机电一体化技术 教案 项目九

《机电一体化技术》教学设计项目九PLC的通信与组网★教材导读课程名称《机电一体化技术》课程类型理论课（）/实践课（）课程定位本书可作为高职高专数控技术、机电一体化、机械制造、自动控制及其他相关专业学生学习机电一体化的教材,也可供相关教师和工程技术人员参考。思政理念“天下大事，必作于细。”我国自古以来就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统。在广大一线技术工人中，涌现出一大批以苦为乐、执着专注、勤学技术、苦练本领、追求卓越的高技能人才。他们正是以干一行、爱一行、钻一行的精神做支撑，用巧手造就“慧眼”卫星遨游太空、“奋斗者”号载人潜水深探万米海底、“复兴号”高铁疾驰南北、港珠澳大桥全线贯通……科学和技术密不可分，高端的技术、先进的设备、科技含量高的产品，都与技术工人操作生产密不可分。我们在机电一体化的学习过程中,要有创新意识、创新精神,将专业知识与我们的现实生活相联系、与社会主义建设事业相联系,为祖国的伟大复兴事业做出贡献。★教案设计项目课题机电一体化技术授课时间授课对象教学目标知识目标(1)了解计算机通信的相关知识。(2)熟悉并行通信与串行通信的区别和联系。(3)掌握S7-200的网络通信基本知识。技能目标(1)能够清楚YL-335A中PLC通过通信网络协调工作的步骤。(2)能够将多台PLC组成网络。(3)能够根据要求编写网络程序。素养目标(1)通过掌握PLC通信与组网技术,培养发现问题的本质的能力。(2)善于总结,透过问题的表面发现问题背后的真理。(3)在学习和解决具体问题的过程中找到人生的价值和发展方向。教学方法课堂教学中采用现实生活中的实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、各种演示、动画图片、VCD、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，教师要多加启发式提问，通过“三W二H”法，让学生真正掌握好关键的知识点，在实践教学中，要多注意分析学生实践中产生的共性问题，及时解决，以提高学生分析问题与解决问题的能力。在理论与实践的教学过程中加强与学生交流、培养学生的学习兴趣。学习方法学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提升、反思总结等方法，掌握常用的教学策略，并能根据不同课型选择恰当的教学策略完成教学任务，落实教学目标。重难点重点(1)熟悉并行通信与串行通信的区别和联系。(2)掌握S7-200的网络通信基本知识。难点(1)根据要求编写网络程序教学媒体教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机（挂图、模型……）教学流程教学环节主要教学内容教授新知任务一计算机通信概述一、单工与双工通信方式1.全双工通信方式2.半双工通信方式3.传输速率二、串行通信的接口标准1.RS-232C2.RS-422A3.RS-485任务二S7-200的网络通信一、S7-200的串行通信协议1.点对点接口协议2.多点接口协议3.PROFIBUS协议4.TCP/IP协议5.用户定义的协议(自由端口模式)二、PPI网络的硬件接口与网络配置1.多主站PPI(点对点接口)电缆2.CP通信卡3.单主站PPI网络4.多主站PPI网络三、PPI多主站电缆1.PPI多主站电缆上DIP开关的设置2.PPI多主站电缆上的LED3.切换时间4.S7-200USB/PPI多主站电缆5.PC/PPI电缆四、在编程软件中设置通信接口的参数1.选择通信硬件2.设置PC/PPI电缆的PPI参数3.通信硬件的安装和卸载4.设置S7-200的波特率和站地址5.设置其他网络参数小结本节课学习了单工与双工通信方式，串行通信的接口标准,S7-200的串行通