青葱之年打开心扉课件高一高中育人主题班会

高一（11）班主题班会

青葱之年，打开心扉2022年5月2日

人类的想象力是无限的，这其中，联想最为丰富。无论是在企业中、家庭里还是是针对某个人,如果在行为进行的过程中有所遮掩，那么必然会招致相关的猜测与联想。而事实证明，这些联想大多是消极的，而且带有偏见的。一旦产生了这样的想，那么接踵而至的，就是更坏的猜测。消极的想法能够打压人的情绪，这是众所周知的事。在连续的消极情绪的影响下，即使是再有能力的人，也会提不起干劲。若是一切透明化，那情形就大不相同了。人们总是更愿意相信用自己的眼睛看见的事物，以及用自己的分析所判断出的事物。因此，当透明的体制摆在大家面前时，那么那些子虚乌有的猜测便会一扫而光。在公平、公正的前提下，每一个人都会相信自己拥有足够的能力，因而，会产生强大的干劲也不奇怪了。

引言：案例

有一家快餐企业。说实话这家快餐的味道并不是很好，价钱也不便宜，员工的服务态度也跟完美有着很大差距，可是，每到饭点儿，这家快餐店却日日爆满，这让同行业的人很是不解。

其实，说起这家快餐店与別家的不同之处，只有一点，那就是在这家快餐店里没有墙。所有应该被墙壁遮挡的地方，比如说后厨、杂物间、面点房、餐具消毒室，都是由一扇扇透明的玻璃隔开的。前来就餐的顾客可以很轻易地透过这些玻璃看到厨房里的情形。厨师的做菜过程、餐具的消毒过程，还有鱼、肉、蔬菜等原料的清理过程，都可以清清楚楚地看到。学习与生活是人生的要事，同学、老师、朋友、家人之间的关系也就显得至关重要了。你要积极主动与他们进行沟通，增加彼此的了解，融入彼此组成的小集体，才能保证学习生活顺利进行。

优美舒缓的音乐

，犹如汩汩清泉涌入心田，我们徜徉在这优美的音乐之中，想象一下，我们躺在学校操场的草地上，看着蓝天白云，吹着习习微风，真舒服！与同学们之间相处的种种历历在目，但那件与他（她）起摩擦起冲突的事却越来越清晰，越来越清晰，越来越清晰······

撕纸游戏

请大家拿出一张纸，闭上眼睛，按照老师的指令去做，任何同学不能发出声音

小组讨论

同学们对比一下撕出来的图形和老师的是否一样？和周围同学的是否一样，如果不一样这是为什么？

撕纸游戏

请大家再拿出一张纸，闭上眼睛，按照老师的指令去做，若有疑问，可以向老师询问。

小组讨论

第一次撕纸结果和老师的一致的，与第二次撕纸结果和老师的一致的同学数不一样，为什么？沟通？

有效沟通？

一、你好，同学

王力和李强是两个同班的中学生，平时也没什么交集，只是见面打个招呼。可今天不知为什么，两个人脸红脖子粗的，闹得不可开交。原来在下课时，两个人一前一后下楼梯，王力在前，李强在后，可能是当时人儿挺多，李强在后面不小心踩了王力一脚，李强平时是个粗心大意的孩子，又觉得王力是同班同学，所以没说什么，就只管往前走。可王力却不乐意了，就嚷嚷说：“你瞎子啊！走路不看。”李强一听，大为恼怒，就和王力杠起来了。谁知，平时不善言语的王力直接动手，甚至说出狠话：“你等着，我拿硫酸泼你！”案

