Unit9导学案人教版七年级英语下册

Unit9导学案SectionA(1a—2d)【学习目标】1.重点单词straight(adj.)直的tall(adj.)高的height(n.)身高；高度thin(adj.)瘦的heavy(adj.)重的tonight(adv.)(n.)(在)今晚little(adj.)小的may(modalv.)也许；可能；可以cinema(n.)电影院glasses(n.)眼镜later(adv.)以后2.重点词组beofmediumbuild中等身材;beofmediumheight中等身高;curlyhair卷发;looklike看起来像;alittle一点3.重点句式(1)Whatdoeshelooklike?他长啥样？(2)Hehasbrownhairandwearsglasses.他留着棕色头发，戴着眼镜。(3)Ishetallorshort?他个高还是个矮？(4)Heisofmediumheight.他中等个头。(5)Heisofmediumbuild.他中等身材。(6)Seeyoulaterthen.再见。【重点难点】1.外貌的提问及回答；2.选择疑问句。【自主学习】学习任务一：会读写新单词及短语。1.个人自读.记忆本课单词。2.小组互相检查单词读的情况。3.小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：直的______________高的__________瘦的______________重的______________小的__________短语：中等身材______________中等身高_________________卷发_______________看起来像__________4.认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：完成1b,1c部分1.听录音，在1a中找到Amy的朋友。2.用1a的图片进行对话练习。学习任务三：完成2a,2b,2c部分1.听录音，回答2a的问题。2.听录音，完成2b的表格。3.根据2b内容，进行对话练习。—Whatdoeshelooklike?—He’sofmediumheight.学习任务四:完成2d部分1.阅读2d对话内容，了解对话大概意思。2.角色扮演2d的对话。【知识点击】1Whatdoeshelooklike?他长什么样?“What+do/does+sb.+looklike?”用于询问人的相貌,意为“某人长什么样?”,其中,looklike意为“看起来像”,后可接名词或代词,表示相像的人或物。e.g.Hedoesn’tlooklikeanaughtyboy.他看起来不像是个淘气的男孩。【拓展】“What+be+主语+like?”这一句型用来询问某人的品质、个性等。e.g.—Whatisyourmotherlike?你妈妈性格如何?—Sheisverynice.她很和善。2Isheshortortall?他个矮还是高?tall作形容词,意为“高的”,既可以指个子高,也可以表示物体高。e.g.Sheisatallgirl.她是个高个子女孩。【辨析】tall与hightall常指人、动物、树、建筑物等的“高”,其反义词为short。high多指山高,也指空间的位置或程度上高,还可指抽象意义上的“高”,如物价、温度等方面的“高”,其反义词为low。atallman一个高个子男人;atallbuilding一幢高楼;atalltree一棵高树。ahighmountain一座高山;highprices高价。3She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.P49她中等身高,留着长长的直发。“sb.+beof+mediumheight”表示“某人中等身高”,其中,height是形容词high的名词形式。e.g.Mymotherisofmediumheight.我妈妈中等身高。【拓展】询问某人的身高或某物的高度,常用what,而不用howmuch或howmany。Whatistheheightofthatbuilding?那座建筑物有多高?“sb.+have/has+...hair”表示“某人长着或留着……的头发”,其中,hair此处作不可数名词,意为“头发”。e.g.Thegirlhaslonghair.这个女孩留着长发。4thin瘦的thin是形容词,意为“瘦的”。e.g.Mysisterisverythin.我的妹妹非常瘦。【拓展】thin还有“薄的”的意思,反义词是thick,意为“厚的”。Iwanttomakemyhairthin.我想把头发修得薄一些。5heavy重的heavy是形容词,意为“重的”,其反义词是light,意为“轻的”。e.g.Theboxisveryheavy.Canyouhelpmecarryit?这个箱子很重。你能帮我搬它吗?【拓展】heavy作形容词,可以表示“(风、雨、打击等的程度)强烈的;猛烈的;大的”。e.g.Therainisheavytoday.今天的雨很大。【注意】形容人“胖”时,为了表示对他人的尊重和礼貌,通常用heavy,而不用fat。6Areyougoingtothemovietonight?今晚你去看电影吗?begoingto是现在进行时表示将来的用法,意为“将要;打算”,主要用于表示按计划或安排将要发生的动作。e.g.TherailwayisgoingtobeopenonOctober1st.这条铁路将于十月一日通车。【拓展】go,e,leave等表示活动的动词,常用进行时表示将来。