四年级春季学期下体育教案

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题水平二本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容了解足球课型体育课

教学向同伴展示自己学会的技能

目标

重点脚对球的控制对学习足球的影响

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

学习内容：足球

学习步骤：

自主的准备活动

教师活动：

1.教师提出学生自主准备活动的要求

2.组织寻找自己的伙伴

3.进行准备活动

学生活动：

寻找伙伴

自主的进行准备活动

组织：

合作探究、掌握技能教师活动：

教师提出进行足球练习的要求

组织女生寻找一个男生做自己的师傅

讲解足弓推球的方法

组织在男生的帮助下进行练习

进行巡回的指导

组织男生把自己会的足球技巧教给女同学

组织练习内脚背的大力开球

放松身心健美组织：成四列横队，散开一-走

课后小结

2、安排回收器材

3、场地器材：

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题水平二本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容垒球投掷课型体育课

教学在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。

目标

重点正确的挥臂发力动作顺序

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

教师活动：

1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后

安排其他小组同样把球放在原位。

2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理

纠正学生存在的不足。

6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

学生活动：

1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自

己的投掷能力为目标。

组织：四列横队和四路纵队

三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状

况进行积极的评价。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题跳高本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容跨越式跳高课型体育课

教学1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。

目标

2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作

风。

重点

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

2、小游戏（老鹰捉小鸡）。

3、组织学生自行进行准备活动练习。

4.巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进

行准备活动。

组织：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在

强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并

且身体向后仰）。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察

并指导。

3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。

6.组织学生回收器材。

学生活动：

1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。

2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。

3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题水平二本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容短绳和仰卧起坐课型体育课

教学通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍

目标不拔的精神。

重点激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

教师活动：

1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学

生以清晰的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。

3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。

学生活动：

1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。

2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。

组织：

短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：

三、创新延伸、展示技能

教师活动：

讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。

学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。

组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题跳绳本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容踢犍子和跳短绳课型体育课

教学在踢毯子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自

目标己的该项技能

重点在踢毯子活动中充分调动学生练习的积极性。

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、情景导入

教师活动：

1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他

同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看

看哪组的行动最迅速最整齐。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：四列横队

二、愉悦身心，快乐练习

重点：

在踢健子活动中充分调动学生练习的积极性。

教师活动：

L讲解示范踢毯子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准

确到位的同学可以每人拿一个毯子自由练习一一目的充分调动学生练习的积极性

和端正学生练习的态度）。

2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

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授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题水平二本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容综合练习课型体育课

教学能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行」二学期所学项目的练习，学会自

目标己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良!好作风

重点掌握技能

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、情景导入

教师活动：

1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方

法和要求，组织学生进行练习。

3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。

学生活动：

1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求

2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。

组织：

二、合作探究、掌握技能

重点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。

教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生

在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始

进行轮换。

2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生

练习的积极性。

3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须

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授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题水平二本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容各种短绳活动课型体育课

教学在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。

目标

重点在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

情景导入

教师活动：

1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。

2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，

当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。

3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行

三局两胜制。

4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积

极的鼓励。

5.老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。

学生活动：

1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完

成绳结。

2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的

重要因素。

3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。

板书

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作业

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目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容教学活动课型体育课

教学和同伴一起完成练习任务

目标

重点投掷时背弓角度以及短跑时的腿的折叠程度对跑步速度的影响

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

学习步骤：

一、游戏

教师活动：

1.教师提出游戏《丢沙包》的要求

2.分组、分发器材

3.组织游戏

学生活动：

1.知道游戏的要求

2.领取器材

3.进行游戏

组织：

二、合作探究、掌握技能教师活动：

1.教师组织准备活动

2.提出练习垒球的要求

3.分发器材

4.组织练习

5.提出过关的练习要求

6.组织进行练习

板书

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作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容跳高课型体育课

教学和同小组的伙伴一起进行跳高练习

目标

重点知道一步过橡皮筋的方法

难点

作到过橡皮筋的两腿依次的顺序

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、进入跳跃练习

教师活动：

1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求

2.提出小组跳橡皮筋的要求

3.组织小组跳橡皮筋

学生活动：

1.认真进行腿部的柔韧练习

2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求

3.和同伴一起进行橡皮筋的练习

4.组织:

