体育教师招聘试卷

体育教师招聘试卷（考试题）及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以（身体）练习为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的

的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP）,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量）、（角度）。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.

6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高（3.05）,场中圈直径（1.8）米.

7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）

米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。（＜）

2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（x）

3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（x）

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（4）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（x）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（＜）

7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。

（x）

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课

程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的

重要途径。（d）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。（x）

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（x）

三、选择题（每小题1分，共计20分）

1、走和跑的区别在于（D）

a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）

A、4、5、6B、5、6、7C、6、7,8D、4、6、

8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是：（B）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是：（B）

A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）

A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）

A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷

20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）

A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量

四、简答题（30）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）

答：

0——50——40——30——20——1

1——45——34——23——12——5

2——31——25——14——53——4

2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收缩形式有那几种？（10分）

答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩

论述题（20分）

快肌和慢肌的异同点？

快慢

肌纤维的直径粗细

肌浆网发达不发达

毛细血管网相对少非富

结粒体少、小多、大

传导速度快慢

肌纤维数量多少

运动神经元较大较小

有氧代谢弱强

a、手b、肩c、宽d、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生

踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向

轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针C、任意

5、马拉松跑全程为（B）,属超长距离跑项目。

A、41.195千米B、42.195千米

C、43.195千米D、44.195千米

6、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练B、循环进行训练

C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

8、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用

的一种方法。“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、13

11、最早提出体育教学法的是（B)

A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式

（时间120分满分100分）

一、填空题（每空1分，共20分）：

1、标准篮球场的中圈直径长3.6米，标准女子排球网高2.24米。

2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。

3、女子100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏13米。

4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米

跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。

5,短跑的能量主要来源于三磷酸腺甘（ATP）«

6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。

7、射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。

8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。

9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。

10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。

11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向

后方向旋转。

12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“是孔子关于为人师表的名言。

二选择题（每题1分，共20分）

1、铅球场地落地区的角度是。

A、40度B、29度C、35度D、30度

2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳次。

A、3B、4C、5D、6

3、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。

A、0.5B、1C、1.5D、2

4、下列不属于动力性力量的项目是.

