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文档简介
建筑工程测量教案
教学笔记课程名称:施工图制作
提问、演示、重点、难点、教
教学进程具、时间分配、教法、互动等
建筑工程测量
课程类别:必修课
课程性质:专业核心课程、考试课
学时数:156
学分:8.5
课程的性质与任务
建筑工程测量是建筑工程技术、工程监理专业学生必修
的专业技术基础课。其作用和任务是:通过理论教学和实验,
使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基本理论和操作
技能训练,为后续课程以及学生将来从事施工和施工技术管
理等工作打下一定的基础,培养学生分析解决施工中实际测
量问题的能力和基本素质。
课程的具体任务是使学生:
1.掌握测量学的基本理论,基本知识;了解水准仪、
经纬仪等常用测量仪器的构造;掌握其使用方法。
2.掌握识读、绘制和使用大比例尺地形图和编绘竣工
总平面图的初步技能;具有建(构)筑物的施工放样和和变形
观测的初步技能。
3.具有较强的动手能力和分析解决一般建筑工程测量实际问
题的初步能力。
教学笔记课程名称:施工图制作
提问、演示、重点、难点、教
教学进程具、时间分配、教法、互动等
第一章绪论
[教学目的]:1、了解建筑工程测量
的任务与内容现在与发展方向。
2、理解测量工作的基
准面和地面点位确定的方法。
3、掌握高斯-克吕格正
形投影的分带计算。
[教学任务与内容]:1、建筑工程测
量的任务与作用
2、地面点位的确定
3、测量工作的原则和程序
[学时]:2学时。
[教学条件]:多媒体教室。
§1.1测量学简介
测量学是研究地球的形状、大小确定
地球表面各种物体的形状、大小、空
间位置的科学。
(1)地物和地貌
1)地物一一地面上天然或人工形成
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的物体,
包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路[学时]:2学时
与桥梁等。[教学条件]:多
2)地貌:地表高低起伏的形态,它媒体教室
包括山地、丘陵与平原等。[学习方法]:理
地形一一地物和地貌的总称。论讲述、带领学
(2)测量学的任务生做课后习题
测定与测设[教具]:教材、
1)测定一一使用测量仪器和工具,笔记、出勤表、
通过测量和计算,笔
将地物和地貌的位置按一定比例尺、
规定符号缩小绘制成地形图。
2)测设
将地形图上设计的建筑物、构筑物的
位置在实地标定出来,作为施工的依
据。
(3)测量在国民经济建设中的应用
1)城市规划、给排水、煤气管道、
工业厂房和高层建筑建设
①设计阶段一一测绘各种比例尺地
形图,供结构物平面及竖向设计使
用;
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②施工阶段一一将设计建构物的平
面位置
和高程在实地标定出来,作为施工的
依据;互动:提问
③工程完工后一一测绘竣工图,供
日后扩建、
改建、维修和城市管理用;对某些重
要建构筑物在建设中和建成后进行
变形观测,保证建筑物安全。
2)铁路、公路建设的测量工作
①测绘路线附近地形图,
在地形图上设计路线,将设计路线位
置标定到地面。互动:用幻灯片
②建桥前,测绘河流两岸的地形图,给学生演示地球
测定河流的水位、流速、流量与河床的图片。
地形图、桥梁轴线长度,为桥梁设计
提供资料,将设计桥台、桥墩位置标
定到实地。
③开挖隧道前,在地形图上确定隧
道位置,
计算隧道长度与方向,指示隧道开挖
方向,保证隧道正确贯通。
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§1.2地球的形状和大小
⑴、地球
1)南北极稍扁,赤道稍长,平均半
径为6371km的椭球。
2)表面有高山、丘陵、平原、盆地、
湖泊、河流和海洋等,呈现高低起伏
的形态。最高处一一中国珠穆朗玛
峰,8844.43m2005年中国测得。最
低处马里亚纳海沟,-10911m,
1995年日本探测艇海沟号(Kaiko)测
得。
3)海洋面积一一71%,陆地面积一
—29%O