UnclePeterisingtovisitTom’sfamilysoon.彼得叔叔不久将来看望汤姆一家。7Yeah,butImaybealittlelate.是的,但是我可能有点晚。may为情态动词,意为“也许;可能;可以”,后接动词原形表推测。maybe意为“也许是,可能是”。e.g.Shemaybeout.她可能出去了。【辨析】maybe与maybemaybemay是情态动词,be是动词原形,两者构成完整的谓语形式,与主语形成系表结构,意为“也许是,可能是”。maybe是副词,意思是“也许,可能”,在句中作状语,相当于perhaps,常位于句首。e.g.Hemaybeateacher.他可能是一位老师。alittle修饰形容词或副词,表示在一定程度上具有某种特点,意为“有点儿……”,相当于abit。e.g.Itisalittlecloudy.天有点阴。【辨析】little,alittle,few与afew修饰不可数名词:little“几乎没有”,表示否定意义。alittle“有一点”,表示肯定意义。修饰可数名词：few“几乎没有”,表示否定含义。afew“有一些;有几个”,表示肯定意义。e.g.Thereareafewapplesandalittlemilkinthekitchen,butthereislittlejuiceandfewbananas.厨房里有一些苹果和牛奶,但是几乎没有果汁和香蕉了。8Well,hehasbrownhairandwearsglasses.哦,他留着棕褐色头发且戴着眼镜。考点:glasses意为“眼镜”,常用复数形式。表示“一副眼镜”时用apairofglasses。e.g.Theoldmancanreadwithhisglasses.老人戴着眼镜能够读书。【拓展】1.glass作可数名词,意为“玻璃杯”Aglassofmilk,please.请给我一杯牛奶。2.glass意为“玻璃”时,为不可数名词。一块玻璃apieceofglass。e.g.Peoplemakealotofthingswithglass.人们用玻璃制造了很多物品。9Seeyoulaterthen.那么回头见。later作副词,单独使用时(即不与具体时间连用),表示从现在算起的“以后”(具有泛指意义)。e.g.Let’sstopnowandfinishitlater.我们现在停下来,以后再完成它。【拓展】later用于一段具体时间之后,表示从过去或将来算起的多长时间以后,但通常不指从现在算起的多久以后。e.g.Icalledagainaweeklater.一周后我又打了。【课后作业】完成Unit9SectionA(1a—2d)课后作业。Unit9SectionA(GrammarFocus3d)【学习目标】1.重点单词handsome(adj.)英俊的actor(n.)演员actress(n.)女演员person(n.)人2.重点词组straight/curlyhair直/卷发ofmediumbuild中等身材3.重点句式(1)—Whatdoeshelooklike?他长什么样？—Heisreallytall.他真的很高。(2)—Whatdoesshelooklike?她长什么样？—Shehaslongstraighthair.她留着长的直发。(3)—Whatdotheylooklike?他们长得什么样？—Theyareofmediumbuild?他们中等身材。(4)—Dotheyhavestraightorcurlyhair?他们留着直发还是卷发？—Theyhavecurlyhair.他们留着卷发(5)—Ishetallorshort?他是个高还是个矮？—Heisn’ttallorshort.Heisofmediumheight.他不高也不矮，他中等个头。【重点难点】1.外貌的提问及回答。2.选择疑问句。【自主学习】学习任务一：完成GrammarFocus1.学生自学，并理解句子意思。2．分组朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二：完成3a部分学习任务三：完成3b部分1.根据对话内容，圈出正确的选项。2.与同伴一起练习3b对话内容。学习任务四：完成3c、3d部分1.根据问题，写出答案。2.与同伴一起就问题展开讨论。【知识点击】1.Andheisreallyhandsome.而且他的确很帅气。handsome作形容词,意为“英俊的”,专指男子的“漂亮,英俊”。e.g.JacksonYeeisaveryhandsomestar.易烊千玺是一个非常帅气的明星。【辨析】handsome,beautiful与prettyhandsome表示“英俊的,潇洒的”,主要用来形容男子；beautiful表示“美丽的”,不仅可以用来形容人或物,也可以形容风景、服装或天气等,语气最强,一般不用来修饰男性；pretty只用来修饰小孩、妇女和弱小的东西,语气较弱些。e.g.Mybrotherisahandsomeman.我哥哥是一个美男子。Theseflowersarebeautiful.这些花很漂亮。Thebeautifulgirlhasaprettydoll.这个漂亮的女孩有一个美丽的洋娃娃。2.Whatdoesyourfavoriteactororactresslooklike?你最喜欢的男演员或女演员长什么样?actor作名词,意为“演员”,是动词act加or构成;actress作名词,意为“女演员”,是动词act加ress构成。Heismyfavoriteactor.他是我最喜欢的演员。3.Thispersonisofmediumheight.