A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动

5、对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织

的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动

6、决定短跑成绩的主要因素是

A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线

7、灵敏素质测定方法有十字变向跑、滑步跑等。

A、50米B、100米C、300米D、折线跑

8、对酸痛的局部肌肉进行,有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。

A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷

9、1895年，由国人发明了排球运动。

A、美国詹姆士.奈史密斯B、英国詹姆士.奈史密斯

C、美国威廉.基.摩根D、英国威廉・基.摩根

10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。

A、20——24B、22——26C、24——28D、26——30

11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。

A、5B、6C、7D、8

12、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢

球。

A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球

13、接力跑中的接力区长米。

A、10B、15C、20D、25

14、运球是下列运动的技术。

A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球

15、跑和走的区别为。

A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C、跑时身

体有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小

16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是«

A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿

17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。

A、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转

18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是。

A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统

19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中原则的要求。

A、全面性原则B、经常性原则C、渐进性原则D、针对性原则

20、针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了《关

于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作

了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。

A、5B、6C、7D、8

三、判断题（每小题1分，共15分，你认为对的打7”号，错的打“X”号）

1、推铅球时必须掌心触球。（错）

2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。（错）

3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（对）

4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（错）

5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的

的必修课程。（对）

6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（对）

7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（对）

8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（错）

9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（对）

10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（对）

11、奥林匹克的口号是“和平与友谊”。（错）

12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，

其中6——9年级为水平3。（错）

13、行进间“向左转走''时，转向后先迈右脚。（错）

14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（错）

15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都

将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。（对）

四、简答题（每题5分，共25分）

1、编排出有5人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。

答：共有5轮，分别为：

第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮

0-50-40-30-20-1

1-45-34-23-12-5

2-31-25-14-53-4

2、写出箱上前滚翻（纵放器械）的保护与帮助的方法及其作用。

答：保护与帮助：保护主要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部

分：前者一手握上臂，另一手托腹部，帮助弓腰提臀；后者一手托背，另一手压小腿，帮助

滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近，身体前扑。

3、体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？

答：可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。

4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种？（写出名称即可）

答：有上挑式、下压式和立棒式。

5、篮球比赛掷界外球时，该队员脚采边线，但没有踏进场内，试判断该队员是否违例，并

说明理由。

答：不为例，因为篮球场边线属于界外。

五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划。（20分）

一、填空题（每空1分，共计30分）

1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的

的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。

5、行进间跳远的四个技术环节是、、、

6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运

动的，肌肉收缩是运动的。

7、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米

8、排球场长米，宽米，进攻线距中线米；足球点球点距球门米。

9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两

个：、。

10、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。现任国际奥委

会主席是。

二、判断题（每空2分，共计20分）

12345678910

1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。（）

3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。（）

4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。（）

5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。（）

6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。（）

7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（）

8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（）

9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（）

10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。（）

三、简答题

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

2、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

3、简述体育运动对运动系统的影响？（6分）

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分）

四、问答题（18分）

正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过的项目，请叙述其动作要领

（5分）；并详细分析其用力的顺序及方法（5分）、你在教学中采用的教法步骤（手段）（8

分）。

初中体育教师招聘理论试卷答案

一、填空题

1、身体，健康2、身体，心理，社会适应

3、跑，呼吸4、速度，力量，角度

5、助跑、起跳、腾空、落地6、杠杆，枢纽，动力

7、28,15,3.05,1.88、18,9,3,9.15

9、跑道宽，跨栏架（踏跳板）10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格

二、判断题

12345678910

XXA/A/X-V-VXX-V

三、简答题

1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价：

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

教师招聘考试体育试卷及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生

为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。

4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运

动的，肌肉收缩是运动的。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。

7、、、是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髅向远送，身体伸直。（）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。

（）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动

作和音乐进行。（）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送酸、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯

动作将球推出；。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。

（）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

（）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

3、简述体育运动对运动系统的影响？

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的

把握、教法与学法的创新。（简案）

教师招聘考试体育试卷及答案答案

一、填空题

1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、态度，行为

4、ATP5,杠杆，枢纽，动力6、超量恢复

7、身高，体重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直

—.、判断题

1、Y2、x3、44、X5、X

6、x7、N8、49、x10、x

三、简答题

1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髅，两臂主动前伸，双手用力

推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题

答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用

一、填空题(10分，每空格0.5分)

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健

康、社会适应。

4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空

中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格

言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题(10分，共5题，每小题2分；正确打”"，错误打"x"。)

1.”体育的研究性学习"是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原

理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学"智育"因素的过程。…(x)

2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教

材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。…(x)

3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。

为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程

度上达到较好的考试成绩。…（X）

4.体育课中的"练"就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有

特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、

独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…（x）

5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以"玩"作

为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…（X）

三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）

1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传

球的击球点在"额前约一球距离"这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点

的最佳位置。采用的是什么教学法?…（观察教学法）

2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开

进行教学。采用的是什么教学法?…（分简教学法）

3.在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石

块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？

…（举例教学法）

4.在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论

想出2-3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？

…（选择教学法）

5.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体

目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？

...（分层教学法）

四、问答题（70分）

1.撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容?（5分）

参考答案：

①论文题目：②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够

的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性

昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。（10分）

参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动,准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥,

甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表

现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施:

1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带,

将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝

热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快

得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请

你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。（10分）

参考答案：

（1）封面；（2）目录：（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）

仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）

兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组

表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。

4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用"的教学工具，又是一项安

全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙

地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）。（10分）

譬如：游戏项目教学中-传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志

参考答案：

一、跑步项目教学中-起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；

二、体操项目教学中一滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

三、球类项目教学中-足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

四、跳跃项目教学中-间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

五、投掷项目教学中-远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。

5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实

用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。

请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。（10分）

参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。

6.某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H,8个

字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分

别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）

7.现提供给你一个小学"跳跃"教材，请你自定一个年级，并按"跳跃"的教学内容，按教学顺

序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用

表格显示。（本题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做）

参考答案：

小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳跃教材与若干内容的教学目

标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统

地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、

方法、过程和具体目标及要求等。

8.现提供给你一个初中"排球"教材，请你自定一个年级，并按"传球和垫球"的教学内容，请

按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，

最好能用表格显示。（本题初中教师15分，小学、普高、职高教师不做）

参考答案：

初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与内容的教学目

标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统

地进行编排的进度计划，它反映教师对该单元教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、

方法、过程和具体目标及要求等。

9.现提供给你一个普高和职高”排球“教材，请你自定一个年级，并按传球、垫球和上手发球

的三个内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个模块授课计划。注：一个模块不得少于

16课时，最好能用表格显示。（本题普高、职高教师15分，初中、小学教师不做）

参考答案：

高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与若干内容的教学

目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系

统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内

容、方法、过程和具体目标及要求等。

1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。

2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施

中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3、什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使

ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循

序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；

5）准备与整理活动原则。

8、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

答：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯：4）培养自我体育意识。

10、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段，以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重

要组成部分，是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.

