水平一《体育与健康》全册表格式教案

水平一《体育与健康》

全册教案

目录

4队列队形教学授课教案（一）......................................4

上队列队形教学授课教案（二）......................................7

4队列队形教学授课教案（三）.....................................10

上队列队形教学授课教案（四）.....................................13

4队列队形教学授课教案（五）.....................................16

山队列队形教学授课教案（六）.....................................19

4广播体操教学授课教案（一）.....................................22

工广播体操教学授课教案（二）.....................................25

4广播体操教学授课教案（三）.....................................28

*广播体操教学授课教案（四）.....................................31

」广播体操教学授课教案（五）.....................................34

上广播体操教学授课教案（六）.....................................37

4广播体操教学授课教案（七）.....................................40

;广播体操教学授课教案（八）.....................................43

4广播体操教学授课教案（九）.....................................46

工广播体操教学授课教案（十）.....................................49

4快速跑教学授课教案（一）.......................................52

上快速跑教学授课教案（二）.......................................55

4快速跑教学授课教案（三）.......................................58

4-接力跑教学授课教案（一）.......................................61

4接力跑教学授课教案（二）.......................................64

耐久跑教学授课教案（一）.......................................67

跳跃教学授课教案（一）.........................................70

跳跃教学授课教案（二）.........................................73

跳跃教学授课教案（三）.........................................75

投掷教学授课教案（一）.........................................78

投掷教学授课教案（二）.........................................81

投掷教学授课教案（三）.........................................84

技巧教学授课教案（一）.........................................87

技巧教学授课教案（二）.........................................90

技巧教学授课教案（三）.........................................93

技巧教学授课教案（四）.........................................96

篮球教学授课教案（一）.........................................99

篮球教学授课教案（二）........................................102

篮球教学授课教案（三）........................................105

篮球教学授课教案（四）........................................108

足球教学授课教案（一）........................................111

足球教学授课教案（二）........................................114

足球教学授课教案（三）........................................117

足球教学授课教案（四）........................................120

跳短绳教学授课教案（一）......................................123

跳短绳教学授课教案（二）......................................126

跳短绳教学授课教案（三）......................................129

跳长绳教学授课教案（一）......................................132

跳长绳教学授课教案（二）......................................135

跳长绳教学授课教案（三）......................................138

游戏教学授课教案（一）........................................141

游戏教学授课教案（二）........................................144

游戏教学授课教案（三）........................................147

游戏教学授课教案（四）........................................150

P2年级选择的教材与授课时数

教材内容学时备注

分类

理论课4自选

队列队形6

广播体操10

快速跑3

选接力跑2

实择

耐久跑1

践的

跳跃3

部教

投掷3

分材

技巧类4

篮球4

足球4

跳短绳3

跳长绳3

游戏4

第3页共152页

合计54

队列队形教学授课教案（一）

时间年月日（星期）上课地点学校

课次1班级人数教师

教材队列队形：基本口令；游戏：《抢救伤员》

积极参与队列队形方法、技能的学习；学会游戏方法。

教学

在“抢救伤员”游戏的学习中，增强学生的团队意识和同伴亲情，学会欣赏别人。

11标

通过学习，培养学生热爱并能积极主:动地学习队列和体操队形。

运动量

教学

教学内容时次教与学的方法

程序

间数

•、集合整队，报告上课人数，师生问好，组织方法：

考勤。

二、宣布本单元教学计划：依据《义务教**********

**********

育体育（1-2年级）课程标准、教材》及

小学生心理、生理特点，本单元教学共安**********

排6学时（6次课），教学程序及具体课次

2，

安排如下；▲

第1次课：学习队列队形：基本口令，学教学要求：

会游戏方法；・集合迅速，列队整齐；

第2次课：学习队列队形：原地动作，学•认真听讲，记住本单元教学、本课教学过

会游戏方法；程；

第3次课：原地转法，学会游戏方法；・见习生协调教师上好本课，当好同伴的

第4次课：行进间动作，学会游戏方法；“小先生”。

第5次课：跑步动作及换便步走，学会游

戏方法；组织方法：

第6次课：学习图形行进，学会游戏方法。*

三、报告本课教学目标，简述教学过程、*

8，

要求及目的。*

四、安排见习生。*

五、检查、整理服装。********

六、集中注意力练习，强调安全问题。4*

一、慢跑：200米。X*

二、拍手操：8*

二

（-）伸展运动；（二）体侧屈运动；*

（三）体转运动；（四）踢腿运动；教学要求：

（五）全身运动。・精力集中，反应迅速；

三、诱导练习；・操练认真，动作准确；

队列队形意识；熟悉环境方位。・按规定次数完成，击掌响亮。

第4页共152页

一、学习基本口令

（一）立正

动作方法：

口令：“立正！”