知道一步过橡皮筋的方法作到过橡皮筋的两腿依次的顺序

组织：

三、增强自己的素质和同伴一起进行腿部力量练习和同伴一起进行放松

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容原地侧面投掷垒球课型体育课

教学培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能

目标够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现

重点蹬转有力，挥臂快速

难点

蹬转与挥臂动作衔接连贯协调

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互

自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

3、带领学生进行专相准备活动练习。

学生活动：

1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所

在组的合作练习感到满意。

组织：如图：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手

模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够

发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷

练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教师科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容跳高课型体育课

教学和同伴一起练习、提高自己的跳跃能力

目标

重点在过杆的过程中身体重心提高

难点

蹬地力量不够

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

1.教师提出小组进行跳橡皮筋练习的要求2.组织分组3.组织小组自主

练习4.组织学生自主的进行腿部的柔韧练习学生活动：1.知道练习的

目的2.分组3.和同伴自主的进行练习4.自主的进行腿部的柔韧

练习组织：二、进入练习重点：在过杆的过程中身体重心提

高难点：蹬地力量不够教师活动：1.教师提出练习的要求2.分

组过一定高度的橡皮筋3.教师讲解过杆时重心提高的注意点4.组织练

习5.同学示范6.小结7.提高高度继续练习学生活动：1.知

道练习的目的2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练习3.知道过杆时重心

的重要性4.认真观察示范5.小认真小结

6.继续和同伴完成练习组织：三、放松身心健美操：（自编）

组织：成四列横队，散开一一走1、课后小结2、安排回收器材场

地器材：跳高架跳高杆课后小结：有部分的同学不敢过横杆.换成橡皮筋以

后的对横杆的恐惧心理有了改变.

板书

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作业

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目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容跨越式跳高课型体育课

教学1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量；

目标

2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作

风。

重点

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。

2、小游戏（老鹰捉小鸡）。

3、组织学生自行进行准备活动练习。

4.巡视观察学生的活动情况，进行适当的提示和调控。

学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的

精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进

行准备活动。

二、合作探究、掌握技能

1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在

强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且

身体向后仰）。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察

并指导。

3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务

6.组织学生回收器材。

总结；

自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。

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目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容保护视力预防近视课型健康课

教学指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法

目标

重点指导学生认识近视眼形成的原因，

难点

教育学生坚持做到防备近视的几点要求。

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

教学过程

一、导入新课板书课题

二、学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用

2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

全班讨论：

①为什么要保护眼睛？

②少年儿童的眼睛轻易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

三、小结

我们一定在生活中，注意我们的眼睛。因为没有了眼睛我们什么也看不见，这

个世界就变得不美丽了。

板书

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目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案(模板)

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容生命在于运动课型健康课

教学W学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康

目标「下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。

重点了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

三、教学过程：

1、新课引入

2、运动带来的益处：

(1)、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管

功能增强。

(2)、使儿童少年骨骼增长快。

(3)、提高大脑神经的灵活反应性。

(4)、有利于身心健康。

3、看一看，想一想，讲一讲。

4、说说你喜欢哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。

5、总结：今天你们学到了什么知识？

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课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

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授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容垃圾也有自己的家课型健康课

教学1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

目标

2、初步知道怎样进行垃圾分类的方法。共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。

培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。从小养成爱护环境，不乱扔

垃圾的好习惯。

重点让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。

难点

初步掌握垃圾分类的方法。

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

教学过程

一、创设情境，引出话题

同学们，你们周末有出去玩吗？

老师上个周末也出去走了走，并带回来了一些照片，请看（课件：垃圾乱倒在河

里，垃圾池旁，还有一个人把垃圾倒到河里）

看到这些情景，你的感觉如何？想说点什么吗？

这样乱倒垃圾会有什么后果？

小结：是啊，任何人都不喜欢又脏又乱的环境，面对我们人类自己制造的垃圾，

越来越多的垃圾，怎么办？今天我们一起来“给垃圾找家”。（板书课题）

二、生活探究，学习分类

活动一、给垃圾找家

1、有什么垃圾？

2、垃圾去哪里了？

垃圾在被人们扔到垃圾箱后有环保工人统一送到环卫站，垃圾运到这里后，先用

这压缩机压成一块一块，然后运到郊外主要通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行

特殊的综合处理。

把垃圾埋了，烧了，就不会污染环境了吗？而且有统一处理，还是有很大的安全

隐患，请看老师带来的一段资料：

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目标达成度

课后

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注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

