吸烟的危害教案 北师大版

吸烟的危害教案北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：吸烟的危害

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的健康素养、信息素养和自我管理素养。通过学习吸烟的危害，学生能够了解吸烟对身体健康的负面影响，提高健康意识，培养健康生活方式。同时，学生将学会如何收集和处理相关信息，提高信息素养。此外，学生还将培养自我管理能力，学会拒绝吸烟和诱惑，制定健康的生活计划。通过本节课的学习，学生将能够更好地保护自己的身体健康，提高生活质量。重点难点及解决办法重点：吸烟的危害及相关健康知识。

解决办法：通过多媒体展示吸烟对身体健康的负面影响，如肺癌、心脏病等，让学生直观地了解吸烟的危害。同时，邀请专业医生进行讲解，增加学生对吸烟危害的认识。

难点：如何拒绝吸烟和诱惑，培养自我管理能力。

解决办法：通过小组讨论、分享经验等方式，让学生学习并掌握拒绝吸烟的方法和技巧。同时，设置情景模拟，让学生在实际情境中练习如何拒绝吸烟。此外，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高自我管理能力，自觉抵制吸烟诱惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《健康教育》教材，以便跟随课程内容进行学习和复习。

2.辅助材料：收集吸烟对人体健康的相关图片、图表和案例，以直观展示吸烟的危害。同时，准备关于吸烟成分、吸烟与疾病关系的科普视频，帮助学生更好地理解吸烟的危害。

3.实验器材：准备肺功能测试仪、烟雾模拟器等实验器材，让学生亲身体验吸烟对肺功能的影响。此外，准备一些模拟香烟的道具，用于情景模拟和小组讨论。

4.教室布置：将教室分为讲解区、展示区、讨论区和实验区。讲解区用于教师授课和分享信息；展示区用于展示吸烟危害的图片、图表和视频；讨论区用于学生小组讨论和分享经验；实验区用于进行吸烟危害的实验演示和练习。

5.互动环节：准备一些与吸烟危害相关的问题，用于课堂提问和小组讨论，激发学生的思考和参与。

6.作业布置：布置一道关于吸烟危害的调查作业，要求学生课后采访家人、朋友或邻居，了解他们对吸烟的看法和经历，并撰写一篇短文进行分享。

7.教学工具：确保投影仪、音响等教学设备的正常运行，以便进行多媒体展示和教学互动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解吸烟的危害的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习吸烟的危害内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确吸烟的危害教学目标和吸烟的危害重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保吸烟的危害教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习吸烟的危害的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入吸烟的危害学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健康生活方式内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对健康生活方式的掌握情况，为吸烟的危害新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解吸烟的危害知识点，结合实例帮助学生理解。

突出吸烟的危害重点，强调吸烟的危害难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕吸烟的危害问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对吸烟的危害知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决吸烟的危害问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的吸烟的危害错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与吸烟的危害内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合吸烟的危害内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习吸烟的危害的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的吸烟的危害内容，强调吸烟的危害重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的吸烟的危害内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要围绕吸烟的危害展开，具体知识点梳理如下：

1.吸烟的基本概念：介绍香烟的成分、吸烟的过程以及吸烟的方式等基本知识。

2.吸烟对身体的危害：详细讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统、免疫系统等的影响，包括引发各种疾病如肺癌、心脏病等。

3.吸烟对青少年身体发育的影响：阐述吸烟对青少年生长发育、智力发育、视力等方面的不良影响。

4.吸烟的社会危害：介绍吸烟对社会环境、家庭经济、人际关系等方面的影响，如二手烟的危害、吸烟导致的医疗费用增加等。

5.戒烟的好处：讲解戒烟对身体健康的益处，如呼吸系统功能的恢复、心血管疾病的减少等，以及戒烟的方法和技巧。

6.拒绝吸烟的策略：教授学生如何拒绝吸烟诱惑，提高自我管理能力，培养健康的生活方式。

7.吸烟与法律法规：介绍我国有关吸烟的法律法规，如公共场所禁烟规定、青少年吸烟的法律责任等。

8.吸烟与道德伦理：讨论吸烟的道德伦理问题，如尊重他人、自我约束等，培养学生的道德素养。

9.吸烟的预防与控制：讲解吸烟的预防措施，如加强宣传教育、创建无烟环境等，以及如何控制吸烟率。

10.吸烟与健康教育：强调健康教育在吸烟危害防控中的重要作用，提倡全面健康教育。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《吸烟的危害与预防》：介绍吸烟的危害以及预防吸烟的方法。

-《二手烟的危害》：阐述二手烟对身体健康的影响，以及如何避免二手烟的危害。

-《戒烟的故事》：分享一些成功戒烟的故事，激发学生戒烟的决心。

视频资源：

-《吸烟的危害》：通过视频形式展示吸烟对身体的危害，增强学生的认识。

-《二手烟的危害》：介绍二手烟的危害，提高学生对吸烟周围环境的关注。

-《戒烟的方法与技巧》：教授戒烟的方法和技巧，帮助有戒烟需求的学生。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读相关材料，观看视频资源，增强对吸烟危害的认识。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在课后自主阅读拓展材料，并选取一篇进行阅读感悟的撰写，字数约为200字。学生可以结合自己的学习经历，谈谈对吸烟危害的认识，以及如何在生活中拒绝吸烟和二手烟的危害。

学生可结合拓展内容，进行吸烟危害的调查和研究，如调查身边人的吸烟情况、研究吸烟对家庭和社会的影响等。鼓励学生发挥创新思维，从不同角度探究吸烟危害的问题，提高学生的研究能力和实践能力。

在课后拓展环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，如组织吸烟危害的主题班会、进行吸烟危害的宣传等。通过活动，提高学生对吸烟危害的认识，培养学生的团队协作能力和公共演讲能力。板书设计吸烟的危害

1.吸烟的基本概念

-香烟成分、吸烟过程、吸烟方式

2.吸烟对身体的危害

-呼吸系统：肺癌、慢性阻塞性肺疾病

-心血管系统：心脏病、高血压

-消化系统：胃溃疡、肠道疾病

-免疫系统：削弱免疫力、增加感染风险

3.吸烟对青少年身体发育的影响

-生长发育受阻、智力发育受损、视力下降

4.吸烟的社会危害

-环境污染、家庭经济负担、人际关系紧张

5.戒烟的好处

-呼吸系统恢复、心血管病减少、提高生活质量

6.拒绝吸烟的策略

-自我管理、培养健康生活方式、拒绝诱惑

7.吸烟与法律法规

-公共场所禁烟、青少年吸烟法律责任

8.吸烟与道德伦理

-尊重他人、自我约束、培养道德素养

9.吸烟的预防与控制

-宣传教育、创建无烟环境、控制吸烟率

10.吸烟与健康教育

-提倡全面健康教育、培养健康生活方式

板书设计要求：

-目的明确：突出吸烟危害的重点内容，帮助学生理解和记忆。

-结构清晰：分章节展示吸烟危害的各个方面，便于学生整体把握。

-简洁明了：用简练的语言和符号概括吸烟危害的关键点。

-艺术性和趣味性：采用图表、图片等元素，增加板书的吸引力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

2.情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生在实际情境中学习如何拒绝吸烟和二手烟的诱惑，提高学生的实践能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力，同时激发学生的思考和参与。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂中，学生的参与度和互动性不够，需要更多的互动环节来提高学生的参与度。

2.部分学生对吸烟的危害认知不足：部分学生对吸烟的危害认知不足，需要更多的实例和数据来增