两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚组织方法：

长；两腿挺直夹紧，紧臀收腹，自然挺胸，•四列横队或四路纵队；

上体正直，稍有前倾，两肩要平，稍向后•二列横队或二路纵队：

张，两臂自然下垂，四指并拢，大拇指微・分四组练习：

屈置于食指关节处，中指贴于裤缝：头要・面对面方式进行。

正，颈要直，口要闭，吓须微收，两眼有教学方法：

神向前平视。•利用多媒体教学手段给学生建立正确概念；

（-）稍息・开拓视野，丰富队列队形文化意识；转变教学

动作方法：观念，以学生自主学习为主；

口令：“稍息!”・教师示范，讲解；分层面教学；

左脚沿脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸・针对问题及时纠正；师生共议。

直，上体保持立正姿势。学习方法：

（三）向左（右）看齐，向前看•认真观看教师的示范动作；

动作方法：・发挥特长，调动学习积极性：

口令：”向左（右）看齐！“・开展“兵教兵”的一对一练习活动；

基准学生（排头或排队尾）不动，其余学•互相纠正动作。

生向左（右）转头，身体其他部位保持立教法步骤及学练方法：

正姿势，眼看左（右）侧同学的腮部，并•教师指挥做分解练习，完整练习；

25

通视全线；后列学生对正、看齐。/・分组采用面对面方式进行练习互相喊口令；

口令：“向前看!”・自喊白练，主动学习；

头转正，眼睛向前看，恢复立正姿势。・分组练习，依次担任指挥，组长纠正；

・集体连续做：

・教学比赛。

二、游戏：抢救伤员教法提示：

游戏方法：・采用多变的形式，取得最佳的练习效果；

将学生分成人数相等的2-4队，每队以・由于队列和队形练习是集体多人练习，建议反

三分之•的人做“伤员”，在起跑线前圆复多次示范，才能达到示范效果；

圈内站着、蹲着或坐着，其他人做救护员，•培养学生学以致用，勇于当“小先生”的能力；

两人,组站在起跑线后。教师发令后，各・重视培养学生研究性的学习方法及能力。

队第一组“救护员”向圆圈跑去，用“椅

式”拾人法把“伤员”抬到“后方医院”

轻轻放下，然后拍第二组队员的手后站到

队尾；第二组用同样的方法抢运，一次进

行，直到把“伤员”运完，为止，以完成

任务快、遵守规则的队为胜。

游戏规则：

（-）听信号后方可从起跑线后起动；

（-）“椅子”要搭结实；

（三）“伤员”要轻轻放下；

（四）3：2胜。

第5页共152页

一、放松活动：组织方法：

放松操3—4节。

二、小结本课：

（一）本课教学目标完成情况；©

（二）课堂组织纪律表现。

三、布置作业：

独立复习本课所学内容。

四、通报下次课学习内容，布置有关事项。

五、整理、归还器材。

4

六、师生道别。▲

四5，X

8

教学要求：

・各部位关节充分放松，动作协调；

•遵守纪律，认真听讲；

•记住教师布置的有关事项；

•器材摆放整齐，注意安全。

场地

游戏场地1—2块

器材

课后

小结

第6页共152页

队列队形教学授课教案（二）

时间年月日（星期）上课地点学校

课次2班级人数教师

教材队列队形：原地动作：游戏：一切行动听指挥

积极参与队列集合、解散、报数的学习；学会游戏方法。

教学

在游戏的学习中，增强学生的团队意识和同伴亲情，学会欣赏别人。

U标

通过学习，培养学生热爱并能积极主动地学习队列和体操队形。

运动量

教学

教学内容忖次教与学的方法

程序

间数

组织方法：

**********

一、集合整队，报告上课人数，**********

师生问好，考勤。**********

二、简介第1次课学习情况，提**********

问有关问题。▲

三、报告本课教学目标，简述教教学要求：

学过程和要求。•集中站队要快速、整齐、安静；

四、安排见习生。・记清本课所学内容，以便自主学习。

2'

