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文档简介
2025年新高考语文一轮复习小说题型细化专项训练
(考点13环境描写的特点、作用、手法)
阅读下面的文字,完成下列小题。
在异乡①
(美)海明威
秋天,战争不断进行着,但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的,
天黑得很早。转眼间华灯初上,这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着
许多野味:雪花洒在狐狸的卷毛上,寒风吹起它们蓬松的尾巴;掏空内脏
的僵硬的鹿沉甸甸地吊着;一串串小鸟在风中飘摇,羽毛翻飞着。这是一
个很冷的秋天,风从山冈上吹来。
每天下午,我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节
有病,从膝盖到踝节之间的小腿僵直,没有腿肚子似的。医生说:“一切
都会顺利的。小伙子,你是个幸运儿。你会重新踢足球的,像个锦标赛选
手。”
旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动
的牵引带夹着那只小手,拍打着僵硬的手指。轮到他检查时,少校对我眨
眨眼,一面问医生:“我也能重新踢足球吗,主任大夫?”他的剑术非常
高超,战前是意大利最优秀的剑术家。
每天,还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章,
除了脸上包着黑丝绢的小伙子——他在前线待得不长,所以没有得到勋章。
起初,因为我佩着勋章,那些伙伴对我颇有礼貌,问我是怎样获得勋章的。
我便拿出奖状给他们看,上面尽是些冠冕堂皇的词语,诸如“RATELLANZA”
“ABNEGAZI0NE”③,等等。但是,透过这些辞令,可以看出真正的含义:
我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后,伙伴们对我的态度有点变了。
至于那位少校,杰出的剑术家,他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手
术椅中,他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过,他却夸奖我口语
流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天,我对他说,“意大利语
一学就通,说起来挺容易,我不太有兴趣了”。“嗯,不错,”少校说,
“那你为什么不研究一下语法呢?”于是他就教我语法。不久,我感到意
大利语完全变了样,以致当我脑子里语法概念模糊时,都不敢同他交谈了。
我可以肯定,少校不相信机械治疗,可他总是按时上医院,从不错过一天。
当我学不好意大利语法时,他骂我是个丢人的大笨蛋,并且说,他自己也
是个傻瓜,煞费心思来教我。少校长得矮小,却笔挺地坐在手术椅中,将
右手伸入机器,让牵引带夹着手指翻动,眼睛直盯着墙壁。
“要是战争结束了,要是真有那么一天的话,你打算干些什么?”少校问
我,“注意,语法要正确!”“回美国。”
“结婚了吗?”“没有,但很想。”
“你太蠢了,”他看上去很恼火,“一个男人决不能结婚。”
“为什么,少校先生?”“别叫我少校先生。”
“为什么男人不应该结婚?”
“不该,就是不该,”他怒气冲冲地说,“即便一个人注定要失去一切,
至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。
他应当去找不会丧失的东西。”
他说着,眼睛直瞪着前面,显得非常恼怒、痛苦。
“可为什么一定会失掉呢?”
“肯定会失掉,”他望着墙壁说,然后,低下头看着整形器,吱吱咯咯地
把小手从牵引带里抽出来,在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉,”他几
乎大吼了,“别跟我争辩!”接着他对看管机器的护理员叫道:“来,把
这该死的东西关掉!”
他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿,我听见他向医生请求借
用电话,后来,门关上了。他重新回到这间房间时,我正坐在另一把手术
椅中。他披着斗篷,戴着帽子,径直朝我坐的地方走来,把一条胳膊搁在
我的肩上。
“真对不起,”他说,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“刚才我太失礼了。
我妻子刚去世,请原谅。”
“噢……”我惋惜地说,“非常遗憾。”
他站在那儿,咬着下嘴唇。“忘掉痛苦,”他说,“难哪!
