Unit 1 C Project核心素养教学设计

Unit1Makingfriends教学设计课题PartCMakeamindmapofmakingfriends单元Unit1学科英语年级三年级上册教材分析在本课开始时，首先能够用英语表达Makingfriends的方法。仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mindmap。针对重点进行游戏操练。让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。学情分析本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。针对重点进行游戏操练。学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mindmap。在此基础上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。核心素养教学目标1.语言知识目标：仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。2.思维能力目标：学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mindmap。。3.学习能力目标：能够用英语表达Makingfriends的方法。4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。教学重点能够用英语表达Makingfriends的方法。教学难点仿照画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。教学方法情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法教学准备教师准备：PPT学生准备：课本、笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课ReviewListenanddoHowtomakefriends?简单进行说说唱唱的练习。听音边说边做动作。通过介绍拉近了师生之间的情感距离。掌握单词发音，引出本节课所学主要内容。讲授新课TeacherleadsstudentstoLookandsay.Listenandcircle.Howcanyoumakefriendsatschool?Discussinyourgroup.Whatdoyoudowithyourfriends?Useactivity2tomakeyourmindmap.Makeyourmindmapbyyourselves.Readthetips.Shareyourideasinclass.Friendslisten.Friendshelpandshare...8.Self-assessment9.Teacherleadsstudentstodoasummary.观看图片，认识本单元的主要内容。回答问题并进行练习。针对重点进行游戏操练。学生同其他同学学会认读句型。制作出并介绍自己的mindmap。总结本节课所学句型。创设真实情景，带领学生认识本单元单词，为学习主要句型做铺垫。再度熟悉和巩固本节课重点。整齐流利地表演训练学生运用所学内容准确表达的能力。总结归纳本节课重点。课堂小结1.能够用英语表达Makingfriends的方法。2.仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。3.学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mindmap。。板书设计Unit1MakingfriendsIcanmakeamindmapofmakingfriends.Makingfriends课后作业1能够用英语表达Makingfriends的方法。2向朋友或家人介绍自己的Mindmap。3完成作业课件中的相关练习。课后反思情