五、检查、整理服装。

六、集中注意力，强调安全问题。组织方法：

****

一、慢跑200米。****

二、徒手操（自编创新）****

（-）上肢运动；****

8，

（二）腰部运动；4X8****

（三）踢腿运动；▲

（四）脚踝关节运动；教学要求：

-

（五）跳跃运动・做热身操时，学生根据教师提出的活动要求及

三、诱导练习：名称，自己创编动作，自喊口令，独立练习，达

（―）自主活动到活动目的；

（-）集合整队・积极参与，充分体现创编能力及才华，善于表

现自我。

第7页共152页

一、队列队形：原地动作组织方法：

（-）集合

口令：“成X列（路）横（纵）队一集**********

合！”**********

动作方法：

指挥者先发出使学生注意的预告**********

或信号，在预定队形的中央前方，面向▲

站队的方向立正下达口令。学生听到口教学方法：

令后，迅速跑步面向指挥者集合。如成•利用多媒体教学手段给学生建立正确概念；

横队集合时，基准学生先跑至指挥者左・开拓视野，丰富队列队形文化意识：

前方约4-6步处成立正站好，其余学•转变教学观念，以学生自主学习为主；

生一次向左排列。如成纵队集合时，基・教师示范，讲解；分层面教学；

准学生迅速跑至指挥者正前方约4-6・针对问题及时纠正；师生共议。

步的位置，面向指挥者立正站好，其余学习方法：

学生依次向后排列，自行看齐站好。•认真观看教师的示范动作；

（-）解散・发挥特长，调动学习积极性；

口令：“解散!”・开展”兵教兵”的一对一练习活动；

动作方法：・互相纠正动作。

听到口令后，迅速离开原位。如果稍息教法步骤及学练方法：

时听到口令，应先立正再迅速离开原•教师指挥做分解练习，完整练习：

位。・分组采用面对面方式进行练习互相喊口令；

25

（三）报数・自喊自练，主动学习：

f

口令：“报数！”・分组练习，依次担任指挥，组长纠正；

动作方法：・集体连续做：

横队从右至左（纵队由前向后）依次以・教学比赛。

短促洪亮的声音向左转头报数（最后一

名不转头）。多列横队（纵队），只是第组织方法：

一列（路）报数。横（路）队最后一列

-----

（路）最后一名报“满伍”或“缺X名”。***_____________

-----,

***_________—、

不-------

***--------------------、

◄------------->

二、游戏：一切行动听指挥▲

游戏方法：

学生分成4-8个小队并排站在起教学要求：

走线后，教师站在学生对面20-30米・灵活、敏捷、快速反应和判断准确；

的地方，手持小旗指挥学生行动。教师・走步姿势正确，抬头，挺胸，眼平视：

举起小旗，各队都向前走，放下小旗，•旗示动作应垂直上、下。

就停止前进。如继续前进，则算犯规，

以犯规少和动作迅速、准确的队为胜。

游戏规则：

必须按规定的信号行动；

违规者，主动表演一个节目。

第8页共152页

一、放松活动：组织方法：

原地拍打小腿抖动上肢；

二、小结本课：

(■)本课教学目标完成情况；©

(二)课堂组织纪律表现。

三、通报下次课学习内容，布置有关事

项。

四四、整理场地，归还器材。5，

五、师生道别。

▲

教学要求：

•师生共同做放松活动；

•师生评议，共同总结；

•轻松愉快，身心满足，畅所欲言。

场地

小红旗4—8面

器材

课后

小结

第9页共152页

队列队形教学授课教案（三）

时间年月日（星期）上课地点学校

课次3班级人数教师

教材队列队形：原地转法：游戏：看谁站队快

积极参与队列向左（右）转、向后转的学习；学会游戏方法。

教学

培养学生空间体位感受，发展其身体的协调素质。

U标

通过游戏，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团体的集体主义精神。

运动量

教学

教学内容忖次教与学的方法

程序

间数

组织方法：

**********

・、集合整队，报告上课人数，师生问**********

好，考勤。**********

二、简介第1次课学习情况，提问有关**********

问题。

▲

三、报告本课教学目标，简述教学过程

教学要求：

和要求。

・明确学习队列的意义，价值，确立学习的意向。

四、安排见习生。

2，

五、检查、整理服装。

六、集中注意力，强调安全问题。

—组织方法：

一、慢跑200米。

二、徒手操（自编创新）