(2)地球的物理特性
1)重力与铅垂线
①重力一一地球质点受万有引力与
离心力的合力。
②铅垂线方向一一重力方向。
2)水准面
水准面一一静止不动的水面延伸穿
过陆地,包围整个地球,形成的封闭
曲面。处处与铅垂线垂直的连续封闭
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曲面。因高度可变,水准面不唯一。
3)大地水准面
与平均海水面吻合的水准面。静止海
水面向大陆延伸,形成的不规则的封
闭曲面。大地水准面一一唯一。
参考椭球元素值
•5
序坐标系名称Q(m)e~e'2
11954北京坐标系63782451:298.30.0066934216229660.006738525414683
01980西安坐标系63781401:298.2570.006694384999590.00673950181947
WGS-84坐标系
363781371:298.2572235630.006694379990130.00673949674223
(GPS用)
§1.3测量坐标系与地面点位的确
定
(1)参心坐标系与地心坐标系
物理空间一一三维空间。表示地面点
在某空间坐标系的位置需三个参数;
确定地面点位一一确定其在某个空
间坐标系的三维坐标。
空间坐标系——地心坐标系和参心
坐标系。
“地心”——地球质心,WGS-84为
地心坐标系。
“参心”一一参考椭球中心,参心与
地心一般不重合。
1954北京坐标系与1980西安坐标系
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属参心坐标系。
工程测量使用参心坐标系,地心坐标
系与参心坐标系可以相互转换。
互动:演示大地
原点图片
②大地地理坐标系
表示地面点在参考椭球面上的位置。
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基准一一参考椭球面和法线。
用大地经度L,大地纬度B表示。
P点大地经度L---P点大地子午面
与首子午面的两面角
P点大地纬度B——P点的法线与赤
道面的夹角。
大地经、纬度是根据起始大地点的大
地坐标,
按大地测量所得数据推算得到。
起始大地点一一大地原点,该点大地
经纬度与天文经纬度一致。
我国以陕西省•泾阳县•永乐镇・石际
寺村大地原点
建立的大地坐标系——1980西安坐
标系。
大地原点的地理坐标约为
东经108°55,,北纬34。32’,海
417.2mo
(3)平面直角坐标系
球面坐标对局部测量不方便,工程测
量一般在平面直角坐标系进行。地球
是一个不可展的曲面,通过投影将地
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球表面物体化算到平面上,
一定存在变形。
案例一一切橙子。
1)高斯平面坐标系
高斯投影—一保持球面上的角度不
变,边长存在变形,保角投影。
德国科学家高斯在1820~1830年间,
为解决德国汉诺威地区大地测量投
影问题,提出的一种投影方法;1912
年起,德国学者克吕格将高斯投影公
式加以整理扩充并推导出了实用计
算公式。使用高斯投影的国家一一德
国、中国、前苏联。
地球按经线划分为带一一投影带;用
空心椭圆柱横套在参考椭球外面;椭
圆柱与某一子午线相切一一中央子
午线,椭球面上图形按保角投影原理
投影到椭圆柱体面上;沿过南北极的
母线切开椭圆柱体,展开成平面,定
义平面直角坐标系。
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按投影经度范围划分
①统一6。带高斯投影
首子午线起,每隔经度6°划分为一
带(称统一6°带)西一东划分地球为
——60个带。带号N从首子午线开
始,用阿拉伯数字表示。
第一个6°带中央子午线的经度为
3。。带号N与中央子午线经度L0
的关系——L0=6N-3
已知任意点经度L,计算所在6。带
的带号公式
N=Int((L+3)+6+0.5)
北京天安门:东经116。23726〃,
北纬39。54'27〃
香港会展中心:东经114°10'22〃,
北纬22。17'05〃
澳门大三吧牌坊:东经113°32,
31〃,北纬22。11f49〃