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授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容情绪与心理健康课型健康课

教学?学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，知道影响青少年情绪的因素是

目标-么，进一步了解调节情绪的必要性，并逐步掌握调节情绪的有效方法，以便在

之际生活中克服消极的情绪，保持乐观、开朗的心境，能较好地调节和控制情绪。

重点情绪的不同表现

难点

下面哪些是积极情绪？哪些是消极情绪？

①快乐②恐惧③愤怒④痛苦⑤喜欢⑥忧虑

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、导入

请同学们各自体会一下，当自己处在愤怒、恐惧、痛苦等消极情绪状态下，

你会有什么样的感受，对你的生活和学习会有什么样的影响？

教师小结：当你处在消极情绪状态下

消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣，

思维迟钝，判断能力下降，消极的情绪还会降低人的自控能力，遇事易冲动、不

理智，常会做出一些事后令自己后悔的事。（同学们，有没有这种感受啊？）因此

说，消极情绪具有很大的危害性。

请同学们看以下几个事例，分组讨论消极情绪的危害作用，归纳总结以下每

一事例中消极情绪对人的什么方面有影响。（展示课件）

同学小王的例子：一天中午，小王的父亲给小王买了一只他最心爱的足球，

到学校后正好背课文，很长的课文一点也没费劲；第二天，小王想再买一张最新

的游戏卡，但父母都不同意，他感到非常不开心地上学去了，一篇不长的课文却

花了很长的时间。

总结：

同学们，经过在篇课文，你们想到了什么，大家探讨

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目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

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授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容心理健康的自测课型健康课

教学1、了解什么是心理，心理对人有什么影响

目标

2.学会如何维护心理健康，

重点学会如何维护心理健康。

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

导入：

你们心目中的心理健康教育是如何理解的

教学过程

一、新授知识：

1、什么是心理？心理是如何产生和进行的。

2、心理与生理的关系：

3、如何维护自己的心理健康

二、思考与练习：

1、填空：心理是（）的机能，是（）的反映。

身体有病，就会引起（）不好；心理状况不好，也会引起（）不良反映。

2、说一说：

什么是心理？

如果维护心理健康？

三、教学小结

保持心理健康快乐，给我健康

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

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授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容预防流感，给我健康课型健康课

教学1、掌握甲型H1N1流感的主要知识；有目的有针对卜性地进行科学防护；

目标

2、明确甲型H1N1流感可防可控可治，消除惊慌恐惧心理；

3、提高学生甲型H1N1流感疫情应对能力。

重点甲型H1N1流感有什么临床症状、在学校里如何预防甲型H1N1流感、平时注意加

难点强什么方面的饮食。

甲型H1N1流感与猪流感、禽流感、人流感之间的关系；如何以积极的态度去面对。

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、什么是甲型H1N1流感

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。H1N1

亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感、人流感的基因片段，是一

种新型的猪流感病毒，可以人传染人。世界卫生组织宣布自2009年4月30日起，

开始使用“A(H1N1)型流感”来指代当前人感染猪流感疫情。按中文表述惯例，

我国将其称为“甲型H1N1流感”