（-）上肢运动；

8，

（二）腰部运动；4X8

（三）踢腿运动；

（四）脚踝关节运动；

▲

（五）跳跃运动

教学要求：

三、诱导练习：

・做热身操，动作到位，合拍；

口令：成密集队形向右（左）看齐；向

・集中注意力，专心练习队列及其动作口令；

前看！反复练习3—5次。

•用余光注视同伴，大家共同向同一个方向看

齐。

第10页共152页

一、队列练习：原地转法组织方法：

（-）向左（右）转

口令：”向左（右）一转！”**********

动作方法：以左（右）脚跟为轴，左（右）**********

脚跟和右（左）脚掌前部同时用力向左▲

（右）转90度，重心落在左（右）脚**********

上，右（左）脚迅速靠拢左（右）脚成**********

立正。动作时，两腿挺直，上体保持立教学方法：

正姿势。半面向左（右）转，方法同上，•利用媒体展示队列操练时的动作整齐、划、

只是转45度。雄壮、威武的情景，引发课题，建立学生感知；

（二）向后转•教师讲解动作要领、方法和队列练习的意义、

口令：”向后一转！”价值，并做正确示范，使学生建立正确的思维认

动作方法：按向右转的方法转180度。知；

・质疑：哪个小朋友知道，向左转是用哪一个脚

的脚跟和哪•个脚的脚前掌向左转体90度完成

的？那么向后转呢？

学习方法：

・观察教师示范，关注向右转时是以右脚跟、左

脚掌为轴的转动，向左转则反之；

・思考、模仿教师的示范动作：

・就地散点，自由结伴，两人一组，互助互练。

教法步骤及学练方法：

25

•先集体讲解，示范，观看媒体演示；

t

・做慢示范，让学生看清向左（右）转时，左（右）

脚跟右（左）脚掌向左（右）转体90度；

・集体学习分辨左、右，在教师指导下，学生统

•把右裤脚折起，左裤脚不动，或把左衣袖折起，

以便分清、记牢左、右；

•先集体练习，后散点自喊口令，自主练习。

教学要求：

・方向清楚，动作利索、准确：

•昂首挺胸，活泼、仔细。

教法提示：

・根据学生实际，讲解不宜过细，动作不应要求

过严；

・教学中口令要清晰、稍慢，且可采用语言提示

和手势帮助的方法帮助学生。

第n页共152页

二、游戏：看谁站队快组织方法：

游戏方法：

集体或分组在教师“解散”或“集合”***

的口令后，立即散开或站队，站队时比***

谁（可哪个队）站的整齐乂快。***

A

V▲

**********

**********

教学要求：

（一）站队快、齐、静；

（二）不喧哗，不左、右乱动。

组织方法：

一、放松活动：

散点站立。

跟音乐做放松运动。

二、小结本课：

教学要求：

（•）本课教学目标完成情况；

・动作轻松、柔软、尽情欢乐；

（二）课堂组织纪律表现。

•充分放松身心；

三、通报卜次课学习内容，布置有关事

・归还器材时注意安全。

项。

四、整理场地，归还器材。

五、师生道别。

四5'

场地

器材

课后

小结

第12页共152页

队列队形教学授课教案（四）

时间年月日（星期）上课地点学校

课次4班级人数教师

教材队列队形：彳亍进间动作：游戏：夺手帕追拍

通过学习，掌握行进间“踏步走”、“齐步走”、“立定”的动作方法；

教学

培养学生空间体位感受，发展其身体的协调素质；

目标

通过游戏，启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团体的集体主义精神。

运动量

教学

教学内容时次教与学的方法

程序

间数

组织方法：

**********

**********

一、集合整队，报告上课人数，师生问好，**********

考勤。**********

二、简介上次课学习情况，提问有关问题。▲

三、报告本课学习目标，简述教学过程、教学要求：

要求及目的。•集中站队要快速、整齐、安静；

四、安排见习生。・记清本课所学内容，以便自主学习。

2，

五、检查、整理服装。

六、强调安全问题。组织方法：

****

****

一、慢跑：200米****

二、热身操：4****

8，

（-）上肢运动；X****

-

（-）体侧运动；8▲

（三）腹背运动；教学要求：

（四）踢腿运动；・做热身操时，学生根据教师提出的活动要求及

（五）跳跃运动。名称，自己创编动作，自喊口令，独立练习，达

到活动目的；

・积极参与，充分体现创编能力及才华，善于表

现自我。

第13页共152页

一、学习行进间队列动作