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台北中山纪念堂:东经121°31,
保角投影一一球面上的角度投影到
横椭圆柱面上保持不变,但长度变
长。只有中央子午线与赤道投影后长
度不变,并相互垂直。建立的直角坐
标系一一高斯平面直角坐标系。与数
学笛卡尔坐标系的差异,
X轴与y轴互换位置,象限顺时针编
号,我国位于北半球,x坐标值恒为
正,y坐标值则有正有负,最大y坐
标负值约为-334km。为保证y坐标
恒为正,我国统一规定将每带的坐标
原点向西移500km,既给每个点的y
坐标值加500kmo为确定投影带位
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置,y坐标前冠带号。
高斯投影长度变形一一离中央子午
线越远,长度变形越大;减小长度变
形的方法之-----缩小投影带宽,经
差。
②统一3°带高斯投影带号n与中
央子午线经度I/O的关系一一L,
0=3n已知经度L,计算所在3°带带
号公式n=Int(L4-6+0.5)
我国大陆经度范围一一东经73°
277~东经135°097用公式N=
Int((L+3)+6+0.5)求出统一6°带
投影带号范围一一13-23用公式n=
Int(L+3+0.5)求出统一3°带投影
带号范围一一25-45两种投影带的
带号不重复根据y坐标前的带号可
以判断属于何种投影带。
③任意带高斯投影
《城市测量规范》规定一一长度变形
值>2.5cm/km(l/40000)可采用高斯
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投影任意带平面直角坐标系统,案例
——广东江门中心经度——东经
113°10,,位于统一3°带的38
号带(中央子午线经度为114°)
中央子午线以西98km。长度变形为
1/8329>1/40000o为使长度变形
<1/40000,选择中央子午线经度
=113°10,进行高斯投影;建立江
门市独立坐标系;江门市区最边缘距
离中央子午线23km,长度变形缩小
为l/150000<l/40000o
2)大地地理坐标与高斯平面坐标的
相互变换由L,B-x,y——高斯投影
正算。由x,y-L,B——高斯投影反
算。将某带x,y一相临带x,y——高斯
投影换带计算。计算公式较复杂,用
光盘程序PG2-l.exe计算。
先用Windows的记事本编写一个文
本数据文件。存盘文件名的前两个字
符应为dao
§1.3.2一维高程系
(1)高程定义
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A点高程一一A点到大地水准面的
垂直距离,HA表示。大地水准面的
确定一一在海边设立验潮站,长期观
测,求得海水面的平均高度作为高程
零点,以通过该点的大地水准面为高
程基准面。
WGS-84坐标系——原点位于地球
质心,z轴指向BIH1984.0定义的协
议地球极(CTP)方向,x轴指向
BIH1984.0的零度子午面和CTP赤
道的交点,y轴通过右手规则确定。
§1.4地球曲率对测量工作的影响
测区范围较小,
大地水准面近似为水平面时
对水平距离和高程的影响
§1.5测量工作概述
(1)、测量的任务一一测定和测设
1)测定一一地物,地貌一定比例尺
缩绘成地形图。
在测区布设控制点A,B,C,D,E,F,测
出其x,y,H坐标,
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已知点安置仪器,测量地物与地貌特
征点坐标,
特征点坐标按比例尺缩小展绘到图
纸。地物、地貌特征点一一碎部点,
测量碎部点坐标的方法与过程一一
碎部测量。
2)测设一一将图纸设计的建构筑
物放样到实地。
已设计出P、Q、R三幢建筑物,用
极坐标法标定到实地一一在A点安
置仪器,F点定向,拨角BL在该
方向上量距S1
⑵结论
测定、测设在控制点上进行。测量工
作的原则一一先控制后碎部
测量规范规定,测量控制网一一由高
级向低级分级布设o平面三角控制网
------等、二等、三等、四等5〃、
10〃和图根网的级别分级布设,一等
网---精度最高,图根网----精度最
低。控制网等级高,网点之间的距离
