2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第八课 匿名世界的“游戏规则”第2框 恪守网络道德教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元网络世界第八课匿名世界的“游戏规则”第2框恪守网络道德教学设计教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级道德与法治上册第三单元网络世界第八课匿名世界的“游戏规则”第2框恪守网络道德

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2024年9月26日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的信息素养，使学生能够正确理解和使用网络信息。

2.培养学生良好的网络道德观念，使学生在网络世界中能够恪守道德规范。

3.增强学生的网络安全意识，使学生能够自觉维护自己的网络安全。

4.提升学生的网络沟通能力，使学生在网络交流中能够表达清晰、尊重他人。学习者分析1.学生已经掌握了关于网络的基本知识，如网络的定义、功能和用途等。他们已经了解了一些网络道德的基本概念，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。

2.学生的学习兴趣主要集中在网络的娱乐和社交功能上，他们对于网络道德和网络安全方面的问题可能缺乏足够的认识和重视。学生的学习能力较强，但可能在网络道德方面的实际应用上存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对于网络道德概念的理解和应用，以及如何正确处理网络冲突和歧视等问题。他们可能对于网络道德的复杂性和多样性感到困惑，同时也可能缺乏有效的网络沟通技巧和自我保护能力。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与网络道德情境的讨论，提高他们的思考和分析能力。

-案例分析法：通过分析真实的网络道德案例，引导学生理解网络道德的重要性，并学会正确处理网络中的道德问题。

-小组合作法：通过小组合作完成网络道德相关的项目任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示网络道德的重要性和相关案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-在线互动平台：利用网络教学平台，进行在线讨论、分享和评价，让学生在网络世界中实践网络道德，提高他们的网络沟通能力。

-网络模拟游戏：设计网络道德相关的模拟游戏，让学生在游戏中学习网络道德规则，增强学生的实践操作能力和道德判断能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示网络道德相关的新闻或故事，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们认为网络道德重要吗？为什么？”

-学生发表自己的观点，教师引导学生思考网络道德在现实生活中的应用和影响。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解网络道德的基本概念和规则，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。

-教师通过举例和案例分析，让学生理解和掌握网络道德的重要性和应用方法。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出网络道德的相关问题，引导学生进行思考和讨论。

-学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

-教师引导学生从不同角度思考问题，培养他们的批判思维和解决问题的能力。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些网络道德相关的练习题目，学生独立完成。

-教师选取部分学生的答案进行点评和讲解，确保学生对新知识的掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的网络道德知识进行总结，强调重点和难点。

-学生进行课堂小结，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置与网络道德相关的作业，要求学生结合自己的实际经历进行思考和总结。

总计用时：45分钟

教学创新点：

-通过展示真实案例，引发学生的思考和讨论，提高他们的实际应用能力。

-利用网络互动平台，进行在线讨论和分享，增强学生的网络沟通能力。

-设计网络道德相关的模拟游戏，让学生在游戏中学习网络道德规则，提高他们的实践操作能力和道德判断能力。学生学习效果六、学生学习效果

1.理解网络道德的基本概念和规则，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。

2.认识到网络道德在现实生活中的应用和影响，提高自己的道德判断能力。

3.学会在网络世界中恪守道德规范，正确处理网络冲突和歧视等问题。

4.增强网络安全意识，自觉维护自己的网络安全。

5.提升网络沟通能力，在网络交流中能够表达清晰、尊重他人。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂讨论的积极性。重点关注学生对网络道德概念的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分析问题和解决问题的能力。关注学生对网络道德规则的实际应用和案例分析。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对网络道德知识的掌握程度。测试题目的设计应涵盖本节课的主要内容和知识点，包括网络道德的基本概念、规则和实际应用。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对网络道德知识的理解和应用能力。关注学生能够结合自己的实际经历进行思考和总结的情况。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师进行综合评价和反馈。重点强调学生的网络道德知识和应用能力的提升，并提出改进建议，以促进学生的进一步学习和成长。内容逻辑关系1.网络道德的基本概念与规则：

重点知识点：尊重他人隐私、不传播虚假信息、礼貌交流、公平竞争等网络道德规则。

关键词：隐私、虚假信息、礼貌、公平竞争。

句例子：在网络世界中，我们应该尊重他人的隐私，不传播虚假信息，保持礼貌交流，公平竞争。

2.网络道德在现实生活中的应用与影响：

重点知识点：网络道德在社交媒体、网络游戏、在线学习等场景中的应用和影响。

关键词：社交媒体、网络游戏、在线学习、应用、影响。

句例子：在社交媒体上，我们应该遵守网络道德，不恶意攻击他人，保持良好的网络氛围。

3.网络冲突和歧视的处理：

重点知识点：学会正确处理网络冲突和歧视，维护自己的权益。

关键词：网络冲突、歧视、处理、权益。

句例子：遇到网络冲突和歧视时，我们应该保持冷静，理性沟通，寻求帮助，维护自己的合法权益。

板书设计：

1.网络道德基本概念与规则

-尊重他人隐私

-不传播虚假信息

-礼貌交流

-公平竞争

2.网络道德在现实生活中的应用与影响

-社交媒体：遵守道德规则，保持良好氛围

-网络游戏：公平竞争，不恶意攻击

-在线学习：积极参与，尊重他人

3.网络冲突和歧视的处理

-保持冷静，理性沟通

-寻求帮助，维护合法权益

-增强网络素养，提高自我保护能力课后作业为了巩固本节课所学的网络道德知识，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业：

1.案例分析：

请选取一个网络道德相关的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

答案示例：案例：某学生在社交媒体上发布不实信息，造成恐慌。

解决办法：学生应意识到不实信息的严重性，主动删除信息并向公众道歉，以后在发布信息前要进行核实。

2.网络道德讨论：

请结合自己的生活经历，与家人或朋友讨论网络道德的重要性，并记录下你们的观点和讨论内容。

答案示例：观点1：网络道德很重要，它能保护我们的隐私和安全。

观点2：网络道德能营造良好的网络环境，促进人们的和谐交流。

3.网络道德实践：

请设计一个网络道德实践计划，包括在社交媒体、网络游戏等场景中如何恪守网络道德的具体措施。

答案示例：实践计划：在社交媒体上，不传播不实信息，不恶意攻击他人，保持礼貌交流。

在网络游戏中，公平竞争，不使用作弊工具，尊重其他玩家。

4.网络道德论文：

请撰写一篇关于网络道德的论文，论述网络道德的内涵、重要性以及如何在现实生活中践行网络道德。

答案示例：论文摘要：网络道德是指在网络世界中遵守道德规范，尊重他人权益，维护良好