初中三年级下学期英语《Unit 12词汇课》教学设计

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionA1a—2d一、教学目标1.掌握本课重点词汇和短语：unexpected,bythetime,backpack,oversleep,give…alift2.能听懂含有一般过去时和过去完成时态两种主要语法结构的对话内容。3.能够用适当的时态叙述过去发生的事情。4.能尝试运用含有过去完成时的句子进行同伴之间的简单交流。二、教学重点及难点重点：1.熟练掌握本课重点词汇和短语的运用。2.能够用适当的时态叙述过去发生的事情。难点：初步感知一般过去时态和过去完成时态的区别，并能用过去时态叙述过去发生的事情。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Task1Step1Warming-up1.Writethepasttenseandpastparticipleofverbs.2.Workinpairsandtalkaboutwhattheydidthismorning.【设计意图】在语境中复习学过的短语，为接下来的教学活动做出铺垫。Step2Pre-listeningWorkon1aDiscusswhathappenedtothegirlinthepicturesandlearnsomenewwords.【设计意图】在情境中呈现生词和短语，便于学生掌握。Step3While-listeningWorkon1bListenandcompletethesentences.Step4Post-listeningWorkon1cTaketurnsbeingMaryandtalkaboutwhathappenedthismorning.【设计意图】围绕五幅图片通过看图说话、听力及对话展开，引入本单元新的语法结构——过去完成时。Task2Step1Pre-listeningLookatthepicturesandtalkaboutthequestions.Step2While-listeningWorkon2a~2b1.Listenandnumberthepicturesinthecorrectorder.2.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbs.Thenlistenagainandchecktheanswers.【设计意图】在语境中呈现和描述“过去的过去”的动作，通过图片排序和句子填空完成听力任务，帮助学生加深目标语言的学习。Step4Post-listeningWorkon2cWorkinpairsandmakeupanendingforthestory.Workon2dWatchthevideoandanswerthequestions.2.Readthedialoguecarefullyandfindoutthekeyphrases.3.Role-playthedialogue.【设计意图】通过观看视频进一步强化训练学生获取相关目标语言信息的能力；再通过找出关键短语，进一步帮助学生加深对对话内容的理解；通过模仿角色扮演进行语言实践，提高语言交际能力。LanguagepointMyalarmclockdidn’tgooff!我的闹钟没有响！gooff此处意为“（闹钟等）响”，相当于ring，也可以表示“（食物）变坏、变质；（灯）熄灭；（水、电）断掉；（质量）下降”。Step5SummarySummarizewhatthey’velearnedthisclass.Step6Homework用第三人称介绍Mary的早晨，并把它写下来。五、板书设计Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第1课时SectionA1a—2dKeywordsandphrases:unexpected,bythetime,backpack,oversleep,give…aliftKeystructure