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大、点的密度稀、控制的范围大。控
制网布网原则一一从整体到局部。
§1.6测量常用计量单位与换算
测量常用角度、长度、面积
几种法定计量单位的换算关系
第二章水准测量
[教学目的]:1、了解测定地面点高程的几种方法和原理。
2、理解在建筑工程测量中被广泛应用的视线
高测量方法,转点和测站的意义。
3、掌握水准仪的基本操作程序、度数方法、
记录计算和各项检验校正。
[教学任务与内容]:1、水准测量的原理
2、水准测量的仪器和工具
3、水准仪的基本操作程序
4、水准测量方法
[学时]:22学时。
[教学条件]:多媒体教室。
[教学方法]:先用多媒体理论教学,然后带领学生做室外测
量练习。
高程测量—测量地面点的高程。
方法一一水准测量、三角高程测量、GPS高程测量、气压高
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程测量、水准测量一一精度最高
§2.1水准测量原理
水准仪一一水平视线,读取水平视线在标尺上的读数,
水准测量方向——A-*BO
A尺一一后视尺,读数a——后视读数。
B尺一一前视尺,读数b一—前视读数。
A-B高差hAB=a-b
A点高程HA已知,求出B点高程HB=HA+hAB
视线高程Hi=HA+a
B点高程HB=Hi-b
A,B两点相距较远时,连续水准测量。
中间设置转点(TP),放置尺垫。
hl=al—bl,h2=a2—b2,h3=a3—b3,....,hn=an—bno
hAB=hl+h2+h3+....+hn=Shi
hAB=Sai-Sbi
§2.2水准测量的仪器与工具
[学时]:22学时
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水准仪,水准尺,尺垫。[教学条件]:多
媒体教室
微倾式水准仪
调整微倾螺旋f管水准气泡居中一水平视线,[学习方法]:理
水准仪—望远镜、水准器、基座。论讲述、带领学
3)水准尺与尺垫
生做室外测量训
水准尺:211r5m,有四种类型,常用直尺。
直尺一一A、B尺,两把一对,练
每把有黑、红两面分划与注记。[教具]:教材、
A尺---黑面分划0~3m,红面分划4.687m~7.687m。
笔记、出勤表、
B尺——黑面分划0~3m,红面分划4.787nT7.787m。
A、B尺黑面注记的零点差为0,笔
红面注记的零点差为0.1m。
§2.3水准测量的方法
(1)水准点
水准测量等级:一、二、三、四等与图根水准。
一、二等为精密水准测量,三四等为普通水准测量。
为统一全国高程系统和满足各种测量的需要国家各级测绘
部门在全国各地埋设并测定了很多高程点称水准点(BM),分
地面点与墙上点。
(2)水准路线
水准点之间进行水准测量所经过的路线。
附合水准路线,闭合水准路线,支水准路线。
检核条件——高差闭合差fho
附合水准路线:fh=2hi—(HBM2—HBM1),
闭合水准路线:fh=2hi-0=2hio
支水准路线:fh=2h往+2h返。
(3)水准测量方法
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每站高差观测两次,以检核观测数据的正确性。
1)两次仪器高法
两次不同仪器高度的水平视线一一
(改变仪器高度应在10cm以上)
测定相邻两点间的高差,
图根水准测量
两次高差之差应小于5mll1,否则应重测。
2)双面尺法
读取每一把水准尺的黑面和红面分划读数,前、后视尺的黑
面读数计算出一个高差,前后视尺的红面读数计算出另一个
高差,两次高差之差应小于5mm,否则应重测。
①瞄准后视点水准尺黑面分划一精平一读数;
②瞄准后视点水准尺红面分划-精平一读数;
③瞄准前视点水准尺黑面分划一精平一读数;
④瞄准前视点水准尺红面分划一精平读数。
上述观测顺序简称为“后一后一前一前”。
表2-1水准测量记录(两次仪器高法)
水准尺读数(mm)高差平均高差高程
测站点号备注
后视前视(m)(m)(m)
BM-A113413.428
1011
1
TP11677-0.543(0.000)
1554-0.543-0.543
TP11444
1624
2
TP21324+0.120(+0.004)