二、甲型H1N1与猪流感、人流感有什么关系

1、从医学微生物学及免疫学的角度上讲，甲型H1N1流感和猪流感、人流感是不一

样的.但由于本次H1N1流感首先被证明与猪有关并引起猪死亡，同时传染给人而

得病,所以被误传为

2、其实传统上的

3、H1N1其实就是流感病毒,根据流感病毒的

4、之所以这次流感病毒被冠以

猪流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，在人群密集的环境

中更易发生感染，而越来越多证据显示，微量病毒可留存在桌面、电话机或其它

平面上，再透过手指与眼、鼻、口的接触来传播。因此尽量不要身体接触，包括

握手、亲吻、共餐等。如果接触带有猪流感病毒的物品，而后又触碰自己的鼻子

和口腔，也会受到感染。感染者有可能在出现症状前感染其他人，感染后一般在

一周、或一周多后发病。小孩的传染性会久一些。

五、交流与讨论：学校里如何预防甲型H1N1流感

5、H1N1与通常引起人类流感季节性爆发的流感病毒相同，但新型的H1N1病毒又

有所不同：它含有一种遗传物质，这种遗传物质通常在感染人类、鸟类和猪的病

毒中发现。流感病毒可以相互之间传播遗传物质，新型H1N1病毒似乎是由这种病

毒的不同类型在同一种动物寄主身上混合形成的，通常会传染不同的物种。

三、甲型H1N1有什么临床症状

人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、

头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，

甚至死亡。

四、甲型H1N1是怎样传播的

避免手部接触眼睛、鼻及口；打喷嚏或咳嗽时应遮掩口鼻；不要随地吐痰，如要

吐痰应将分泌物包好，弃置于有盖垃圾箱内；有呼吸道感染征状或发烧时，应戴

上口罩，并尽早求医；若出现流感征状，切勿上班或上学。

六、什么样的食物有助于预防甲型H1N1流感

鱼和贝类、大蒜、牛肉、茶、鸡肉、酸奶、蘑菇、燕麦和大麦、红薯

七、分组讨论:怎样积极面对甲型H1N1流感

板书

设计

作业作业：预防腮腺炎有那些方法？

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容预防腮腺炎课型健康课

教学?学生了解呼腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。

目标

重点腮腺炎的预防。

难点

了解传播途径。

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、导课：什么是呼吸道传染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

1.计划免疫。

2.注意卫生。

3.少去公共场所。

4.会添减衣服。

5.积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺

炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、

手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？L避免与腮腺炎病人接触；

2.腮腺炎病人要隔离治疗，病好后才能上学。

3.可煎服板兰根等草药预防。

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容发生火灾如何逃生课型健康课

教学W学生了解发生火灾时如何正确逃生的知识。

目标

重点发生火灾逃生.。

难点

如何逃生，逃生方法.。

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

教学过程

一、板书课题

二、主要课堂提问实例穿插

1、发生火灾什么缺乏是造成人员伤亡和严重经济损失的重要原因？（直接能力缺

乏）举例

2、面对滚滚浓烟和熊熊烈火，又要怎样运用火场自救逃生知识就能增加安全逃

离火场机会，挽救生命？（冷静机智）

实例：火灾毁财产

3、当发现喽内失火时，切忌怎样？要冷静分析什么？（切忌慌张乱跑）实例：

火灾伤亡惨重

4、如果楼道已被火封死应该怎样？（关闭家门室内通风湿巾捂嘴）

5、发生火灾时为什么不能乘电梯？（随时可能被火烧发生故障）

6、身上衣服着火怎么办？（扑倒在地来回打滚或跑入水中）

7、着火时假如房门感到发烫该怎么办（关紧门窗呼救）

2发生火灾时如果楼道已经被火封死应立即（A）

A关闭房门和室内通风口B打开房门和室内通风口

8、如果生命已经受到了严重威胁无其他自救办法时可怎样？

9牢记的十六字口诀内容怎样？（临危不惧清醒果断争分夺秒巧妙

千万别忘了报警：119求救

三、主要作业设计

一）判断火灾报警

1发生火灾时我们要死大肆的等待他人来救我们（X）

2自救能力缺乏是造成火灾伤亡的重要原因（J）

3发生火灾时我们在几层喽高处时赶快乘电梯逃生（X）

二）选择学生活动

1发生火灾时，迅速离开灾火区，应向（B）

A顺风方向B逆风方向

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

XX县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容锻炼身体课型健康课

教学1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习T贝；

目标

2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

重点

难点

法制、德育

安全渗透点

教学详细过程补充、纪实

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学内容和要求。

二、同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加

了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。

学生自己回想。

分小组讨论：4人一组

教师集合分别提出问题

学生踊跃举手回答教师的问题

三、总结

1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；

2、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；

3、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂

板书

设计

作业

设计

目标达成度

课后

反思

注：授课时间、补充纪实、目标达成度、课后反思必须手写

雍县XX乡中小学教师教学教案（模板）

授课时间：年月日第周第节总第课时

授课教用1科目年级年级班级班

课题本课总课时数课时本课时序数第课时

本课时教学内容队列练习课型健康课

教学培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