人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结

人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结

一、易读错的字

援助（yuan）弗信（fu）园圃（pS）花蕊

（ruI）出版（b3n）

玻璃（bo）搜集（s6u）领域（yfi）锲而不

舍（qi台）

清脆（cu1）蟋蟀（xIshuai）

-二、易写错的字

援：右部是“爰"，不要写成“爱二•

俱：右部里面有三横，不要多写或少写。

■辩：中间是7"，注意与“辨”区分开。

,搜："臼"中间是两横，不要写成一横。'

.玻：右边是“皮"，不要写成”发二.

域：右边“或“不要漏写点。

三、重点词语

洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐

丑恶恐怖证实真理定理定律学说创立

司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针

实验论文顺时针见解结论正确转动测

量善于事例见微知著解答灵感领域机

遇锲而不舍

四、多音字

缴jiW。（缴费）（缴获）zhu6（弓缴）

与y口（与人为善）（与时俱进）yu（参与）（与

会）yu（弗若与）

为w6i（为难）（作为）w0i（因为）（为虎作

ft）[

斗dOu（战斗）（搏斗）diu（漏斗）（才高八

4）；

-盛shOn（盛开）（茂盛）ch6n（盛器）（盛饭）

凹。o（凹陷）（凹凸不平）wa（碾子凹）

重zhdng（重要）（体重）ch6ng（重叠）（久别重

逢）

华h"（华丽）（华而不实）hua（华山）

校xiAo（学校）（校友会）jiao（校订）（校对）

露（暴露）（露珠）16u（露一手）（露马

脚）.

教jiA。（请教）（因材施教）jiao（教书）（教徒

弟）“

调diAo（调查）（调动）tiW。（调整）（风调

雨顺）.

曲qS（歌曲）（戏曲）qu（弯曲）（是非

曲直）

钉ding（钉子）（斩钉截铁）d1ng（钉扣子）（板

上钉钉）

弹t4n（弹性）（弹琴）dan（子弹）（弹药）

答：d。（答应）（答理）da（答案）（答谢）

更gBng（更好）（更快）geng（更改）（更

新）

蒙m6ng（蒙蔽）（启蒙）mEng（发蒙）（蒙头转

向）meng（蒙古族）

校xi立o（学校）（校友会）jiao（校订）（校对）

露1。（暴露）（露珠）1du（露一手）（露马

脚）

.教ji幺。（请教）（因材施教）jiao（教书）（教徒

弟）■

调di以o（调查）（调动）tia。（调整）（风调雨

顺）­.

五、同音字

hong:鸿（鸿鹄）红（红色）宏（宏大）

jue：决（决定）诀（口诀）绝（绝对）-

ju：俱（俱全）具（工具）惧（恐惧）

yuan:援（援助）原（原来）园（园林）

sh。：射（发射）设（设计）社（社团）

bian:辩（辩论）辫（辫子）辨（分辨）

yan:盐（食盐）研（研究）严（严格）

jian:溅（喷溅）箭（火箭）见（看见）

Un:拦（阻拦）栏（栏杆）兰（兰花）

b£i：怖（恐怖）部（部署）布（布艺）

dan:诞（诞生）淡（淡泊）蛋（鸡蛋）

六、形近字

,域（领域）或（或者）盐（食盐）盆（脸盆）魏

（魏国）槐（槐树））

-蚓（蚯蚓）引（引申）脆（干脆）诡（诡异）璃

（玻璃）离（离开）-

蟋（蟋蟀）悉（熟悉）援（救援）暖（温暖）辩

（辩解）辨（辨识））

,圃（花圃）围（围墙）蕊（花蕊）芯（芯片）蚯

（蚯蚓）丘（山丘）

.阶（阶段）价（价格）玻（玻璃）波（波浪）怖

（恐怖）饰（装饰）,

弗（弗许）拂（拂晓）惯（习惯）贯（籍贯）溅

（喷溅）浅（浅显）?

-搜（搜集）馍（馍饭）版（版权）板（木板）拦

（拦截）烂（灿烂）.