例1

2020年，小李与小明原系麻章区某中学的初中同学，两人曾因琐事产生矛盾。2020年9月8日下午，小李在乘坐摩托车回村路上遇见小明开电动车搭其弟弟在路上行驶，心生报复之念，便伺机从后方打了小明的头部一拳旋即离开现场，小明继续驾驶电动车行驶。几分钟后，小李仍不解气，又持木棒乘坐同伙驾驶的摩托车，迎面向小明行驶而来，在某中学围墙外围路段，小李用木棒挥打小明，小明躲闪后木棒打中了乘坐电动车的小明弟弟，导致小明弟弟受伤，小李等人随即逃离现场。经鉴定，小明弟弟的损伤程度为重伤。2019年1月，潜逃在外的小李被警方抓获归案。案

例2

湛江市麻章区人民法院审理认为，小李为泄私愤故意伤害他人身体，致一人重伤，其行为已触犯刑法，构成故意伤害罪。因小李犯罪时不满十八周岁，依法应当减轻处罚；其在归案后如实供述自己的罪行，有悔罪表现；2019年1月，小李的父亲与被害人的法定代理人达成协议，赔偿医疗费两万元，取得了被害人的谅解，有依法从轻处罚的情节。综合上述，麻章区人民法院一审判决小李犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年四个月。目前本案已生效。处理你从以上两个案例得到什么结论？你有什么感想？谈谈自己的看法。1.正确面对。同学矛盾有两种，一是积累性，因长时间不合而分歧或者争论。二是偶然产生分歧与争端。无论那种都要一分为二，分清自己对错正确处理。2.认真反思。矛盾的产生是有原因的，首先自己要认真反思自己的行为和言论是否有过激或者过错。一旦思考不出对错可以请求他人指点，在别人的开导下充分认清自己的对错。3.主动沟通。如果对方有错只要不是大问题，应该主动找其沟通恢复正常关系，不要将小错酿成大错，矛盾加深。4.同学帮助。如果对方错误较大可以请求同学帮助解决，双方互让互解，把问题和平解决。5.互谅互让，要想化解矛盾必须双方互相谅解和忍让是一个好方法，不能持之一端。不能一条道走到黑。如何对待同学矛盾

学会宽容，不斤斤计较学会理解，不自私任性学会友好，不嘲笑缺点学会尊重，不欺小凌弱二、你好，父母案

例1

1994年出生的吴谢宇，今年不过26岁，北大高材生，表面看他是教育的直接获益者，原本可以前途无量，然而他却在20岁那年，用哑铃砸死了自己的母亲谢天琴。此后开始了长达4年的逃亡生活，被抓获后目前最新的消息是警方已经将其移交公诉机关。

母亲含辛茹苦，在父亲去世以后，依旧苦苦支撑将其培养成著名高等学府中的学生，这样的教育貌似是成功的，她无数次引以为豪。然而，这样教育的结果却让她命丧亲生儿子之手。案

例2

7月29日晚上，四川省自贡市贡井区某小区内突然发生火灾。事发现场显示，起火地点在该小区的1栋楼1单元8楼，起火楼层有明显明火，大量浓烟滚滚向天空散去。

在火灾发生后，有一名16岁男孩坠楼，虽然自贡市3院医护人员接到急救电话后立即赶赴现场。但是，经过医护人员检查，男孩已经没有生命体征。

该知情人士介绍，“之前有人也听到这户人家发生了很激烈的争吵，据说是这个跳楼少年与父母发生争执，出门后又借口回家取眼镜，把防盗门反锁在家点燃物品，后跳楼身亡。”这件事背后的原因，有知情人士说是男孩中考成绩不理想。你从以上两个案例得到什么结论？你有什么感想？谈谈自己的看法。用沟通表达善意，用理性化解冲突，用责任雕琢成长，心存感恩、相伴父母三、你好，老师