1508+0.11640.118
TP21822
1710
3
TP30876+0.946(0.000)
0764+0.946+0.946
TP31820
1923
4
TP4143540.385(40.002)
154040.38340.384
TP51422
1604
5
BM-D1308(40.002)
1488+0.116+0.11514.448
检核计算Z15.51413.4742.0401.020
(5)水准测量成果处理
根据已知水准点的高程,水准路线高差观测值,
分配高差闭合差,计算出未知点的高程。
附合水准路线——fh=2hi—(H终一H起)。
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闭合水准路线——fh=2hi—0=2hio
支水准路线——fh=2h往+Eh返。
图根水准高差闭合差允许值fh
平坦地区---fh允=±40JL(mm)
山地---fh允=土12Vn(mm)
fh<fh允时,可以分配高差闭合差。
原则:反号,按路线长Li(平坦)或测站数ni(山地)比例分
配
高差改正数Vi公式:
T/乙jqV=——f,
K=——y-JG.znJh
<.z
第三章角度测量
[教学目的]:1、了解经纬仪的精度分级和仪器精度的概念。
2、理解水平角、竖直角的测量原理,读数和
提问:如何计算
置数方法,照准目标的位置,观察限差要求,水平角观察的
误差来源和消减的措施。高差
3、掌握经纬仪对中、整平的方法,测回法和
竖直角的观测、记录和计算。
[教学任务与内容]:1、水平角测量原理
2、光学经纬仪
3、水平角的观测
4、竖直角的观测
5、经纬仪的检校
[学时]:24学时。
[教学条件]:多媒体教室。
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角度类型——水平角与竖直角。
角度测量一一测量地面点连线的水平夹角视线方向与水平
面的竖直角
仪器一一经纬仪,全站仪。
水平角测量——求算点的平面位置,竖直角测量一一测定高
差,或将倾斜距离化算为水平距离。
§3.1角度测量的基本概念
(1)水平角测量原理
地面一点与两个目标点的连线在水平面投影的夹角,或过
B,C两点铅垂面与过B,A两点铅垂面的两面角在B点水
平安置刻度圆盘,(顺时针注记)测出BA方向在度盘的读数
a,BC方向在度盘的读数c,水平角B=c-a
(2)竖直角测量原理
竖直面内,视线与水平线的夹角。视线在水平线上方为仰角,
竖直角>0;视线在水平线下方为俯角,竖直角<0。铅垂面
内安置一个刻度圆盘,视线水平时的竖盘读数为90°,视线
倾斜时的竖盘读数为L,视线方向竖直角a=90°-L»
§3.2光学经纬仪
国产光学经纬仪型号(DadiceliangJingweiyi)DJ07,
DJLDJ2,DJ6,DJ30,D,J代表“大地测量”和“经纬仪”,
07,1,2,6,30分别为一测回方向观测中误差秒数。
工程测量常用DJ6级。
保卡光学经纬仪型号(Theodolite)T4(0.5"),T3(1〃),
T2(2〃),T1(6〃)
(1)DJ6级光学经纬仪的结构
方向经纬仪和复测经纬仪。
方向经纬仪——用于地表测量。
复测经纬仪——用于光线较暗的地下工程测量。
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结构一一基座,水平度盘,照准部
1)基座
三个脚螺旋,一个圆水准气泡一一粗平仪器。
水平度盘旋转轴套在竖轴套外围,仪器固定在基座上;
2)水平度盘
圆环形光学玻璃盘片,盘片边缘刻划顺时针注记0°~360。
角度值。
3)照准部
水平度盘上,能绕竖轴旋转的全部部件总称,竖轴、U形支
架、望远镜、横轴、竖盘指标管水准器、读数装置,
竖轴W——照准部旋转轴,水平度盘变换螺旋。
(2)DJ6级光学经纬仪的读数装置
度盘,光路系统,测微器。水平度盘和竖盘上的分划线,经
棱镜和透镜成像,显示在望远镜旁的读数显微镜内。有测微
尺读数装置,单平板玻璃读数装置两种。
§3.3经纬仪的使用
(1)经纬仪的安置
内容一一对中,整平。使仪器竖轴位于过测站点的铅垂线上,
水平度盘和横轴处于水平位置,竖盘位于铅垂平面内。
方法一一垂球对中,光学对中。
