三年级下册英语教案Module 4Unit1 Do you like meat ∣ 外研社

/Module4教材分析：本模块是外研社英语〔三年级起〕三年级下册Module4。本模块的主要谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好。本模块主要语言功能是运用Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon’t.Doesshe/helike…?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.询问和谈论他人的喜好。这是学生第一次学习实义动词的一般疑问句结构。此题材非常生活化,贴近学生的生活实际,是学生感兴趣的话题之一,这能使学生学以致用。学情分析：小学三年级学生在此之前已经学了一个多学期的英语,有了一定的根底,学生对表达喜欢不喜欢以及询问和谈论他人的爱好有浓厚的兴趣,因此,教师可先进行复习,激活了学生的知识后,再进行新语言的教学。Unit1Doyoulikemeat?教学目标：语言知识目标：全体学生能初步运用:Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon’t.全体学生能理解并运用：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk学生能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。语言技能目标：〔1〕全体学生能听懂会说：Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon’t.〔2〕全体学生能整天感知：rice,mum,noodles3.情感态度目标：〔1〕知道局部常见食品的英文名称。〔2〕积极运用所学英语进行表达和交流,敢于开口说英语,在表达中不怕错误。教学重点：(1)全体学生能初步运用:Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon’t.(2)全体学生能理解并运用：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk学生能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。教学难点:(1)全体学生能初步运用:Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon’t.(2)全体学生能理解并运用：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk(3)学生能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。教学用品：单词卡片,录音机教学过程：Step1.热身导入师生互问。打着拍子复习上一模块的韵句。教师告诉学生：现在我们要做另一个拍手说韵句的游戏。教师呈现活动1的挂图,请学生仔细看图,并说一说这是什么游戏。播放录音,请学生完整地听一遍,再次播放录音,学生跟读,然后表演。请学生两人一组拍手说韵句,然后请几组学生表演。Step2任务呈现和课文学习教师把课文挂图贴在黑板上,播放录音,请学生认真听,试着理解课文内容。教师问：WhatdoesLinglinglike?WhatdoesSamlike?WhatdoesAmylike?WhatdoesTomlike?再次播放录音,边听边指向相应的图片,并跟读模仿。学习mum时,引导学生复习mother,讲解rice,meat,noodles,fish,milk时,教师可以通过单词卡片学习。请学生以小组为单位表演课文对话,学生分别扮演MsSmart,Lingling,Sam,Amy,Tom,并辅以适当的表情和动作。请几组学生上前表演,全班学生对小组进行评价。Step3训练稳固完成活动3.播放录音,请学生看图,听录音,理解语句,再次播放录音,学生跟读,模仿录音的语音语调。完成活动4.告诉学生他们需要根据图片内容谈论自己喜欢和不喜欢的事物。请两个学生一组轮流指图答复。然后请几组学生到前面进行表演。调查：两个学生一组,相互调查喜欢什么食物。Step4布置作业向同伴说明自己喜欢什么事物。和同伴做拍手说韵句的游戏。Step5板书设计Unit1Doyoulikemeat?Doyoulikemeat/