这个人中等个子。person为可数名词,意为“人”,其复数形式为persons,意为“人们”。e.g.Thereisonlyonepersonintheroom.房间里只有一个人。【辨析】person与peopleperson意为“人”,着重指个人。作可数名词,常指有个性的、特定的人；people意为“人们”,着重指全体,作集合名词,表复数概念,作主语时,谓语动词用复数。e.g.Therearethreepersonsintheirteam.他们这一队有三个人。Therearemanypeopleattheparty.聚会上有许多人。【课后作业】完成Unit9SectionA(GrammarFocus3d)课后作业。Unit9SectionB(1a—1e)【学习目标】1.重点单词nose(n.)鼻子mouth(n.)嘴round(adj.)圆的face(n.)脸eye(n.)眼睛singer(n.)歌手artist(n.)艺术家put(v.)放each(adj.&pron.)每个；各自way(n.)方式；路线describe(v.)描述differently(adv.)不同地another(adj.&pron.)另一；又一end(n.)结尾；尽头2.重点词组aroundface一张圆脸asmallmouth一张小嘴bigeyes大眼睛talktosb.和某人谈话intheend最后3.重点句式(1)ThenJoeputitinnewspapersandontelevisiontofindhim.然后Joe把它放在报纸和电视上来找到他。(2)Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.许多人不会总是用相同的方式看待事情，所以他们可能会对同一个人有不同的描述。(3)Hehaslongstraightbrownhairandbigeyes.他留着长而直的棕色头发，长着一双大眼睛。【重点难点】1.人的外貌描述。2.形容词排列顺序。【自主学习】学习任务一：完成活动1a部分1.阅读1a方框内的人物特征描述，理解其意思。2.将人物特征与对应图片配对。学习任务二:完成活动1b部分学习任务三:完成1c,1d部分1.听录音，理解对话大概意思。2.听录音，完成表格。3.两人一组，练习所听材料。4.听录音，描述Johnny和Tina的外貌。【知识点击】MyfavoritesingerisJohnJackson.我最喜欢的歌手是约翰·杰克逊。singer名词,意为“歌手”,是由动词sing+er构成的名词。e.g.ZhouShenisagreatsinger.Wealllikehim.【拓展】在学习中,我们会见到许多由“动词+er/or/r”变成的名词:【课后作业】完成Unit9SectionB(1a—1e)课后作业（配套）3。Unit9SectionB(2a—SelfCheck)【学习目标】1.重点单词real(adj.)真正的；真实的；also也；differently不同地；each每一个；interesting有趣的；artist艺术家2.重点词组firstofall首先intheend最后，终于drawapictureof…给……画像3.重点句式Theytellhimwhatthecriminallookslike.他们告诉他罪犯长得怎么样。Hehaslongstraightbrownhairandbigeyes.他留着长而直的棕色头发，长着一双大眼睛。【重点难点】1.复习人的外貌描述。2.向别人介绍自己的亲朋好友。【自主学习】学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。1.自读并记忆单词5分钟。2.组内练习，运用本单元的句型相互提问。学习任务一:完成2a部分，写出所给单词的反义词。学习任务儿:完成2b,2c部分1.阅读2b内容，了解大概意思。2.细读2b内容，选出正确图片。3.根据2b内容，完成2c部分学习任务三：完成3a部分。1.自读3a，理解内容的大概意思。2.小组讨论,把缺失的内容补充完整。3.学生质疑，师生共同解惑.学习任务四：完成3b部分，写一写你的好朋友。学习任务五：完成SelfCheck部分。1.完成活动1，根据例子，在方框内，填上更多的词语。2.完成活动2，描述你父母的外貌。【知识点击】1.Heisapoliceartist.他是一名警察艺术家。artist是名词,意为“艺术家”。Sheisafamousartist.她是一位著名的艺术家。【拓展】一些词加ist可表示“人”,这类词多数情况下表示从事某种职业的人。scientist科学家violinist小提physicist物理学家dentist牙医2.Theytellhimwhatthecriminallookslike.他们告诉他罪犯长得怎么样。本句是含有宾语从句的复合句,句中what引导的从句是宾语从句,作动词tell的宾语。宾语从句的语序使用陈述语序。Couldyoutellmewhatyournameis?你能够告诉我你叫什么名字吗?3.JoeBrownhasaveryinterestingjob.乔·布朗有一份非常有趣的工作。interesting形容词,意为“有趣的”,用于描述某事物的特征,在句中可作定语或表语。Boboftentellsusinterestingstories.鲍勃常常给我们讲有趣的故事。【辨析】interesting与interestedinteresting强调物体本身有趣；interested着重强调外界对其感兴趣,主语一般是人。