2023八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城教案 新人教版

2023八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第五单元《国防建设与外交成就》第15课《钢铁长城》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第15周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕国防建设与外交成就这一主题，通过对我国钢铁长城的介绍，帮助学生了解我国国防事业的发展历程和取得的伟大成就。结合新人教版教材内容，通过案例分析、讨论交流等形式，激发学生的爱国情怀，培养他们的历史责任感。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史素养、民族精神和社会责任感。通过学习国防建设与外交成就，特别是钢铁长城的发展历程，学生将能够：

1.提升历史思维：分析我国国防事业的发展背景、进程和成就，理解其在我国历史发展中的重要地位。

2.培养民族精神：感受我国国防科技人员的英勇事迹，传承和弘扬民族自强不息、团结奋斗的精神。

3.强化社会责任感：认识国防建设对国家安全、民族振兴的重要性，激发为国家和民族发展贡献力量的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前序课程中学习了近现代史的基本知识，了解了我国在新中国成立后的政治、经济及科技发展情况。他们对我国历史发展的大致脉络有了初步的认识，为学习国防建设与外交成就奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对国家重大成就和英雄人物具有较高的兴趣，具备一定的探究和思考能力。他们喜欢通过故事、案例等具体形象的方式学习历史，合作学习和讨论也较受欢迎。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国防建设与外交成就的过程中，学生可能对一些专业术语、历史事件及背景知识感到困惑，如对钢铁长城的具体内涵、国防科技的发展历程等。此外，如何将所学知识与现实生活联系起来，激发他们的社会责任感也是一个挑战。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教具模型等。

软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、图片资料等。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级学习群等。

3.信息化资源：电子课本、在线历史资料库、教学互动软件等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于国防建设与外交成就的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解我国国防建设的重要性和取得的成就。

-设计预习问题：围绕“钢铁长城”的课题，设计问题如“什么是钢铁长城？它在我国国防中有何作用？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解国防建设的重要性。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好准备，提前接触重难点。

-培养学生的自主学习能力和对历史事件的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于国防建设的视频，引出“钢铁长城”的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解钢铁长城的历史背景、建设过程和意义，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨国防建设对国家发展的影响，通过角色扮演，体验科技人员在国防建设中的贡献。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验知识的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握国防建设的重要知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国防建设的重要性，突破重难点。

-通过实践活动，增强学生对知识点的记忆和理解。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写关于钢铁长城的小论文。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的书籍、文章和视频，以便他们进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的自主学习。

-反思总结：对学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习。

-反思总结法：指导学生进行学习反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习到的知识，强化记忆。

-拓宽学生的知识视野，增强学习的深度和广度。

-培养学生的自我反思能力，促进学习方法的改进。六、学生学习效果1.知识与理解：

-掌握国防建设与外交成就的基本概念，特别是“钢铁长城”的内涵和意义。

-了解我国国防建设的重要历史事件和发展过程，认识到其在国家安全和民族振兴中的重要作用。

-理解我国在国防科技发展方面取得的重大成就，以及这些成就对国际地位和外交关系的影响。

2.能力与技能：

-提高历史思维能力，能够分析国防建设与外交成就背后的历史背景和内外因素。

-增强自主学习能力，通过预习、课堂讨论和课后拓展，学会独立获取和整理历史信息。

-发展批判性思维，能够对历史事件进行客观评价，提出自己的见解。

3.情感与价值观：

-增强民族自豪感和爱国情怀，通过学习国防建设的伟大成就，激发为国家和民族的未来发展贡献力量的意识。

-培养责任感和使命感，理解作为公民在维护国家安全和推动外交进步中的责任。

-增进对科学精神和创新意识的尊重，认识到科技发展对国防建设和国家进步的重要性。

4.应用与实践：

-能够运用所学知识，分析当前我国在国防和外交领域的现状，提出合理建议。

-在日常生活中，能够关注国家安全和国际事务，结合所学知识进行理性思考和讨论。

-在团队合作中，能够发挥个人专长，与他人共同探讨问题，提高解决实际问题的能力。

具体来说，学生在学习本节课后，应能够：

-描述“钢铁长城”的象征意义和实际作用，以及它在我国历史上的地位。

-列举我国国防建设的关键时期和重大事件，解释这些事件对国家发展的影响。

-阐述国防科技发展对外交成就的促进作用，举例说明两者之间的相互关系。

-通过案例分析、小组讨论等形式，展示对国防建设与外交成就的理解和思考。

-撰写相关主题的小论文或报告，表达自己的观点和分析能力。七、教学反思与改进在本次教学活动中，我发现学生们对国防建设与外交成就的主题表现出了浓厚的兴趣，尤其是在探讨“钢铁长城”的建设过程中，他们的参与度很高。然而，我也注意到了一些需要改进的地方。

