第二单元 古代欧洲文明 课件 2024-2025学年部编版九年级历史上学期

希腊城邦和亚历山大帝国第4课一、古希腊文明发展1、希腊半岛的地理环境希腊半岛克里特岛米诺斯宫殿遗址落后倒退2、文明发展历程爱琴文明（克里特-迈锡尼文明）希腊城邦时代荷马时代城邦含义“小国寡民”特点：居民：公民和非公民二、雅典的民主政治1、表现伯里克利

我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。

——伯利克里演讲

参政途径日常事物管理最高权力机构薪资制度（伯里克利时期）公职人员几乎由全体公民抽签产生，使公民都有参政的机会；考古出土的原始抽签机与铜制的候选者名片二、雅典的民主政治1、表现伯里克利

我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。

——伯利克里演讲

参政途径日常事物管理最高权力机构薪资制度（伯里克利时期）公职人员几乎由全体公民抽签产生，使公民都有参政的机会；10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。主席由抽签产生公民大会（立法、司法等）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政人民主权轮番而治崇尚法治直接民主2、特点二、雅典的民主政治

公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万,外邦人3.2万,奴隶20万。而自由民中,妇女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》

3、实质是建立在奴隶制基础上的少数人的民主，即奴隶制民主政治。4、弊端：简单少数服从多数，致权利滥用和误用Comebackeitherwithyoushieldoruponit.“带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！”《斯巴达300勇士》斯巴达城邦：崇尚武力中文名：时间：教育：成就：地位：评价：名言：亚历山大（马其顿王国国王）BC356—BC323年（年仅33岁）家庭教师亚里士多德在13年时间里建立起横跨三洲的帝国欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首被拿破仑誉为“历史上最伟大的军事天才”把世界当做自己的家乡！山不走到我这里来，我就到它那里去。三、亚历山大帝国三、亚历山大帝国2、结果1、过程消极亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富3、亚历山大东征影响积极促进了东西方文化的大交汇加强了东西方之间的经济联系和贸易往来帝国内建立的新城成为新的经济文化中心埃及亚历山大灯塔建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国课堂总结古代希腊地理位置与环境特点多山、环海、多岛屿文明发展历程爱琴文明（克里特-迈锡尼文明）城邦时代荷马时代希腊城邦特点：居民：代表：小国寡民公民与非公民斯巴达和雅典奴隶社会雅典的民主政治伯里克利改革亚历山大帝国黄金时代奴隶制民主政治地跨欧、亚、非三洲希腊化时代部编版九年级上册第二单元台伯河畔罗马城的象征一、罗马城邦二、罗马共和国1、时间：2、表现：①政治机构公民大会形式上的最高权力机关元老院（300贵族）掌握国家的决策权执政官（2人）主持日常政务制衡保民官（平民）对不利于平民的决议拥有否决权公元前509年二、罗马共和国《十二铜表法》地位：古罗马第一部成文法典2、表现：②法律第八表三、折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。第十一表一、禁止平民和贵族通婚第三表一、对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。评价①仍维护贵族的利益②使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用二、罗马共和国3、对外扩张123罗马共和国的军事征服与扩张示意图公元前2世纪，罗马共和国成为整个地中海霸主二、罗马共和国罗马大竞技场角斗场奴隶主的乐园，奴隶的地狱斯巴达克起义

虽遭到血腥镇压，但沉重地打击了罗马共和国的统治。4、衰落三、罗马帝国1.建立：凯撒大帝公元前49年公元前31年公元前27年凯

撒控制元老院成为终身独裁官屋大维内战的最后胜利者首创“元首制”掌握了最高统治实权屋大维标志着罗马共和国演变为罗马帝国“奥古斯都”（至圣至尊）三、罗马帝国文明人，应该搞建设。条条大路通罗马AllRoadsLeadtoRome古罗马全城复原图三、罗马帝国2.鼎盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。罗马共和国的军事征服与扩张示意图罗马帝国的军事征服与扩张示意图三、罗马帝国3.衰亡：（1）原因：内部①3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机外部③日耳曼人入侵②实质：奴隶制危机（2）过程：西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，开始进入封建社会。公元前1000年左右罗马城邦兴起公元前509年罗马共和国建立公元前27年罗马帝国建立4世