他的目光越过我,望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边
说边哽咽着。然后他失声痛哭,又抬起头,茫然呆视着,咬紧嘴唇,泪流
满面,接着,挺起腰,带着军人的姿态,迈过一排排手术椅,昂然而去。
医生告诉我,少校的妻子很年轻,死于肺炎;少校直到残废不能再打仗后,
才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对
面墙上,挂着三张照片,都是类似他的病例,但已整形,完全是正常的手
了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为,我们这些人是第
一批来试验医疗器的。不过,少校对那些照片却很淡漠,他只是向着窗外,
凝望着。
(选自《海明威短篇小说选》,有删改)
【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰:意大利西北部城市。③
"RATELLANZA""ABNEGAZIONE":意大利语,意为"友爱""克己"。
1.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的一项是()
A."我"和一群伤兵每天都到医院治疗,"我"伤愈后还能踢足球,而少校
这位战前意大利最优秀的剑手,战后再击剑的可能性太小了。
B.很多伤兵都得了勋章,意大利为了表示友谊,授予了"我"这个美国兵
勋章,其他人因此改变了对"我"的态度,"我"感到很伤心。
C.当"我"追问为什么不能结婚时,少校怒气冲冲地告诫"我",表情可怕,
少校这种看似不近情理的言行,表达了他的无限悲愤。
D.小说结尾"少校对那些照片却很淡漠,他只是向看窗外,凝望着",说
明少校的精神世界几乎垮了,暗示了人物的悲惨结局,深化了小说的主
题。
2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说以第一人称叙述,将"我"的所见所闻、所感所想展现在读者面前,
使故事真实可信,同时拉近了故事人物与读者的距离。
B.作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、简单白描的手法,
淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。
C.小说通篇没有华丽的词藻,晦涩的语句,更没有跌宕起伏扣人心弦的
故事情节,具有海明威一贯直白平易的语言特点。
D.小说以《在异乡》为题,反映了战争的创伤导致那些九死一生的军人
疏离社会,与正常的生活"隔绝",孤寂地生活在另一个世界里的现实。
3.小说开头所描写的环境具有什么特点?这样的环境描写有什么作用?
4.小说的标题"在异乡”含有多重意蕴,请结合全文谈谈你的看法。
阅读下面的文字,完成下面小题。
风波
鲁迅
临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线。场边靠河的乌柏树叶,干
巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里,
逐渐减少了炊烟。
女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳,老人男人坐在矮凳
上,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似的跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。
女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。
见七斤从小巷口转出,七斤嫂对他嚷道:"你这死尸怎么这时候才回来,不
管人家等着你开饭!”
七斤虽然住在农村,却早有些飞黄腾达的意思。他帮人撑着航船,每日一
回,早晨从鲁镇进城,傍晚又回到鲁镇,因此很知道些时事:例如什么地
方,雷公劈死了娱蚣精;什么地方,闺女生了一个夜叉之类。他在村人里
面,的确已经是一名出场人物。
七斤低着头,慢慢地走来,坐在矮髡上。六斤坐在他身边,叫他爹爹。七
斤没应。七斤慢慢地抬起头来,说:"皇帝坐了龙庭了。”
七斤嫂呆了一刻,忽而恍然大悟地道:”这可好了,这不是又栗皇恩大赦了
么!”七斤叹一口气,说:"我没有辫子。"
”皇帝要辫子么?”
”皇帝要辫子。"
"你怎么知道呢?"七斤嫂赶忙地问。
“咸亨酒店里的人,都说栗的。”
七斤嫂直觉事情似乎有些不妙了,因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊忍
不住动怒,装好一碗饭,操在七斤的面前道:”赶快吃你的饭罢!哭丧着脸,
就会长出辫子来么?”
太阳收尽了他最末的光线了,水面暗暗地回复过凉气来:土场上一片碗筷
声响,人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭,偶然抬起头,心坎里
便禁不住突突地发跳。
伊透过乌柏叶,看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这三十里方圆以内的唯一的学问家。
他时常坐着一个字一个字地读金圣叹批评的《三国志》。革命以后,他便
将辫子盘在顶上,像道士一般。七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士,
便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子。
坐着吃饭的都站起身,拿筷子点着自己的饭碗说:”七爷,请在我们这里用
饭!”七爷也一路点头,说道"请请",却一径走到七斤家的桌旁。“听到了风
声了么?"赵七爷说。"皇帝坐了龙庭了。“七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸,陪笑道:”皇帝已经坐了龙庭,几时皇恩大赦呢?”
”皇恩大赦?-----慢慢的总要大赦罢。"七爷声色忽然严厉起来,"你家七斤
的辫子呢,辫子?这倒是要紧的事。你们知道:长毛时候,留发不留头,
留头不留发...”
