甘肃省白银市(2024年-2025年小学二年级语文)部编版阶段练习试卷(含答案)

甘肃省白银市(2024年-2025年小学二年级语文)部编版阶段练习试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

zhènyǔqínglǎng

kūcǎolěngquè

jiāngláiqiánmiàn

2、填空题（每题2分共5题）1）.看图，按照提示填一填。填量词：几(

)白云

三(

)鸟

填动词：(

)蘑菇

风儿(

)

小鸟(

)

景物的样子：(

)的柳枝

(

)的野花2）.填量词。

一(

)太阳

一(

)枫树

一(

)叶子

一(

)翅膀

一(

)牌子

一(

)竹子3）.看拼音，写词语。

zhōuwéi(

)

yóuxì(

)

zǔxiān(

)

yǐnrénzhùmù(

)

wēnnuǎn(

)

yóujú(

)

zhíshù(

)

yíwàngwúbiān(

)4）.照样子，变新字，再组词。

例：风—（枫）（枫树）

皮—()()

果—()()

例：记—（己）（自己）

晴—()()

柱—()()

例：娃—（洼）（土洼）

枯—()()

还—()()5）.古诗赏析理解。

（1）危楼高百尺，手可摘星辰。

这两句诗写出了___________，“危”的意思是_____，“危楼”即_______，“辰”字在诗句中表示____________的总称。诗人运用了_________的修辞手法，类似的诗句还有“_________________，__________________”。

（2）“不敢高声语，恐惊天上人。”这句话的意思是：___________________________。

（3）“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。”这句话的意思是：_______________________。3、选择题（每题2分共3题）1）.“蝌”总共有多少画（

）A．13B．14C．152）.中午，我们吃了（

）的白米饭。A．硬邦邦B．油腻腻C．香喷喷3）.“千里目”的意思是（

）A．千里眼B．本领高C．眼界宽阔4、句子训练（每题10分共1题）1）.完成句子练习。

(1)有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词造句）

_______________________________________________

(2)照样子，把句子补充完整。

老师一边讲课，一边拿着粉笔在黑板上写字。

______一边______，一边______。

(3)梧桐树叶像手掌。（仿写比喻句）

_______________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.背诵古诗并连线。

《登鹳雀楼》

柳宗元

恐惊天上人

《夜宿山寺》

李白

白日依山尽

《望庐山瀑布》

北朝民歌

飞流直下三千尺

《敕勒歌》

王之涣

万径人踪灭

《江雪》

李白

风吹草低见牛羊2）.连线

6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容，给下面的内容排序。

(

)称石头的重量

(

)在船舷上做记号

(

)赶象上船

(

)把大象赶上岸，往船上装石头子2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)开始，小花苞穿着绿色的外衣。

(

)又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

(

)几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

(

)现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。

(

)春天来了，月季花长出了一个个花苞。7、判断题（每题5分共1题）1）.《我是什么》一文告诉我们：“汽、云、雨、冰雹、雪”都是水变成的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。夜宿山寺

楼

，

摘星辰。

高声语，恐

天上人。1．把这首诗补充完整。

2．《夜宿山寺》是_____代诗人_______所作，，诗主要表现了山寺的________。

3．第一个“高”的意思是(

)，第二个“高”的意思是(

)。

①说话的声音大

②高度

③等级在上的

4．诗人用夸张的想象描写楼之高的诗句是：_________，_________。

5．因为“恐惊天上人”，所以诗人“__________”。（用诗中原句回答）

6．诗人之所以说“手可摘星辰”，是因为(

)

①诗人很喜欢小星星。

②突出山寺的高。9、书面表达（每题15分共1题）1）.看图写话。

要求：仔细看图，想一想：图中都有谁？他们在什么地方？在做什么？

10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。放小鸟①姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。②突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。③我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。④我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“____________。”然后欢叫着飞向林中。(1)小鸟是什么样子的呢？请用“

”在文中画出来。

(2)“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“√”。

①小鸟生病了。（

）②小鸟不喜欢我。（

）③小鸟想念妈妈和同伴了。（

）

(3)小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上吧！

(4)你想对小作者说点儿什么呢？

__________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我能将下列生字按照不同结构正确地分类，并工整地书写在同一类的田字格里。

递

叔

莲

籽

迎

由左右结构：

半包围结构：2）.找出每组中错误的读音，画上“______”，并改正在后面的横线上。

（1）慌张（huāng）辨别（biàn）忠实（zōng）____________

（2）一盏（zhǎn）闯进（chǎng）碰上（pèng）____________

（3）稠密（chóu）稀疏（xī）沟渠