首先，我在教学过程中发现，虽然学生们对国防科技的发展有一定的了解，但对于一些具体的历史事件和背景知识，他们的掌握程度并不够深入。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重对历史细节的讲解和阐述，帮助学生建立起更加完整的历史知识体系。

其次，我观察到在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，这可能是因为他们对讨论的主题还不够自信。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些引导性的问题，鼓励学生大胆表达自己的观点，同时也会更多地给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心。

另外，我发现学生们在课后作业的完成质量上有所差异。为了确保每个学生都能从作业中获得有效的巩固和学习，我打算在布置作业时，提供不同难度的题目，让不同程度的学生都能找到适合自己的挑战。同时，我也会加强对作业的反馈，帮助学生明确自己的不足，并提供具体的改进建议。

针对这些反思，我制定了以下改进措施：

1.在课前预习阶段，我将提供更详细的预习指导，包括历史背景和关键概念的介绍，帮助学生更好地理解即将学习的内容。

2.在课堂教学过程中，我会更加注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和深度，确保学生能够跟上课程的进度。

3.在课堂活动和讨论中，我将鼓励更多的学生参与，通过提问和小组互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。

4.课后作业的布置将更加精细化，根据学生的实际情况调整作业难度，确保作业既有挑战性，又不至于让学生感到过于困难。

5.我将加强对学生作业的反馈，及时与学生沟通，帮助他们理解错误的原因，并提供改进的方法。八、课后作业1.阅读课文《钢铁长城》的相关内容，结合所学知识，撰写一篇关于我国国防建设成就的短文，要求不少于400字。

2.结合课文内容和所学知识，分析我国在国防建设方面取得的重要成就，并探讨这些成就对国家安全和国际地位的影响。

3.以小组为单位，讨论我国国防科技发展的重要事件，并总结这些事件对我国国防建设的影响。每组撰写一份讨论报告，不少于800字。

4.根据课文内容，分析我国在国防建设方面存在的问题，并提出相应的解决建议。撰写一份关于我国国防建设问题的分析报告，不少于600字。

5.结合所学知识，以“国防科技发展对国家安全的影响”为主题，撰写一篇论述文章，不少于1000字。

答案示例：

1.我国防建设成就短文：

新中国成立以来，我国在国防建设方面取得了举世瞩目的成就。特别是改革开放以来，我国国防实力实现了历史性跨越。以钢铁长城为代表，我国在军事装备、科技创新、人才培养等方面取得了显著进展。这些成就不仅为国家安全提供了坚实保障，也显著提升了我国在国际舞台上的地位。然而，面对世界军事变革的新形势，我国国防建设仍需不断努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2.我国国防建设成就分析：

我国在国防建设方面取得的重要成就包括：研制成功东风系列导弹，提升战略威慑能力；发展航母、核潜艇等海军装备，提高海上防御能力；研制歼-20等先进战机，增强空中作战能力；推进军事体制改革，提高军队现代化水平。这些成就显著提升了我国的国家安全，也为我国在国际事务中发挥更大作用奠定了基础。

3.我国国防科技发展重要事件分析：

我国国防科技发展的重要事件包括：1964年成功爆炸第一颗原子弹；1970年成功发射第一颗人造地球卫星；1999年成功进行载人航天试验；2003年首次实现载人航天飞行；2012年成功发射神舟九号飞船。这些事件标志着我国国防科技水平的不断提高，为我国国防建设提供了有力支撑。

4.我国国防建设问题分析及建议：

我国在国防建设方面存在的问题包括：部分军事装备相对落后，与世界先进水平仍有差距；军事人才队伍建设有待加强；国防科技创新能力有待提高。为此，建议加大国防投入，加快军事装备更新换代；深化军事人才培养体制改革，提高人才素质；加强国防科技创新，提高自主创新能力。

5.国防科技发展对国家安全的影响论述：

国防科技发展对国家安全具有重要影响。一方面，科技进步为国防建设提供强大支撑，提高国防实力；另一方面，科技创新推动国防产业升级，为经济发展注入新动力。此外，国防科技发展还有助于提升国家战略威慑能力，维护国家主权和领土完整。因此，我国应继续加大国防科技投入，推动国防科技与经济发展相互促进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实保障。课堂首先，在课堂教学中，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生对国防建设与外交成就知识的掌握情况。我发现大部分学生能够较好地理解钢铁长城的内涵和意义，但对于一些具体的历史事件和背景知识，他们的了解还不够深入。在课堂讨论环节，学生的参与度较高，能够积极表达自己的观点，但对于一些复杂的问题，他们的思考还不够全面。针对这些问题，我在课堂上进行了及时的解答和指