有学问的七爷这么说,七斤和他的女人耳朵里嗡的一声,再也说不出一句
话。七斤嫂站起身,自语地说:"这怎么好呢?这样的一家,都靠他养活的
人……"赵七爷摇头道:"那也没法。没有辫子,该当何罪,书上都一条一条
明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说:”这死尸自作自受!造反的时候,我本来
说,不要撑船了,不栗上城了。他偏要死进城去,滚进城去,进城便被人
剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子,现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒
自作自受,带累了我们又怎么说呢?这活死尸的囚徒……"
八一嫂连忙解劝说:”七斤嫂,算了罢。人不是神仙,谁知道未来事呢?便
是七斤嫂,那时不也说,没有辫子倒也没有什么丑么?况且衙门里的大老
爷也还没有告示……”
七斤嫂没有听完,两个耳朵早红了,说:"阿呀,这是什么话呵!八一嫂,
我自己看来倒还是一个人,会说出这样昏诞胡涂话么?那时我是,整整哭
了三天,谁都看见;连六斤这小鬼也都哭……
听八一嫂说了"衙门里的大老爷没有告示"这话,赵七爷有些生气。他说:"大
兵是就栗到的。这回保驾的是张大帅,张大帅就是燕人张翼德的后代,他
一支丈八蛇矛,就有万夫不当之勇,谁能抵挡他!"几个剪过辫子重新留起
的便赶快躲在人丛后面。赵七爷说完,通过人丛,跨上独木桥,扬长去了。
村人们呆呆站着,心里计算,七斤既然犯了皇法,想起他往常对人谈论城
中的新闻的时候,就不该含着长烟管显出那般骄傲模样,所以对七斤的犯
法,也觉得有些畅快。他们也仿佛想发些议论,却又觉得没有什么议论可
发。也就慢慢地走散回家,关上门去睡觉。
第二日清晨,七斤照例进城,但家景总有些黯淡,村人不再来听他从城内
得来的新闻。过了十多日,七斤从城内回家,看见他,女人非常高兴,问
他说:"你在城里可听到些什么?"
”没有听到些什么。"
”皇帝坐了龙庭没有呢?”
”他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么?”
”也没人说。”
“我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辩子又盘在顶上了。”
"你想,不坐龙庭了罢?"
”我想,不坐了罢。”
现在的七斤,七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬了。到夏天,他们仍旧
在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻地招呼。六斤新近裹脚,
在土场上一病一拐地往来。
(有删改)
【注】①长毛时候:清初要求百姓剃发,否则视为不忠,犯杀头罪。②张
大帅:指张勋。原为清朝军官,辛亥革命后,他和所部官兵仍留着辫子。
1917年7月1日他扶持清废帝溥仪复辟,7月12日即告失败。
5.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是()
A.小说开头写农村环境的燥热,给人一种沉闷而没有生气的感受,营造
了紧张的氛围。
B.撑航船往返城乡的七斤因经常带回城里的时政新闻,成了村子里一位
有见识的人物。
C.赵七爷得知城中变故后虽立即提醒七斤注意危险,但态度傲慢,这反
映了人物的局限。
D.结尾写"新近裹脚”的六斤一痫一拐的样子,暗示社会风貌并无多大改
变,引人深思。
6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说以第三人称叙事,冷静的描写中蕴含着叙述者的情感倾向,具有
寓热于冷的艺术风格。
B.小说以“辫子”为线索,围绕张勋复辟后因辫子有无而起的风波展开,
情节较为曲折完整。
C.小说人物语言具有浓郁的个性色彩和幽默气息,如"死尸""大老爷"等,
令人印象深刻。
D.小说善用典型细节刻画人物,如写赵七爷把辫子盘上又放下,含蓄中
寓有强烈的讽刺色彩。
7.小说中村里人对七斤的态度随着时局的变化而变化,请结合文章分析其
变化过程。
8.请结合文章中的典型人物和社会环境,分析“辫子”能引发风波的原因。
阅读下面的文字,完成下面小题。
重建学校
路遥
这一天晚上,少安回家后不多功夫,就被父亲有点神秘地叫到院子里,把
刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。
“我上了二十块布施。我品玉升的意思,想叫你多出点哩,因为你这二年
赚了几个钱....”孙玉厚咄讷地对儿子说。
孙少安有些生气地咂巴了一下嘴,对父亲说:“哎呀,我怎能出这号钱哩?
