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文档简介
《直线的倾斜角和斜率》微课教学设计课程名称中职数学(基础模块下册)作品名称《直线的倾斜角和斜率》授课教师单位名称制作形式混合类微课课时安排10分43秒教学目标1.知识目标:理解直线的倾斜角与斜率的概念,能正确指出直角坐标系中直线的倾斜角,会用直线的倾斜角和两点就直线的斜率。2.能力目标:通过图形描述、分析数学问题,培养学生借助直观想象力。发展运用数学抽象思考问题和解决问题的能力。3.情感目标:体会几何问题代数化的思想,感受解析几何的魅力。让学生体会到数学的应用价值,培养探索问题的精神教学重点倾斜角与斜率的概念,斜率公式。教学难点两种求斜率公式的推导。教学用途让学生自主学习直线的倾斜角和斜率,并能解决生活中与直线有关的问题。教学环节教学内容设计意图情景导入【情境导入】这些斜拉索相对水平线的倾斜程度一样吗?1.通过斜拉桥的钢索倾斜程度提出问题,使学生带着问题进入主题,明确本节课的学习目标。2.生活中到处都能看到直线的影子,让学生感受数学离不开生活,生活中处处有数学。知识讲解【倾斜角的定义】注意:1.x轴正方向2.直线l向上的方向1.定义:当直线l与x轴相交时,x轴正方向与直线l向上的方向之间所形成的角𝜶叫做直线l的倾斜角。【倾斜角的范围】标出下列直线的倾斜角α.【生活中的案例】【斜率的定义】【倾斜角与斜率之间的关系】【两点求斜率】【练一练】1.通过问题的引导,有图像得出直线的倾斜角的定义,强调注意的两点。让学生深刻体会定义。2.通过倾斜角范围的讲解,让学生逐步明白直线的倾斜的4种情况。引导学生观察、分析、总结四种直线的图像特征,培养学生从具体到抽象,从特殊到一般地数学思维能力,从而突出教学重点。3.通过【生活中的案例】的提出,使学生借助坡度的定义,来推导出直线斜率的定义,借助直观的动画和生活中的汽车爬坡能力等,发现数学与生活是密切相关的。4.得出斜率的定义。5.倾斜角与斜率的关系是重点和难点,需要三角函数的知识,利用表格的形式,降低学生掌握的难度。6.通过【两点求斜率】利用直角三角形中锐角的正切函数求法,得出两点求直线的斜率方法,从而突出另一个教学重点。7.在【练一练】中用判断题和解答题巩固微课的知识点。知识小结【问题】今天的微课堂,你学习了哪些知识?知识2.思想方法数学运算、数学抽象和数学推理等核心素养;培养学生将数与形相结合的能力。3.课程思政数学源于生活中,又服务于生活。从知
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