打开三脚架腿,调整长度使脚架高度适合于观测者高度,张
开三角架,安置在测站上,架头大致水平。取出经纬仪放置
在三角架头上,仪器基座中心基本对齐三角架头的中心,旋
紧连接螺旋。
1)垂球对中法安置经纬仪
将垂球悬挂于连接螺旋中心的挂钩上,调整垂球线长度使垂
球尖略高于测站点。粗对中与粗平:平移三脚架,使垂球尖
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教学进程具、时间分配、教法、互动等
大致对准测站点中心,将三脚架的脚尖踩入土中。精对中:
稍微旋松连接螺旋,双手扶住仪器基座,在架头上移动仪器,
使垂球尖准确对准测站点,旋紧连接螺旋。垂球对中误差应
小于±3mm。精确整平:旋转脚螺旋,在相互垂直的两个方
向使照准部管水准气泡居中。
2)使用光学对中法安置经纬仪
光学对中器的结构。
粗对中一一手握三角架,眼睛观察光学对中器,移动三脚架,
对中标志基本对准测站点中心,脚尖踩入土中。
精对中一一旋转脚螺旋对中,使对中误差<±1的。粗平——
伸缩脚架腿,使圆水准气泡居中。精平一一转动照准部,旋
转脚螺旋,使管水准气泡在相互垂直的两个方向居中。精平
操作会略微破坏已完成的对中关系。
再次精对中——旋松连接螺旋,眼睛观察光学对中器,平移
仪器基座(注意,不要有旋转运动),使对中标志准确对准测
站点中心,拧紧连接螺旋。旋转照准部,在相互垂直两方向
检查管水准气泡居中情况否则从再次精对中开始重复操作。
(2)瞄准和读数
测角照准标志
竖立于测点的标杆、测钎、用三根竹杆悬吊垂球线或觇牌。
水平角测量,望远镜十字丝竖丝瞄准照准标志。
①目镜对光一一望远镜对向明亮背景,转动目镜使十字丝
清晰;
②粗瞄目标一一望远镜上的粗瞄器瞄准目标,水平、垂直
制动;
③精瞄目标一一从望远镜观察,旋转水平、垂直微动螺旋。
④读数一一打开度盘照明反光镜,调整开度和方向,照亮
读数窗口。
教学笔记课程名称:施工图制作
提问、演示、重点、难点、教
教学进程具、时间分配、教法、互动等
§3.4水平角观测
测回法,方向观测法。
(1)测回法
观测两个方向之间的单角,一测回操作步骤:
盘左:照准A点一配水平盘一读数一顺时针转C点一读数;
盘右:照准C点一读数一逆时针转A点一读数。
测回法观测水平角的记录格式
(2)方向观测法
观测三个及以上方向用,一测回操作步骤:
选择标志十分清晰的点作零方向,如A点。盘左照准A点
一配水平度盘盘左(顺时针):瞄A读数一瞄B读数一瞄C读
数一瞄D读数一再瞄A读数(盘左归零)。
盘右(逆时针):瞄A读数一瞄D读数一瞄C读数一瞄B读数
f再瞄A读数(盘右归零)。
方向观测法观测水平角记录格式
(3)方向观测法的限差
《城市测量规范》规定的限差。
照准点垂直角超过±3。时,该方向2c较差按同一观测时段
内相邻测回比较。
方向观测法的各项限差
经纬仪半测回归一测回内2C同一方向值各
型号零差互差测回较差
DJ212〃18"9"
DJ618〃——24"
(4)水平角观测的注意事项
1)仪器高度与观测者身高相适应;三脚架踩实,仪器与脚
架连接牢固,操作仪器时,不要用手扶三脚架;转动照准部
和望远镜前,应先松开制动螺旋,使用各种螺旋时,用力应
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轻。
2)精确对中,尤其对短边测角。
3)观测目标间高低相差较大时,更应注意整平仪器。
4)照准标志应竖直,用十字丝交点瞄准标杆或测钎底部。
5)记录要清楚,应当场计算,发现错误,立即重测。
6)一测回水平角观测中,不得再调照准部管水准气泡,
气泡偏离中央>2格,应重新整平与对中仪器,重新观测。
§3.5竖直角观测
(1)竖直角的用途
将观测的倾斜距离化算为水平距离或计算三角高程。
1)倾斜距离化算为水平距离
D=Scosa
2)三角高程计算
hAB=Ssina+i-v
眸HA+hAB
(2)竖盘构造
竖盘固定在望远镜横轴一端并与望远镜连接在一起,竖盘随
望远镜一起绕横轴旋转,竖盘面垂直于横轴。竖盘读数指标
与竖盘指标管水准器连接在一起,望远镜置于盘左,竖盘指
标管水准气泡居中时,竖盘读数应为90°。
(3)竖直角的计算
盘左竖直角:aL=90°-L
盘右竖直角:aR=R-270°
(4)竖盘指标差