就是你也不应该出!”玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶,“你娃娃不敢这
样!神神鬼鬼的事,谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱。万一……”
“万一怎?”少安看着父亲的可怜相,强硬地说:“我不会出这钱!哪里
有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩,和咱屁不相
干!”
第二天上午,少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子。虎子
这半年已经上了小学一年级。
他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。
孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪,一个人慢慢溜达着。
他习惯地走到原来的学校院子,却猛然意识到:学校已搬进了原二队的饲
养院里!
不过,他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。
他看见,这个当年全村最有生气的地方,竟是这样的荒芜衰败了!这
就是当年他上过学的地方!他的弟弟、妹妹,都在这里上过学。
而现在,他的儿子却不得不离开这地方,搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念
书了。这是历史的耻辱,也是双水村的耻辱。
“不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?”有一个声音
突然在内心中问他。孙少安怔了怔,忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口
气。仅仅在这一刹那间,某种想法便不由地主宰了他的意识,他猛然想:
是呀,我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢?连神汉刘玉升都有魄
力重建庙坪的破庙,我为什么没勇气重建这个破学校?
一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心,使他浑身不由滚过了一道
激奋的战栗!
好,你刘玉升修庙,我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!
孙少安旋即走出这座颓败的学校院子,转而来到不远处的原二队饲养院。
他蹑手蹑脚来到“教室”窗户前。窗户是临时垒的,栽几根粗糙的木棍,
破麻纸被风吹得哗哗价响。他透过窗户上的破纸洞,看见姚淑芳老师正领
着孩子们读拼音。里面黑乎乎的,一股牲畜的粪便味直冲鼻子。他半天才
看见虎子背抄着双手,小胸脯挺着在念拼音。他鼻根一酸……
孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。他更加迫切地感到,他有责任让
孩子们尽快和这个饲养院永远地告别,重新回到更好的环境中去念书。
他直接去找他的朋友金俊武。俊武听他说了自己的打算,也很兴奋,立刻
表示他将全力支持他办这件大事。两个人同时还商定,他们也成立一个会,
叫“建校委员会”,由少安任会长,俊武任副会长。少安表示,他准备拿
出一万五千元。如果剩余下钱,还可以建立“奖学金”什么的。
当天晚饭后,少安也神秘地把父亲叫到院子里,给他说了他的打算。
玉厚老汉嘴一张,结果连什么也没说出来。他万万没有想到,儿子连敬神
的几十块钱都不愿出,却拿这么一大笔钱修那个破学校!
出乎少安意料的是,平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事。事情
由生病的妻子最后画了“圈”,就算敲定了。
当天夜晚掌灯时分,少安一个人爬上了庙坪山。他蹲在山顶的梯田楞边,
静静地环视着月光朦胧的双水村……
此刻,他一下子想起了许许多多的事。从少年时期的生活,一直想到了现
在。噢,他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土
地上度过。往日的生活有苦也有甜。重栗的是,他现在才感到腰板硬了一
些。过去,日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死,如今却有可能拿
出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。当然,比起一些干
大事的人来说这实在算不了什么,可这是他孙少安呀……
月亮是这样的皎洁,夜是这样宁静,村庄沉浸在睡梦之中,东拉河却依然
吟唱着那支永不疲倦的歌。
(节选自路遥《平凡的世界》第三部第五十章,有删改)
9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说调动多种感官描写饲养院"教室"环境的简陋破旧,并着力刻画虎
子读书的认真,这坚定了少安重建学校的决心。
B.刘玉升和金光亮集资重建庙宇的事情,说明当时一部分农民思想观念
落后,也与孙少安个人出资重建学校形成了对比。
C.小说反复写到村里原来的学校"衰败""颓败",却没有对学校进行直接
