公众号抖音运营课程设计

公众号抖音运营课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解公众号和抖音的基本概念、功能及运营模式。

2.掌握公众号和抖音内容策划、编辑、发布的基本技巧。

3.了解公众号和抖音的传播规律，提高信息传播效果。

技能目标：

1.培养学生独立策划、编辑和发布公众号及抖音内容的能力。

2.提高学生运用新媒体工具进行信息传播的技能。

3.培养学生团队协作、沟通协调的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对新媒体传播的兴趣和热情，激发创新意识。

2.增强学生的社会责任感，树立正确的价值观。

3.培养学生遵守网络道德规范，尊重原创，抵制不良信息。

课程性质：本课程结合新媒体传播实际，以提高学生实践操作能力和综合素质为核心，注重理论与实践相结合。

学生特点：高中生具备一定的信息素养，对新媒体有较高的兴趣和关注度，具备一定的自主学习能力。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新意识和实际操作能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，确保课程目标的全面达成。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.公众号与抖音账号的注册与基本设置

-教材章节：第一章新媒体概述

-内容：介绍公众号与抖音的注册流程，指导学生进行账号基本设置。

2.内容策划与编辑技巧

-教材章节：第二章内容创作与编辑

-内容：讲解选题、构思、撰写和排版技巧，指导学生进行内容策划与编辑。

3.新媒体运营策略

-教材章节：第三章新媒体运营

-内容：分析公众号与抖音的运营策略，探讨如何提高粉丝黏性和传播效果。

4.视频拍摄与剪辑

-教材章节：第四章视频制作

-内容：教授短视频拍摄技巧，介绍剪辑软件使用，指导学生制作高质量视频。

5.新媒体传播规律

-教材章节：第五章新媒体传播

-内容：分析新媒体传播规律，探讨如何提高内容曝光度和影响力。

6.网络道德与法律法规

-教材章节：第六章网络道德与法律法规

-内容：讲解网络道德规范和相关法律法规，培养学生的法律意识和道德素养。

教学内容安排与进度：

1.第1-2周：公众号与抖音账号注册及基本设置

2.第3-4周：内容策划与编辑技巧

3.第5-6周：新媒体运营策略

4.第7-8周：视频拍摄与剪辑

5.第9-10周：新媒体传播规律

6.第11-12周：网络道德与法律法规

在教学过程中，教师需根据学生的实际水平和进度，适时调整教学内容和进度，确保教学目标的实现。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过PPT、板书等形式，系统地传授公众号与抖音运营的基本理论知识。

-结合教材章节，讲解新媒体的发展历程、运营策略和传播规律等内容。

2.讨论法：

-针对新媒体运营中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

-引导学生结合教材内容，分析实际案例，探讨新媒体运营的成功之道。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的公众号和抖音账号，分析其运营策略、内容策划和传播效果。

-通过对成功案例的剖析，让学生了解并掌握新媒体运营的实用技巧。

4.实验法：

-安排学生进行实际操作，如注册账号、策划内容、拍摄视频等，提高学生的实践能力。

-引导学生运用所学知识，开展公众号和抖音账号的运营实践，总结经验教训。

5.角色扮演法：

-设定特定场景，让学生扮演新媒体运营者、编辑、摄影师等角色，进行模拟运营。

-通过角色扮演，培养学生换位思考、沟通协调和解决问题的能力。

6.小组合作法：

-将学生分成若干小组，以小组为单位进行内容策划、视频制作和账号运营。

-培养学生的团队协作精神，提高沟通表达和协作能力。

7.作品展示法：

-组织学生展示自己的作品，如公众号文章、抖音视频等，提高学生的自信心和成就感。

-邀请其他同学和教师对作品进行评价，为学生提供反馈意见，促进相互学习和提高。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-小组合作：评价学生在团队协作中的贡献，如观点提出、任务完成、沟通协调等。

-课堂笔记：检查学生对课程内容的理解和掌握程度。

2.作业：

-策划案：要求学生针对特定主题，撰写公众号和抖音内容策划案，评估其创意、实用性和可行性。

-编辑实践：让学生编辑一篇公众号文章或制作一个抖音视频，评估其编辑技巧和制作水平。

-分析报告：要求学生分析成功案例，撰写分析报告，评估其分析能力和总结能力。

3.考试：

-闭卷考试：包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，全面检测学生对课程知识的掌握。

-开卷考试：设计综合应用题，让学生运用所学知识解决实际问题，评估其知识运用和创新能力。

4.实践成果：

-账号运营：评估学生公众号和抖音账号的运营情况，包括内容质量、传播效果、粉丝互动等。

-作品展示：组织作品展示活动，邀请教师、学生代表担任评委，对学生的作品进行评价。

5.自我评估与同伴评估：

-要求学生对自己的学习过程和成果进行反思，提交自我评估报告。

-组织学生进行同伴评估，互相评价对方的作品和表现，促进相互学习和提高。

教学评估将结合平时表现、作业、考试、实践成果和评估反馈等多方面，全面反映学生的学习成果。教师需在评估过程中关注学生的个体差异，给予针对性的指导和反馈，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计12周，每周2课时，共计24课时。

-根据教学内容和学生的学习进度，适时调整教学计划，确保教学质量。

2.教学时间：

-课堂教学：安排在每周固定的时间段，避免与学生的其他课程和活动冲突。

-实践环节：在课后安排充足的时间，供学生进行账号注册、内容策划、视频制作等实践操作。

-考试与评估：在课程结束前预留适当时间，进行闭卷考试、开卷考试和实践成果评估。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源。

-实践教学：在学校计算机房或学生自备设备上进行，确保学生能够顺利进行账号注册和内容制作。

-作品展示：在教室或学校报告厅进行，便于学生和评委观看、评价。

4.教学活动：

-定期组织课堂讨论、案例分析、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

-邀请行业专家进行讲座，分享新媒体运营的实战经验，拓宽学生的视野。

-开展课外实践活动，如实地考察新媒体企业，了解行业发展趋势。

5.个性化教学：

-根据学生的兴