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幼儿园大班主题《绿色出行》教案【教材分析】随着科技的不断发展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利；然而私家车方便了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境”。因此，请幼儿对出行方式进行调查与统计，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊，并能根据不同的情况选择合适的出行方式，树立初步的环保意识。【活动目标】1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。3.愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。【活动准备】1.活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。2.教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。3.纸、笔，自制电视。【活动建议】1.结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。(1)请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。(2)请幼儿相互讲述自己的调查表。(3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。2、创设“羊村请客”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。（1）结合课件进行讲述，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？（2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。小结：“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。3、组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。(1)话题1:你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？(2)话题2:在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？例如：上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。(1)提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？(2)引导幼儿选择自

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