描写,这给读者留下了想象的空间。
D.小说人物语言具有浓郁的陕北地方特色,如"你娃娃不敢这样""万一
怎"。叙述语言庄重华美,富有感染力。
10.小说最后一段的环境描写有什么作用?请分点概括。
11.小说是如何塑造孙少安这一人物形象的?请结合小说简要分析。
阅读下面的文字,完成下面小题。
花草柬
聂鑫森
古城湘潭有许多条古香古色的巷子,巷子里讲究的人家,院门两旁放置着
花草,门楣上攀爬着藤本植物,还会摆上石凳或椅子,让前来叩访者稍坐,
等待主人开门迎客。或者,经过此处的陌生人,走累了,也可以坐下来,
歇歇脚。有的主人很风趣,还会在门上贴一条窄长红纸,上写“花草陪人
请小坐”。这个红纸条、人们称之为“花草束”。
曲曲巷中的高家宅院,就是这种格局。
男主人叫高振宇,快七十岁了。除了他,还有一个比他小一岁的妻子柳丽鸟。
儿子一家在外地,只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静,退休前
和退休后一个样,院门常关。但只要他们一出门,见着街坊邻居,总会主
动打招呼,客客气气的。他们不去串门,也不邀请别人来家里。但院门两
旁的花事常新,花缸按照时令换进换出,春天的山茶花、夏天的荷花、秋
天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草,轮流着
让花草出来陪人。他们不孤芳自赏,而是让大家赏心悦目,这份心意就很
难得。
更有意思的是,他们在院内靠门两侧的墙根下,栽了许多藤本植物,比如
迎春花、紫藤花、牵牛花、爬壁虎之类,再用细麻绳拴在院门顶端和扶持
植物的竹竿之间,让柔藤顺着绳子爬到门楣上,变成一座花草牌楼,好看。
春有金黄的迎春花,和粉紫相融的紫藤花;夏秋的牵牛花,有红有白有紫,
像一支支仰天而吹的小喇叭,仿佛铿然有声。
退休前,高振宇是本市京剧团的名角,谭派老生。柳鹉先是唱梅派旦角的,
后来身体不好,改行成了后台的检箱(收检戏服)人。在职时,早晨要吊
嗓、练身段,然后是琢磨戏文;下午得好好休息,晚上要演出。柳丽鸟五十
五岁就退休了,高振宇一直唱到六十五岁,红了好几十年,然后在声誉最
隆的时候,急流勇退,息影林泉。
人们很奇怪,高振宇一身的好本事,怎么不带徒弟?他饰《碰碑》中的杨
老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫
板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏,他想的是好好读书,将来
去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过,但倔强如故,有几句话就最让他伤
心:“爹,成一个角比成一个科学家还难,嗓子好身材好是爹妈给的,饭
碗',还得有悟性,能吃大苦。您是成功了,妈就没成。我不是学戏的料,
普天下也没几个是!您不要轻易带徒弟,别害了人家。”
现在儿子在大西北的一个特殊单位工作,已经是总工程师了。
高振宇真的没有带过徒弟,也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上
了这条路,就好好走下去吧。可心里老觉得对不起人,就让院门两旁的花
草表示歉意吧,让人看看花,听听他在院里吊嗓子,或者酣畅淋漓地唱上
一段,聊作补偿。到真正退了休,高振宇早晨起床后的大事,是和老妻一
起去侍弄花草,一边干活一边轻声哼几句而已。
处暑后,天气变凉了。
高家院门两旁,分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤
叶,一朵朵直立的牵牛花,红红紫紫,还有白色的,开得很热闹。巷子里
的人,发现天刚亮,就有一个穿西装的中年汉子,安静地坐在高家花缸边
的绿色木靠椅上,上身直直的,两手平放在膝盖上,尖起耳朵听院里的声
响。
这个人没有谁认识。
院里传来录音机播出的京胡声,高振宇唱道:“恼恨那吕子秋行事可恶,
恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了
蓬索?”接着,高振宇变了哭腔:"啊……桂英儿啊!”
有老戏迷明白,这是《打渔杀家》中萧恩的唱段,“快板”后是“哭头”,
而这“哭头”是高振宇的绝活,“儿”字下行腔,将喉音愈落愈低,透出
苍老凄怆之音!有人正栗喊“好”,中年汉子忙站起来,摆摆手,又深鞠
一躬,然后再坐下听。
高振宇反复唱了三遍,才停住。
中年汉子站起来,朝挤在巷道里的几个人拱了拱手,然后飘然而去。
第二天早晨,中年汉子又来了。
高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后,先唱“二黄导板”再唱
“哭头”:“我的儿呀!”声腔极为凄惨悲凉,也是唱了三遍。
第三天早晨,巷子里的人,早早地聚集在高家门口,就为听高振宇的''哭
头”。
那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机,没有唱“哭头”。
又过了些日子,外地的一个京剧团来湘潭演出,主角是谭派老生传人、年
方四十的景金石,戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还
贴了照片,景金石就是那两个早晨来听戏的中年汉子!
