下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学校老师聘书合同协议书这是小编精心编写的合同文档,其中清晰明确的阐述了合同的各项重要内容与条款,请基于您自己的需求,在此基础上再修改以得到最终合同版本,谢谢!
学校老师聘书合同协议书
甲方(聘用方):________学校
地址:____________________
联系方式:________________
乙方(受聘方):________
地址:____________________
联系方式:________________
鉴于甲方为合法办学机构,乙方具备相关教育资格和能力,为了明确双方在教育教学活动中的权利义务,经甲乙双方友好协商,特订立本合同,以共同遵守。
一、岗位及职责
1.乙方担任甲方学校________(学科/职位)教师,负责________(教学/管理工作)等相关工作。
2.乙方应遵守甲方的各项规章制度,认真履行教师职责,完成甲方规定的教育教学任务。
二、合同期限
1.本合同自双方签订之日起生效,有效期为________年,自________年__月__日至________年__月__日。
2.合同期满后,如双方同意续签,应提前________个月协商达成一致,并签订新的合同。
三、薪资待遇
1.乙方享有国家规定的带薪休假、社会保险等福利待遇。
2.乙方工资由基本工资、绩效奖金、课时费等组成,具体数额及发放方式按甲方的薪酬制度执行。
3.乙方在合同期内,如获得职称评定、荣誉奖励等,甲方应给予相应待遇和奖励。
四、培训与发展
1.甲方应提供乙方必要的教学培训、教研活动等支持,促进乙方教育教学能力的提升。
2.乙方应主动参加甲方组织的各类培训,积极参与教育教学改革与创新。
五、保密条款
1.乙方在合同期内及合同期满后________年内,不得泄露甲方的商业秘密、教学资料等敏感信息。
2.乙方违反保密条款的,应承担违约责任,赔偿甲方因此遭受的损失。
六、违约责任
1.任何一方违反合同条款,导致合同无法履行,应承担相应的违约责任。
2.乙方提前解除合同的,应提前________个月书面通知甲方,并支付违约金________元。
七、争议解决
1.本合同的签订、履行、解释及争议解决均适用中华人民共和国法律。
2.双方在履行合同过程中发生的争议,应首先通过友好协商解决;如协商不成,可向合同签订地人民法院提起诉讼。
八、其他约定
1.本合同一式两份,甲乙双方各执一份。
2.本合同自双方签字(或盖章)之日起生效。
甲方(聘用方):________学校
签字/盖章:________
日期:________年__月__日
乙方(受聘方):________
签字/盖章:_
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中西医结合PBL课程整合研究
- 中医诊疗中的“辨证施治”与个体化伦理原则
- 中医药在围手术期营养辅助应用
- 中医治未病的统计队列研究与结果健康效益
- 高考政治知识点总结教学
- 中医体质干预访谈的健康效益主题分析
- 中医古籍临床决策支持系统
- 浙江杭州市高职单招英语题库及答案
- 高级焊工培训课件教学
- 个体化健康教育对晚期患者依从性
- 情境教学在初中数学教学中的应用研究
- 国家教育事业发展“十五五”规划纲要
- 宁夏的伊斯兰教派与门宦
- 昆虫生态学 第三章种群生态学课件
- 2025年自考00009政治经济学财经类04月真题试卷及答案
- SAP-CO-PC-生产成本核算配置与操作
- 唐河县泌阳凹陷郭桥天然碱矿产资源开采与生态修复方案
- 恐龙无处不有(2024年山东泰安中考语文现代文阅读试题)
- 中考数学专项复习:一次函数、反比例函数、二次函数的图象共存问题(重点突围)(解析版)
- 中学学生社团教师工作手册(完整)
- AQ 1064-2008 煤矿用防爆柴油机无轨胶轮车安全使用规范(正式版)
评论
0/150
提交评论