以选择相册里面的照片查看朋友圈拍照后发表图片状态查看朋友圈点击“扫一扫”扫一扫扫一扫扫描二维码:翻译功能:扫一扫23摇一摇是微信最独特也是最强大的交友方式。支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇动手机的微信用户,不论你在地球哪一个角落,都可以通过这个功能认识彼此,非常强大。摇一摇根据您的地理位置找到附近使用微信的人附近的人“我的钱包”中增加多项生活服务,可以充话费、购买基金、彩票等。其他功能
你们的微信是最新版本吗90%在场同事都不是,这是肯定的
最新的微信到底有什么功能,他有是什么版本呢让你意想不到
微信推出6.0版本啦,在微信6.0版本中,新增了小视频功能,我们可以自己拍摄一段6秒钟的视频分享给好友,那么这个功能该怎么用呢
点击小视频按钮,然后开始拍摄准备发的视频,点击屏幕不放就可以进行拍摄,拍摄完毕
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 门窗订购合同
- 2026脾胃调理养生课件
- 2026生育保险知识课件
- 2026月经不调调理课件
- 高尿酸血症与痛风诊疗指南2026
- 长期合作稳定保障承诺书8篇
- 智能制造系统自动化运维管理规范手册
- 第七课 在集体中成长教学设计初中道德与法治统编版五四学制2024六年级全一册-统编版五四学制2024
- 市场策略变更告知函6篇范本
- 能源高效利用节约承诺书范文4篇
- 脐带脱垂急救的护理个案
- NCCN临床实践指南:急性髓性白血病(2026.v3)课件
- 消防工程施工总结汇报
- 雨课堂学堂云在线《高级医学英语(首都医大 )》单元测试考核答案
- 客户订单管理SOP文件
- 初中物理欧姆定律(教学课件)2025-2026学年初中物理人教版(2024)九年级全一册
- 肿瘤患者的营养评估及指导
- 成都存量房合同(标准版)
- 环境自适应材料开发-洞察与解读
- 小学科学国培汇报
- 制造业安全知识培训模板课
评论
0/150
提交评论