竖盘指标差一一望远镜视准轴水平竖盘读数相对于正确值
(90°(盘左)或270°(盘右))角度的偏差X。盘左竖直角:
a=90°+x-L=aL+x,左加;盘右竖直角:a=R-
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(270°+x)=aR-x,右减;指标差:x=(aR-aL)/2;
盘左盘右取平均:a=(aL+aR)/2,抵消竖盘指标差。
(5)竖直角观测
经纬仪安置在点上,量取仪器高i目标点应量取觇标高v
用十字丝横丝瞄准目标特定位置,一般为标顶
hAB=Ssina+i-v
竖直角观测手簿与计算
盘左竖直角:aL=90°-L
盘右竖直角:aR=R-270°
指标差:x=(aR-aL)/2
盘左盘右取平均:a=(aL+aR)/2
(6)竖盘指标自动归零补偿器
仪器竖盘光路中安装补偿器,代替竖盘指标管水准器仪器竖
轴偏离铅垂线的角度在一定范围内时通过补偿器能读到相
当于竖盘指标管水准气泡居中时的读数
竖直角观测手簿
测目竖盘竖盘读半测回竖直角指标差一测回竖直角
站标位置(°'〃)(°'")(〃)(°,〃)
左811842+84118
B+6+84124
右,2784130+84130
A
左1240330-340330
C+12-340318
右,2355654-340306
第四章距离测量与直线定向
[学习目的]:1、了解距离测量的目的。
2、理解标准方向线有三种。
3、掌握钢尺精密量距。
[教学任务与内容]:1、钢尺量距
2、视距测量
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提问、演示、重点、难点、教
教学进程具、时间分配、教法、互动等
3、直线定向
4、坐标正、反算
5、电子测距
[学时]:4学时。
[教学条件]:多媒体教室。
方法一一钢尺量距、视距测量、电磁波测距和GPS测量。
§4.1钢尺量距
(1)量距工具
1)钢尺——长度20m,30m,50m
o奕睑:测定下图
2)辅助工具
各点的标高
(2)直线定线
确定分段丈量的分段点在待量直线端点的连线上。其中A点r红点)
1)目测定线
坐标为:
2)经纬仪定线
(3)钢尺量距的一般方法北纬(N):45度
1)平坦地面的距离丈量52分28秒
先量整尺段长,最后量余长。
东经(E):126度
DAB=nX尺段长+余长
需往、返丈量,返测时应重新定线。30分2秒
往、返丈量距离的相对误差K=|DAB-DBA|/D^1/3000»嵩度CZJ:
例如,DAB=162.73m,DBA=162.78m,
117.000米
相对误差K=|162.73-162.78|/162.755=l/3255<1/3000
2)倾斜地面的距离丈量
①平量法一一吊垂球线投影。
②斜量法一一量斜距,测高差或竖角化算为平距。
D=Scosa=VS2—h2
(4)钢尺量距的精密方法
一般方法量距,相对误差为1/1000~1/5000,精密方法量距,
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相对误差为1/10000~1/40000,主要工具:钢尺、弹簧秤、
温度计、尺夹等。
钢尺应经检验—尺长方程式,量距时应使用弹簧秤施加鉴
定时的拉力(15kg)。
距离应进行温度与尺长改正。
(5)钢尺量距的误差分析
1)尺长误差
钢尺名义长度与实际长度不符的误差。具有积累性,丈量距
离越长,误差越大。
2)温度误差
温度变化1℃,丈量30nl距离的影响为0.4mm。
3)钢尺倾斜和垂曲误差
地面不平坦,钢尺不水平或中间下垂而成曲线,所量长度》
实际长度。整尺段悬空时,中间应有人托住钢尺。
4)定线误差
使所量距离为一组折线,丈量结果偏大。丈量30m的距离,
偏差为0.25m时,量距偏大1mm。W2-1]按图根
5)拉力误差
水准测量要求卷
钢尺丈量拉力应与检定拉力相同。拉力变化2.6kg,尺长改
变1mm。测某附合水准路
6)丈量误差线观测成果,BM
插测钎不准,前、后尺手配合不佳,余长读数不准丈量中应
—A和BM—B
尽量准确对点,配合协调。
§4.2视距测量为巳知嵩程水准
望远镜十字丝分划板视距丝,厘米分划视距标尺。根据光学息,箭头为水准
原理测定两点间的距离和高差视距测量的相对误差约为