巷子里立马欢腾起来。
“景老板肯定是来请教‘哭头'唱法的。”
“那么,高老板怎么不开门迎客?”
“你想啊,高老板多少年都不点拨人了,再为一个外地人支招,别人会怎
么说!”
“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐,定好了时间,他在里面唱,
景老板也是谭派传人,一听就明白诀窍在哪里。”
“高老板并不失礼,门上有花草柬,门边有花草陪客。”
“买票去!听景老板的‘哭头',等于是听高老板的‘哭头'!"
(有删改)
12.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是()
A."花草柬"体现了当地百姓的热情好客、亲近自然的生活品格,也暗示
主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。
B.高振宇"院门常关","不去串门,也不邀请别人来家里",又主动和街
坊打招呼,体现了他卓然独立又不失亲和的精神风貌。
C."哭头”是高振宇的绝活,高振宇唱"哭头",是为了表达他对儿子拒绝
学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。
D.高振宇唱"哭头"两天,景金石过来听了两天,第三天景金石没有来,
高振宇也没唱,暗示他们之间心有灵犀的特殊关系。
13.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说前半部分大量描写环境,情节主线迟迟不出,但读者并不感到
头重脚轻,因为前半部分含有不少后面情节的铺垫。
B.小说详细描述了高振宇唱"哭头”的情形,对景金石如何与高振宇取得
联系、演出的状况并未做具体交代,这给读者留下了想象的空间。
C.”高振宇一身的好本事,怎么不带徒弟”一句在结构上至关重要,既承
接上文,解释高振宇种花养草的原因,又引出下文景金石学艺的情节。
D.小说最后人们的议论,照应了开头对“花草柬”的介绍,对高振宇不
开门迎客作了补充说明,使故事的情节更加完整。
14.小说塑造景金石这一人物形象的方法有哪些?请结合具体内容简要分
析。
15.小说开头对湘潭巷子的描写有何作用?请简要说明。
阅读下面文字,完成下面小题。
除夕的夜
阿成
漫天的大雪下了整整一天,整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得
静悄悄的,俨然背景音乐,令人有一点迷茫和感伤。
老伴重病已住了半年多的医院。医生说,看能熬过这个年吧,要是能,或
者有可能再延长一段时间。我暗自落泪,内心依然巴望奇迹发生。
除夕,我请求回家过年,医生摇了摇头。回不了家,那就在病房里守岁吧。
我想,无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了,但
哪怕是摆摆样子,让她看一看也好啊。于是,我上街寻找饭店,去买几个
老伴爱吃的菜。
大雪甫落之后,东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着,内心很
凄凉。现在,这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店,等等,都关门了。在如
此清静的大街上,孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是,想到今年
的除夕或许就是老伴的最后一个年了,我心里就不觉得冷了,我无论如何
也要把这十里长街寻遍。记得小时候,为了逃避父亲的打,离家出走,在
下雪的夜里我躺在天棚上,看着从瓦隙中飘落下来的雪花,那种孤凄与今
夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了,就会深深地爱上这个家。
这条路可真长呵,加上是难走的厚厚雪路。最后,路过一个胡同口,我看
到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”,个个脸上洋溢着幸福的笑容。他
们对我说,兄弟,过来喝酒呀,咱们一块儿过年吧!
我说,谢谢,不了,我还有事。
大过年的有什么事啊?你看这么多吃的呢,都是区政府白给我们的,我们
就喜欢在大街上造(吃),这才来脾气呢。说着,他们举起了啤酒瓶,兄
弟,过年好!过来喝一■杯吧!
我说,过年好!你们尽兴吧,我真的是有事。对了,附近有还开门的饭馆
吗?我想弄几个菜给住院的老伴儿。
他们答道,往前走到头有一家小饭馆开门,我们的佐料就是她给的呢。
我离开时,那几个流浪汉在喊,祝你老伴儿早日康复!
