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文档简介

1【教学目标】荷234)分析接亮的共同点4小灯泡导线电池每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔5电池导线用电器(电池盒和小灯座)671.小灯泡坏了；89(2)解决了哪些问题?7、不一样的电路连接2、学生先讨论检测顺序，然后再开始检验，并把检验结果记录在表格(1)分组汇报。雄蕊(花丝和花药)雌蕊(子房、花柱和柱头)子(5)汇报交流。种皮胚(胚根、胚芽和子叶)(4)观察鸡蛋的内部打在盘中的鸡蛋：蛋清(蛋白)、蛋黄、胚(蛋黄上的小白点)、壳。(3)小鸡孵化的时间：大约3个星期。(2)交流。(2)学生质疑。(3)讨论。(产卵孵化)卵生动物胎生动物(直接产下小动物)植物繁殖--(受精)--动物繁殖第三单元食物学生准备：进行食物记录的卡片纸(每人20张)教师准备：食物分类记录单(每组1份)记记录分分类(3)汇报交流F.水组(3)展示交流(投影仪展示小组统计表)(2)分组活动(3)汇报交流(3)全班交流(1)小组活动一天的食物晚餐(2)展示交流(3)探讨膳食搭配2.粗细粮搭配。奶类及奶制品豆类及豆制品类(2)揭示题目。3、观察比较生、熟鸡(猪)肉(1)观察生鸡(猪)肉(2)预测：鸡(猪)肉从生到熟会有哪些变化?(3)分组实验：用清水加热鸡(猪)肉书第53页)。呢?面包发霉了!(揭示课题)换器)三调光四载(标本置载物台)五降(降镜筒)六反向(升镜筒)(2)选择实验条件(1)小组汇报(2)评出优秀实验组5面包发霉了营养温度霉菌——生长条件水分光照【教学反思】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】(3)汇报交流(2)阅读55页小资料。(5)小结：课后收集一些食品包装袋或包装盒，思考为什么用这【板书设计】6减慢食物变质的速度【教学反思】7、食物包装上的信息【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】(2)讨论：包装…(1)看看食品的配料，你有什么想法?(一种食品包含着丰富的营养成分)D.如果是同一种食品，想想是什么原因让保质期有差别呢?(3)小结阅读课后《资料库》,进一步理解本单元所学知识，注意在以后的生活中科学、合理、均衡地饮【板书设计】7食物包装上的信息保质期【教学反思】第四单元岩石和矿物1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软2、观察“我的岩石”(2)用手怎样观察?(摸)摸可以感觉到岩石的什么?(光滑粗糙程度)(3)用鼻子闻气味?怎么闻?(靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻，)(1)师：在观察岩石的同时，我们还要做什么?(生：记录)(2)教师巡视指导(3)汇报交流(存在分歧)(6)学生再次鉴别(8)小结。(5)交流汇报：我们可以从哪些方面去描述矿物?(学生：名称、性状、用途)4、观察、描述矿物(一)(1)学生讨论(4)观察铅笔的条痕(2)比较矿物的软硬5、观察、描述矿物(二)(3)观察矿物的光泽师：光泽是指

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