9 小水滴的诉说 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

9小水滴的诉说第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.法治观念：培养学生形成初步的法治意识，了解水资源的珍贵和保护水资源的必要性。

2.社会责任感：培养学生关爱环境，珍惜水资源的情感态度与价值观。

3.实践能力：通过小组合作，培养学生自主探究、实践操作的能力，学会从身边小事做起，节约水资源。教学难点与重点1.教学重点：

a.理解水资源的珍贵和保护水资源的必要性。

b.掌握节约用水的方法和技巧。

c.学会从身边小事做起，培养关爱环境，珍惜水资源的情感态度与价值观。

2.教学难点：

a.理解水资源的珍贵和保护水资源的必要性：通过实例让学生理解水资源的珍贵和保护水资源的必要性，如介绍我国水资源的分布不均，部分地区的水资源短缺问题等。

b.掌握节约用水的方法和技巧：让学生能够具体实践节约用水的方法和技巧，如洗澡时控制用水量，关闭水龙头等。

c.学会从身边小事做起，培养关爱环境，珍惜水资源的情感态度与价值观：通过小组合作，让学生能够主动发现并实践身边的小事，如收集雨水浇花，减少洗车次数等，从而培养关爱环境，珍惜水资源的情感态度与价值观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、水滴模型等。

2.课程平台：部编版道德与法治二年级下册教材。

3.信息化资源：教学PPT、相关视频资料、在线水资源保护案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治二年级下册的“9小水滴的诉说”。我们身边的水资源是否引起了大家的关注呢？让我们一起走进这个小水滴的世界，了解它的诉说。

2.讲授新课（15分钟）

a.初步认识水资源（5分钟）

同学们，你们知道水资源的重要性吗？让我们通过一个短片来初步认识水资源。

b.探讨水资源的珍贵和保护（5分钟）

现在请大家分组讨论，思考一下我们应该如何保护水资源，如何节约用水？

c.分享讨论成果（5分钟）

请各小组代表分享你们的讨论成果，我们可以互相学习，共同提高。

3.实践活动（15分钟）

a.小组合作：设计节水标语（5分钟）

请大家以小组为单位，设计一个节水标语，要求富有创意，具有警示作用。

b.分享节水标语（5分钟）

各小组派代表展示你们的节水标语，并简要说明设计的意图。

4.总结提升（5分钟）

a.回顾本节课的主要内容（3分钟）

通过本节课的学习，我们知道了水资源的珍贵，学会了节约用水的方法。让我们从身边的小事做起，关爱环境，珍惜水资源。

b.布置作业（2分钟）

请大家课后思考一下，我们还可以通过哪些途径来保护水资源？下节课分享你的想法。

5.课后反思（5分钟）

课后，请大家填写课后反思表，对自己的学习效果进行评价，并提出改进意见。老师也会根据大家的反馈，调整教学方法，提高教学质量。学生学习效果课堂1.课堂评价

a.提问：在课堂讲授过程中，老师会针对所学内容向学生提问，以了解学生对知识点的掌握情况。对于回答正确的学生，老师会给予表扬和鼓励；对于回答不准确的学生，老师会及时进行指导和纠正。

b.观察：老师会关注学生在课堂上的表现，观察他们参与讨论、活动的积极性，以及小组合作中的角色扮演。通过观察，老师可以了解学生的学习态度和团队协作能力。

c.测试：在课程结束后，老师会组织一次小测验，以检验学生对课程内容的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

a.批改作业：老师会认真批改学生的作业，对学生的答案进行评分，并在作业上写下具体的评价和建议。

b.反馈：老师会将批改作业的结果及时反馈给学生，指出他们的优点和不足，帮助他们找到提高的方向。

c.鼓励：对于作业完成优秀的学生，老师会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性；对于作业进步的学生，老师会给予鼓励，让他们充满信心地继续学习；对于作业完成不佳的学生，老师会关心他们的学习状况，帮助他们找到问题所在，并提供必要的辅导。板书设计今天我们要学习的是“9小水滴的诉说”。板书设计如下：

1.水资源的珍贵

-有限的水资源

-分布不均的问题

-保护水资源的必要性

2.节约用水的方法和技巧

-关闭水龙头

-洗澡控制用水量

-使用节水设备

3.关爱环境，珍惜水资源的情感态度与价值观

-从身边小事