恶（丑恶）严（严格）蟀（蟋蟀）摔（摔跤）俱

（面面俱到）惧（惧怕）

七、近义词

■敏感一敏锐见解一观点证明一证实发现一发明

诞生一出生探索一探求明显一显著曾经一过去鄙夷

一鄙视（轻视）憎恶一厌恶高傲一傲慢，

陌生一生疏干脆一索性热爱一酷爱洪亮一嚓亮

和谐一融洽单调一单一请求一恳求愉快一欢快猜

测一猜想增加一增添呈现一展现保护一维护丑恶

一丑陋恐怖一恐惧全神贯注一聚精会神（专心致志）

司空见惯一习以为常锲而不舍一持之以恒

八、反义词•

真理一谬论细小一巨大普通一特别偶然一必然

敏锐一迟钝诞生一逝世

,憎恶一喜爱满意一失望高傲一谦逊陌生一熟悉

有趣一无聊坚硬一柔软单调一丰富美丽一丑陋保

护一破坏答应一拒绝丑恶一美好洪亮一沙哑拒绝

一接受入神一分心（走神）清脆一沉闷柔和一生硬

全神贯注一心不在焉（三心二意）司空见惯一鲜为人

知无独有偶一独一无二-

.锲而不舍一半途而废;,

一九、词语搭配

1.填入恰当的量词

一（座）小城一（朵）紫罗兰一（层）玻璃

（滴）盐酸

一（个）老人一（把）小刀一（层）玻璃

一（个）真理

一（个）梦一（本）书

2.填入恰当的动词

（搜集）证据、.（摆）尾巴（解决）疑问

（发现）真理

.（发出）声音］（引起）注意（拍拍）脑袋

3.填入恰当的修饰词

.（清脆）的声音（和谐）的声音-（坚硬）的表盖

（美丽）的世界

■（普通）的事情（偶然）的机遇,（有趣）的现象

（鄙夷不屑）的神情

（一字一顿）地说（无聊）地看（认真）地研究

（全神贯注）地看书

（洪亮）地响_（丑恶而恐怖）的东西（司空见

惯）的现象（反复）的实验

（小小）的蚯蚓

十、词语分类

1.ABB式的词语：

急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当赤裸

裸脏兮兮阴森森

2.ABAC式的词语：

摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一

十自由自在毛手毛脚

3.描写动物叫声的词语：，

狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛埠虎啸马嘶龙

吟猿啼乌啼鸦噪、

；4.含有反义词的成语：

,无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一

弛古往今来一决雌雄

.5.形容学习认真刻苦的成语：•

专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁借光废寝忘

食悬梁刺股以一知万

.6.表示注意力集中的成语：'

.全神贯注专心致志聚精会神一心一意目不转

睛

7.表示不专心的成语：

三心二意一心二用漫不经心马马虎虎

"8.描写人物的神态（表情）的成语：

.欣喜若狂从容不迫六神无主目瞪口呆大喜

过望暴跳如雷

9.表示恒心的成语：

坚持不懈持之以恒铁杵成针绳锯木断水

滴石穿

10.AABB式词语：

,兢兢业业郁郁葱葱吞吞吐吐明明白白洋洋洒

洒堂堂正正

11.成语集锦：

司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不

舍走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及

赴汤蹈火，

十一、句子积累

1.比喻句

(1)日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

■这句话运用比喻的修辞手法，把刚升起来的太阳比作车

盖，把正午的太阳比作盘盂，生动形象地写出了不同时间看到

的太阳的形状特点。.

2.拟人句

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用拟人的修辞手法，把各种的虫在草丛中的鸣叫

声看作人在唱不同的歌曲，生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的

热闹，表达了作者对大自然的喜爱之情.，

.3.反问句

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声

音呢?

这句话运用反问的修辞手法，强调了死的东西不会自己走

动，并且能自动地发出和谐的声音，表现了“我“对自己的猜想

的肯定。

4.精彩句，

真理诞生于一百个问号之后。

这句话说明了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，

锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

.十二、课文重点，

《学弈》写了全国最擅长下棋的弈秋，教两个学习态度不

同的学生下棋，结果一个学得好，一个学得不好。通过这件

事，说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。

■《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两小儿

争执不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿善于观

察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。

《真理诞生于一百个问号之后》通过紫罗兰的变色、蚯蚓

的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，

不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现

实生活中发现真理的道理。

.《表里的生物》写的是小时候的“我”认为能发出声音的

都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲的表里

有个小蝎子的说法。故事表现了童年的“我”对事物有着强烈

的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

《他们那时候多有趣啊》用一本纸质书串起