《史记》卷六十七记载：“冉求字子有，少孔子二十九岁。为季氏宰。”冉求是孔子的学生，很能干，鲁哀公三年(公元前492年)，冉求在跟随孔子周游列国时，被鲁国的权臣季康子作为人才召回国内，担任季氏家族的大总管，此后一直受到季氏的重用。尤其是在鲁哀公十一年(公元前484年)，齐国进攻鲁国时，冉求显示出了卓越的政治智慧和谋略。他先是说服鲁国权臣们下了抵抗的决心，然后又亲自率军与齐国作战，打败齐军。由于冉求功勋卓著，季氏最终听取了他的意见，把其老师孔子请回了鲁国，孔子也由此结束了长达14年的周游列国之行。但是，对季氏家族把持鲁国朝政的行为，孔子相当厌恶。在孔子回国的这一年，季氏为了积聚战争储备，决定搞税赋制改革，当时称作“以田赋”，就是说把原先只有战争时期才征收的军赋，制度化为不是战争时期也征收的税赋。要出台新政策，季康子就让冉求去征询孔子的意见。孔子听说要增加老百姓的负担，这与他的执政理念相违背，于是坚决反对。但是反对无效，季氏第二年依然正式“以田赋”。作为季氏的家宰、得力干将冉求，他当然是站在了季氏这一边，并为季氏的这次增收赋税制度的执行出了大力，要不然，政客季康子也不会那么信任他。但孔子相当看不惯学生冉求为季氏家族敛财的行为，认为“季氏富于周公，而(冉)求也为之聚敛而附益之”。有一天，季康子同孔子闲聊，问孔子：“冉求是仁义之人吗？”孔子回答：“千室之邑，百乘之家，(冉)求也可使治其赋。仁则吾不知也。”可见，孔子对于冉求的人品道德是有看法的。冰冻三尺非一日之寒。某一天，孔子大骂冉求后，对自己的其他学生说：“(冉求)非吾徒也。小子鸣鼓而攻之，可也。”那意思很明确，冉求不再是我的学生了，你们可以大张旗鼓地去攻击他！——显然，孔子的这句话就是一个与学生冉求断绝师生关系的严正声明。而且，这个声明流传了两千多年。案

例1章太炎作为清末民初思想家和学者，是近代史上鼎鼎大名的人物。1891年，章太炎入杭州诂经精舍，师从俞樾等人，在俞樾门下学习七年，其间，学问大进，很受俞老师的赏识。俞樾，1850年中进士，曾任翰林院编修，后被罢官而潜心学术，是晚清著名的朴学大师，其学识、人品、修养都为人称道。后来，章太炎的民主主义观增强，与晚清趋新的知识分子严复、汪康年、唐才常、梁启超等人来往密切，并于1900年义和团事件发生后，参加了在上海召开的“中国议会”，他主张驱逐满、蒙代表，并割辫明志，反清意识浓厚。第二年，即1901年春，章太炎到苏州东吴大学执教，特地去拜望住在苏州的恩师俞樾，没想到俞老师对其来访火冒三丈，声色俱厉地斥责章太炎“背父母陵墓，讼言索虏之祸，不忠不孝，非人类也！”，“曲园无是弟子，小子鸣鼓而攻之，可也！”——可见，秉持忠君底线的国学大师俞樾明确提出了与章太炎断绝师生关系。俞老师对昔日寄予厚望的弟子毫不留情地斥责，不但当事人章太炎为之惊诧莫名，而且，当时的舆论也极为惊诧。被厉责之后，学生章太炎气愤难平，当晚写下《谢本师》一文，也宣布与老师俞樾的师徒关系一刀两断。不过，事情过去后，俞、章两人并未真正断绝师生关系。1907年，俞樾去世后，章太炎在《国粹学报》上发表一篇《俞先生传》，对老师的学术与人品都给予很高的评价，并在写给朋友的信中说：“今见夏报，知俞先生不禄。向以戆愚，几削门籍，行藏道隔，无山筑场，悬斯心丧，寺在天之灵知我耳。”——此中，不仅有学生对老师的哀思之情，也有一点悔愧之意。历史上，老师将学生逐出门去，即所谓“破门”，这不是小事。因为，在中国传统文化中有“天地君亲师”一说