常用短语:beinterestedin对……感兴趣的ThechildrenalllikeMrSmith’slessons.Theyareveryinteresting.孩子们都很喜欢上史密斯老师的课。这些课很有趣。4.ThenJoedrawsapictureofthecriminal,andthepoliceputitinnewspapersandontelevisiontofindhim.然后乔画一张罪犯的肖像。警察把它放在报纸上和电视上来寻找此人。drawapictureof...意为“给……画像”。Hedrewapictureofhismother.他给他妈妈画了一幅肖像画。put为及物动词,意为“放,搁,摆”,该句为“put+名/代词+地点”结构,意为“把某物放在某地”Pleaseputtherubbishoutofthehouse.请把垃圾放在房外。【拓展】put有关短语集锦5.Hewantstodrawagoodpictureofeachcriminal,butthisjobissometimesdifficult.他想画好每个罪犯的肖像,但是这项工作有时候很困难。each此处作形容词,意为“每一个的”,修饰可数名词单数。EachstudenthasanEnglishstorybook.每一位同学有一本英语故事书。HegiveseachchildagiftforChristmas.他给了每一个孩子一份圣诞礼物。【注意】“each+名词单数”在句中作主语时,谓语动词用第三人称单数形式。【辨析】each和everyeach作形容词,修饰可数名词单数,强调个体作代词,可单独使用,也可构成“eachof+名词/代词”短语every作形容词,修饰可数名词单数,强调整体Hegaveeachboyanapple.他给每个男孩一个苹果。Thesunshineseveryday.每天都是阳光灿烂。6.Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.很多人并非以同样的方式看待事物,所以他们可能会将同一个人描述得不一样。P53way此处用作可数名词,意为“方式,方法”,inthesameway意为“用同样的方式”,该句中省略介词in。It’seasytodoit(in)thisway.用这种方式做这件事很容易。【注意】same作形容词常用在名词之前,其前面常用定冠词the。【拓展】way短语(1)thewayto+地点去……的路(2)onsb.’swayto+地点在某人去……的路上(3)bytheway顺便问/说一下(4)loseone’sway迷路(5)Thisway,please!请走这边!describe是动词,意为“描述”。Canyoudescribethepictureforus?你能够给我们描述一下照片吗?description是名词,意为“描述”。Herdescriptionaboutthestoryisverygood.她对故事的描述非常好。differently副词,意为“不同地”,用于修饰动词或形容词。Boysandgirlsmaybehavedifferently.男孩儿和女孩儿可能行为表现不同。【拓展】differencen.不同differentadj.不同的bedifferentfrom与……不同Differentpeoplemightdothesamethingdifferently.不同的人对同一件事的做法也不同。7.Also,theydon’talwaysrememberwell.而且,他们并不总是记得牢靠。当also用于句首时,其后往往用逗号与句子的其他部分隔开。这时,also修饰整个句子,相当于汉语中的“同时,还,而且”。MrLiu’sclassisinteresting.Also,hemakesiteasytounderstand.刘老师的课很有趣。而且,他还把课讲得简单易懂。【拓展】also还可以表示“也”,常置于句中be动词或情态动词之后,实义动词之前。Mary’sbrotheristhirteen.Hersisterisalsothirteen.玛丽的哥哥十三岁,她姐姐也十三岁。8.Hehaslongstraightbrownhairandbigeyes.他留着长而直的棕色头发，长着一双大眼睛。修饰名词时，形容词的排列顺序:限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all,half,both,分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:bothmyhands,allhalfhisine等。“描绘”性形容词如：beautiful,bad,cold,great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round,square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden,woolen,stone,silk等。“作用类别”的词如：medical,college,writingdesk,policecar等。9.Anotherwomansays,“Heistallandthin...”另一个女人说,“他又高又瘦……”another此处作形容词,意为“另一,再一”,表示三个或三个以上个体中其中的一个,后接单数名词。Anotherstudentasksthesamequestion.另一个同学也问了同样的问题。【拓展】(1)another也可用作代词,代指三个或三个以上个体中其中的一个。Ano