我听了,眼泪就流下来了。自老伴儿患病后,我第一次听到陌生人祝福我
老伴早日康复。老伴儿得了重病之后,我没有通知单位的任何人。我始终
认为,一个人的困难永远是自己的,要自己去面对。
雪愈下愈大。果然,在街的尽头我看到了那家小饭馆,我又禁不住热泪盈
眶了。
年轻的老板娘见我进来,便站了起来。我问,我想买几个菜带走可以吗?
给医院的病人。
饭馆的老板娘说,当然可以,你先选菜吧。然后她说,我给厨师打个电话。
我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦,只是不知道这家饭馆能不能做,这
大过年的。老板娘说,没问题。
厨师很快就回来了,他冲我点了点头。是啊,若是这时候对方的表情里稍
微有一丝的不满,都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。
我问,今天的和平时还是一个价钱吗?老板娘说,大过年的,不能乘人之
危,平时卖什么价还是什么价,还要做得更好、更精细些才对呀。
菜做好了,品相不错,我决计打车回医院。上车后,司机说,过年好!去
哪儿?我说,第一医院。司机说,家里有人住院?我说,老伴儿。
司机长叹了一声,这年哪,有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。
我问,大娘咋才回家过年哪?老太太一听就流泪了。我就跟她说,大娘,
大过年的,咱得高高兴兴的,对吧?临走时,那个老太太非要给我一百块
钱。我说,我怎么能要您钱呢?您留着吧。老太太说,就当是我给你的压
岁钱了。我一听,眼泪哗哗的。最后,我还是悄悄把钱塞到老太太的包里
了,看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥,你看我,媳妇
在家等着我呢,可我为了家人还在路上奔波哩!
回到医院,病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜,她说,大年三十儿
还有饭店开门?
我说,这是托你的福,说明你的病很快就要好了,好事就从今天开始啦。
老伴儿听了也蛮高兴的,她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了,我们
老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说,难为你了。我说,别
这么说,我愿意,高兴着哪。
老伴儿说,好好活着。
我说,什么?
老伴儿说,你一定栗好好活着。
(选自2019年第1期《长城》,有改动)
16.下列对文章思想内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.文章交代"我"老伴的病情严重,既是"我"在除夕夜外出买菜的原由,
也暗示了"我"在特定环境下的伤感心情。
B.文中插叙"我"小时候逃避父亲的打而离家之事,意在用那时的感受来
突出"我"现在的孤独无依以及对家的眷恋。
C.文章两次写"我"流泪,第一次突出了"我"受到陌生人祝福时的感动,
第二次表达了"我"找到小饭馆时的感喟。
D.出租车司机的感叹,意蕴丰富,既有对生活艰辛的感慨,又有对"我"
的劝慰,从而揭示出人们对人生无常的哀痛。
17.文中对雪夜的环境描写有什么作用?请结合文本简要分析。
18.从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美,请结合文本简要分析。
阅读下面的文字,完成小题。
海边的雪
张炜
风肆无忌惮地吼叫着,绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没
有多站,就返身回铺子里了。
金豹重新坐到炉台跟前,烘着手说:”这样的鬼天气只能喝酒。唉……到底
是老了,没有血气了,简直碰不得风雪。”
”这场雪不知道还停不停。等几天你看吧,整个海面都漂着冰块。”老刚还在
专心听着风雪的吼叫声。
”唉,老了,老了。"金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上,像烤成鱼一样,反
反正正地翻动着,"就像雪一样,欢欢喜喜地落下来,早晚是要融化的。"
老刚点点头应道:"像雪一样。”
金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃说:”还是地上好,雪花打着旋儿从天上
下来,堆积起来,让人踏,让日头照,最后融化成了水。它就这么过完一
辈子。"
"人也一样。真不容易啊!”老刚的声音有些发颤,他的眼睛直盯着跳动的火
苗,眼角上有什么东西在闪烁。金豹慢慢地吸一支烟,把没有喝完的半瓶
酒重新插到沙子里去。
两个老人挨在一起,闭着眼睛各自想心事,老刚想他的儿子——这时已经
背上猎枪和金豹的儿子回家了。
老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟,静静地听外边的声音。
海浪声大得可怕,他知道拍到岸上的浪头,这时正恶狠狠地将靠岸的雪
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