11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.

答:各种起跑，小步跑，高抬腿跑，后蹬跑,加速跑，接力跑等

12、简述耐久跑的作用

答:①发展耐力素质，提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼

搏的进取精神.

13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈貌，两臂主动前伸，双手用力推撑

器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

14、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运

动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

16、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行

思想品德教育

17、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、

肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

18、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则：自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施

教原则。

19、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思

想品德教育：抓住典型事例进行思想品德教育。

20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知

识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

21、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重

视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。

⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？

蛋白质、脂肪、碳水化合物在（糖类）、矿物质（无机盐）、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂

肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在（糖类）是人体的主要能量来源，维生

素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？

①知识技能的传授者变化（由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由

重，，教，，向重，，学，，转变；由重结果向重过程转变等）；

②教师成为学生学习的促进者（教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成

良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持：注重培养自律能力等）：

③教师成为研究者参与者（教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴,

帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等）；等等。

24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）

受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm,上体前屈，两

臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿

平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取

最好成绩。

25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）

答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育

与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）

26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）

答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：

直膝、分腿大、展髅、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳

27、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼

吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

考试一

28、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调

整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

29、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m

女）任选一项：6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）

任选一项。

30、简述体育课课堂常规

答：1.课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。

2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，

爱护器材的好习惯。

3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。

4.集合站队要快、静、齐。

5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。

6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。

7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。

8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

31、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生

的“学”服务的。

32、写出小学五一六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘

倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地,

提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速

屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？

答：1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。2）脂肪是人

体热能的主要来源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不

可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。5）无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细

胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。6）水是营养和代谢的溶剂。

34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑——踏跳——腾空——落地

35、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。

请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

1）封面；2）目录：3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）

仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；

10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞

赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

37、简述学校体育与健康教育的关系。

答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学

校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育

和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。

38、实现我国学校体育目标的基本途径。

答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练

和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大

方面组织形式。

（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设

的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。

（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、

课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏（冬）

令营等多种形式的体育活动。

39、简述体育教学过程的一般规律。

答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。

（一）体育教学过程的一般规律

体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。

1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。

5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果

取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。

（二）体育教学过程的特殊规律

体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。

1）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。

40、简述课外体育锻炼的意义。

答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完

成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自

然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精

神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。

（-）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学

41、体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）

趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H,

8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班

分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）

第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮

A——HA-—GA—-FA—-EA—-DA一—CA—-B

B——GH-—FG—-EF—-DE—-CD—-BC—-H

C——FB-—EH——-DG—-CF―-BE——-HD—-G

D——EC-—DB―-CH—-BG—-HF——GE—-F

43、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

44、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前

臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120

度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？

45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？

答：（1）注意正确的身体姿势：（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主

要部位的名称和自己身体的变化。

46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课

外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

47、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和

爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神

（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形

成积极进取、乐观开朗的生活态度。

48、如何写好新课程标准下的课时计划？

第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的

培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课,

加强学法指导。

49、体操的含义以及包含的项目。

体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。

“体操”是对所有体操项目的总称，而不是具体哪个项目的名称。依据目的和任务，体操可分

为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单的一类体操，其主要

目的、任务是强身健体和培养良好的身体姿态，它所面对的主要对象是广大的人民群众，最

常见的有广播体操和为防治各种职业病的健身体操。而竞技性体操从字面上就可以看出，是

指在赛场上以争取胜利、获得优异成绩、争夺奖牌为主要目的的一类体操。这类体操动作难

度大、技术复杂，有一定的惊险性，从事这类体操训练的主要是运动员。目前，竞技性体操

包括竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中，竞技体操男子项目有自由

体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操

四项。由于竞技体操的历史最久远，可以说是竞技性体操中的“老大哥”，因此现在人们还通

常习惯用"体操”来称呼"竞技体操

50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；

2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；

3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;

4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

51、体育与健康课程学习评价的注意事项

答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重

和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科

特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程

中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主