测量匍'进方向,
1/300,低于钢尺量距测定高差的精度低于水准测量。主要
用于地形测量的碎部测量中。路线上方的救字
为测得的两点同
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(1)视准轴水平时的视距计算公式的嵩差,路线下
1——视距间隔。
方教室为该段路
相似三角形原理:d/f=l/p,d=lf/p=Kl,K=f/p,K=100
D=d+f+6=K1+C,C=f+6线的长度,试计
相对于KLC一般很小,可以忽略不计,D4K1。算待定点1,2,
例如:D=K1=1OO(1.385-1.190)=19.5m
3点的高程。
高差:hAB=i—v
(2)视准轴倾斜时的视距计算公式
1'=1cosa,S=K1'=K1cosa计算需差闭合差
D=Scosa=Klcos2a
fh,限差fh允。
h'=Ssina=Klcosasina=0.5Klsin2a=Dtana
h+v=h'+i,h=h'+i—v=0.5KLsin2a+i—v=Dtana+i—vfh=Shi-(HB
-HA)
=4.330-(49.57
(3)视距测量的误差分析
1)读数误差9-45.286)=0.0
S=K1',视距间隔1的读数误差被扩大100倍读数误差为1mm,37m=37mm
对距离的影响为0.1m。标尺读数前应先消除视差,上、下丝
fh允=±40,
读数应几乎同时进行。视距测量的距离不能太长,测量的距
离越长,标尺1cm分划的长度在望远镜十字丝分划板上的成L=±40V
像长度越小,读数误差越大。7.4=±109mm
2)标尺不竖直误差
fhvfh允,可
标尺偏离铅垂线方向da角时,对水平距离的影响
以分配闭合差。
dD^--Klsm2a—
路或仁双利离军改正教改正日同午KfS
4二
2P4(km)4(一)匕W)A(«»)//(-)
RMA
1.6-000823»
47M9
目估使标尺竖直的误差da=1。,2.1+2813-00112.802
50.411
17<1244-00(0-1253
348154
Kl=100m,a=5°,dD=0.15m,2.0*1430■0010*1420
BM-B
7.4+43M•00J7*4293
a=30°,dD=O.76mo
结论:标尺倾斜对测定水平距离的影响
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随视准轴竖直角的增大而增大。在山区测量时应特别注意将[学时]:18学时
标尺竖直。
[教学条件]:多
3)竖直角观测误差
对水平距离的影响较小,主要影响高差媒体教室
Kl=100m,da=1',a=5°,dD=O.03m
o[学习方法]:理
4)大气折光的影响
论讲述、带领学
近地面大气折光使视线产生弯曲,日光照射下,大气湍流会
使成像晃动,风力使标尺摇动,使视距测量产生误差。视距生做室外测量训
测量时,不要使视线太贴近地面,成像晃动剧烈或风力较大练
时,应停止观测。阴天且有微风时是观测最有利的气象条件。
[教具]:教材、
笔记、出勤表、
笔
第五章测量误差的基本知识
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教学进程具、时间分配、教法、互动等
[学习目的]:1、了解误差产生的原因。
2、掌握产生系统误差的原因和偶然误差的产
生。
[教学任务与内容]:1、测量误差及基本分类
2、偶然误差的特性
3、衡量精度的标准
4、算术平均值及其观测值的中误差
5、误差传播定律
[学时]:4学时。
[教学条件]:多媒体教室。
§5.1测量误差及其分类
用仪器对某量进行观测,就会产生误差。
表现一一在同等条件下对某个量进行多次重复观测,所得观演示:角度测量
测值11,12,…,In一般互不相等。
的原理
设观测量的真值一一7,
观测量ii的误差——二1
产生误差的原因一一仪器误差、观测误差与外界环境。
误差分类—偶然误差、系统误差。
(1)偶然误差—
符号与大小呈偶然性,单个偶然误差无规律,大量的偶然误
差有统计规律。
偶然误差——真误差。
(2)系统误差——
符号与大小保持不变,或按
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