纪末东罗马帝国1453年476年西罗马帝国课堂总结《十二铜表法》罗马法制建设的开始凯撒

屋大维“元首制”内：奴隶制危机外：日耳曼人入侵奴隶社会结束，封建社会开始。贵族共和制第6课希腊罗马古典文化第二单元

古代欧洲文明一、文学和雕塑特点“神人同形同性”1、神话2、《荷马史诗》荷马一、文学和雕塑3、雕塑宙斯像想象图《掷铁饼者》你能从美学的角度说说古希腊雕塑艺术的特点吗？崇尚人体美、线条美、典雅。反映雅典奥林匹克运动会的黑绘双耳瓶二、建筑艺术雅典帕特农神庙遗址奥林匹亚遗址古希腊建筑典型型制是围廊式。即建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，柱式各有不同。多立克柱式科林斯柱式二、建筑艺术

罗马大竞技场遗址外景塞哥维亚古罗马引水桥

提图斯凯旋门万神庙及其穹顶《雅典学院》柏拉图

亚里士多德苏格拉底阿基米德毕达哥拉斯德谟克利特

三、哲学和法学1、哲学

德谟克利特（前460—前370）

德谟克利特，古希腊伟大的唯物主义哲学家。他率先提出原子论，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。自然

苏格拉底（BC469-BC399年）主张：思考转向人类社会；求得知识的最好方法是系统的问和答；认识你自己神人自然苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

亚里士多德（前384~前322）吾爱吾师，吾更爱真理。百科全书式的学者三、哲学和法学2、法学

材料研读

真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。——罗马政治家西塞罗

你如何理解这句话？

“罗马法如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现。”——歌德四、公历的缘起每年设365日，每4年一闰，闰年366日古埃及太阳历古罗马儒略历（现藏力洛克钟表博物馆）凯撒全年共365天原因：工商业发达，注重海外贸易；以民主政治为主；频繁的对外交往促进了文明的交汇；人民的智慧与创新等等。问题思考

请结合所学知识，分析古希腊罗马古典文化取得辉煌成就的原因。通过第一二单元的学习，你能感受到人类文化的什么特点？特点：多元性和共容性作业1、在本子上抄写并完成第7、第8课内容第7课基督教的兴起和法兰克王国基督教兴起1.时间/地点/创立者：___世纪;__________地区；救世主-耶稣2.传播：4世纪末，罗马皇帝将其定为国教，促进了基督教的传播。法兰克王国1.481年，克洛维建立法兰克王国并开始扩张。2.封君封臣制度：封君为封臣提供______与保护；封臣必须效忠封君，主要义务是服_______。3.特点：以土地为纽带；层层分封；权利义务相互交织；双向契约。查理曼帝国1.8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年，查理接受教皇加冕，被称为“查理曼”，王国史称“查理曼帝国”。2.843年，查理曼帝国一分为三，成为_________、法、意的雏形。第8课西欧庄园庄园1.时间：庄园9世纪兴起，11世纪遍布欧洲各地。2.性质：庄园是一个独立的____________的经济和政治单位。庄园法庭作用：庄园法庭既维护了_______的利益，在一定程度上也限制了领主的特权，有利于维护佃户的权益，同时也起着维护庄园__________的作用。第9课中世纪城市和大学的兴起城市自由和自治1.兴起时间/取得自由时间：10世纪；________世纪。2.兴起原因：__________的发展。3.城市居民：以手工工匠和商人为主（农奴在城市住满___________获得自由）。4.影响：______阶层成为冲击封建领主的力量，促使城市与王权结盟，强化了王权。大学兴起1.兴起时间：12世纪；2.原因：城市_________经济发展，迫切需要______。希腊、罗马古典著作的传播；阿拉伯文化的传入。3.大学自治权利：免赋税特权、_______特权、教育自主权。4.特点：受__________影响；反映了经济和社会发展的要求。5.影响：推动了欧洲___________和文化教育的发展进步。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》1.拜占庭帝国时间：395-1453年，是一个地跨欧亚