初中数学研修总结

初中数学研修总结

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项

目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们

会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧

开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。

期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！

希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破

的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您

的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见

和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：通过本

次培训，我从中学习到了很多终身受用的知识。通过观看起

家讲座，我学习到新教育教学理论知识。学习优秀教师的精

品课件，可以学习和借鉴他们教学过程中好的方法，以此来

提高自己的教学水平，在今后的培训中如何能看到更多操作

性强的课例，那样会更好。

第二篇：初中数学教研组工作总结3200字

初中数学教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每

位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教

学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制,

使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等

方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变

教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养

的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；

（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同

仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节

备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进

行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要

求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目

标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维

能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的

学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本

校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散

难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的

教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，

就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学,

具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解

决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑

对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导

的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地

体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必

须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节

课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上

好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取

经，这两位教师进步的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要

用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统

批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休

及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅

导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻

近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六

名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯,

是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教

学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是

《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反

思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研

活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另

一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优

化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区

名手的课）；

2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录

像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；

3、每个备课组搞一个课例研究；

4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是

有针对性提高学生的成绩;

6、休息日开提高班、补差兴趣班等。

【编者按工工作总结，就是把一个时间段的工作进行

一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成

绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过

的工作进行理性的思考。

精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参

考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作

中的难题。

这个学期已接近尾声，我在担任数学教研组长的这半

年中，感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校

工作计划和学校教导处教学教研计划以及永临学区小学教

研工作重点要求、教育局教研室教研计划，紧紧围绕“有效教

学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”

为重点，通过多渠道多形式地开展教研工作，继续营造一个

“严谨、务实、有效”的教研氛围，有效开展教师间的交流与

合作，做到互相学习，共同提高教科研水平。现将本学期的

工作做以下总结：

（一）以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

面对新一轮的课程改革，数学组进行了深入的学习。

在20xx年x月x日、20xx年x月x日进行了两次新课程培

训，从中老师们收获颇多。先进的新理念要走进课堂，教师

是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课

程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创

造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课

程意识、能力结构的更高的提升。

（二）扎实开展教学研究，提高课堂教学效益

进一步加强集体备课活动，并做到向全校教师开课，

共同研讨，不断总结，努力提高课堂教学水平。在本学期，

以教师为主体，积极开展备课活动。我们深知：要想上好一

堂课，备课是关键。有效的备课，应该是大家、集体的智慧。

我们这个学期分别开展了四次集体备课，在备课的过程中老

师们把自己在备课时的困惑提出来，大家进行了积极、有效

的探讨，努力解决在备课中出现的问题。

（三）以课堂为载体，积极探索教学新模式。

这个学期本着以教师为主体，校本研究为载体，培训

为依托，积极探索教学新模式。组织开展了公开课教学活动,

着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反

思，及时总结、交流。按照认知规律，实践一认识一再实践

—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断

提升自我。止匕外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先

进的教学方法和手段。利用教师网上平台，要求每位教师能

针对一个教案设计或一个教学片断进行反思、点评，并在教

研组中发言、交流。效果不错。

由于刚刚接手数学教研工作，当然也存在的不足与改

进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，

理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大

家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，

继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真

做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在

着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎

难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力

结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。

只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中

有所作为。

光阴似箭，岁月如梭。20xx年第二学期结束了。本学

期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全

体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏

实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同

成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体

数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确

把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方

式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位

获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开

课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，

听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成

良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为

单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡

导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，

各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定

的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级

使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势

互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水

平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规

的指导和监督。本学期，教研组配合教务处