《工程标准与安全规范》教学大纲

《工程标准与安全规范》教学大纲课程编号：13220413英文名称：EngineeringStandardsandSafetySpecifications学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业基础课程授课对象：电气工程及其自动化专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《工程标准与安全规范》是电气工程及其自动化专业的必修课程，让学生系统掌握电气工程领域各行业的工程标准与安全规范，能够在法律和技术规范的框架下从事电气工程行业的设计、管理等工作。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：了解电气工程领域各行业的工程标准与技术规范，能够在法律和技术规范的框架下从事生产管理工作，理解不同社会文化对工程活动的影响；课程目标2：能分析和评价电气工程领域各行业对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6.1了解电气工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能够在法律和技术规范的框架下开展工作，理解不同社会文化对工程活动的影响；课程目标1H6.2能分析和评价电气工程相关领域的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。课程目标2H（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1智能电网概述基本要求：了解智能电网标准发展组织，世界各国智能电网发展现状重点难点：中国智能电网发展现状德育要求：社会责任2课堂讲授课堂讨论课程目标1课程目标22可再生能源发电基本要求：可再生能源系统与智能电网、可再生能源系统与智能电网重点难点：可再生能源系统与智能电网德育要求：工匠精神2课堂讲授课堂讨论课程目标1课程目标23电网基本要求：电网重要标准概述、智能电网通信标准、智能电网通信重点难点：电网重要标准、智能电网通信标准德育要求：工匠精神4课堂讲授课堂讨论课程目标1课程目标24智能电网通信基本要求：智能电网通信要求以及标准列表、通信协议重点难点：掌握智能电网的通信方式以及相应规约德育要求：工匠精神4课堂讲授课堂讨论课程目标1课程目标25智能电网防护与安全基本要求：智能电网的威胁性和脆弱性、智能电网通信网络标准、智能电网无线网络防护机制、智能电网中有线网络的防护/安全机制、功能性安全的典型标准重点难点：功能性安全的典型标准德育要求：工匠精神4课堂讲授课堂讨论课程目标1课程目标2合计16四、课程教学方法基于网络课程资源，采用网课自学、课堂讲授、讨论和线上线下混合的课程教学模式，把传统的理论教学与实际案例分析相结合，将自动化领域各行业工程标准与安全规范贯穿于整个教学过程中，通过师生互动完成教学任务。采用探究式的教学模式，激发学生的学习兴趣，增强对所学知识的理解和掌握。①课堂教学方法：讲授、讨论、翻转课堂、线上线下混合。②课外学习方法：观看在线开放课程网站上的课程微视频，学生自主学习并查找相关资料。2.课堂教学①课堂讲授：在课前在线预习的基础上，按知识模块，通过案例以演示和归纳主要知识点的应用，通过问题引导学生学习和讨论，不断强化学生对知识的理解。在讲授、讨论中，基于案例分析、工程应用等教学方式，实现对知识点的掌握。②课内讨论：围绕预习内容、讲授案例、课后作业，引导学生进行对知识点的学习、巩固和掌握。3.课外学习①课前预习：要求学生在课前按预习计划完成自主学习内容，即自学教材相关章节，观看课程网站上教学视频。②课后作业：要求学生按时完成课后纸质作业，准备阶段测试内容。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占30%、课程汇报成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1平时作业1515302课程汇报55103期末考试303060课程目标对应分值5050100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，自动化在行业内的工程标准与安全规范理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，自动化在行业内的工程标准与安全规范基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，自动化在行业内的工程标准与安全规范基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，自动化在行业内的工程标准与安全规范基本知识点理解、掌握有偏差。2.课程汇报与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分小组汇报汇报具有前沿性，思路清晰、表达清楚、讲解准确、逻辑性高、PPT制作美观，汇报质量高、能够很好地展示自动化在各行业的工程标准与安全规范以及工业标准和安全规范对社会生活、项目实施的影响。汇报具有较好前沿性，思路基本清晰、表达基本合理、讲解基本准确、PPT制作较好，汇报质量较高、能够较好地展示自动化在各行业的工程标准与安全规范以及工业标准和安全规范对社会生活、项目实施的影响。前沿性一般，思路一般、讲解不够深刻，PPT制作一般，汇报质量尚可、能够基本展示自动化在各行业的工程标准与安全规范以及工业标准和安全规范对社会生活、项目实施的影响。汇报态度很不认真，汇报过程中存在明显错误，PPT完成质量差、几乎不能展示自动化在各行业的工程标准与安全规范以及工业标准和安全规范对社会生活、项目实施的影响。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《智能电网标准——规范、需求与技术》，佐藤拓郎（TakuroSato）丹尼尔•M.卡门（DanielM.