单元检测8 20世纪下半叶世界的新变化（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

单元检测820世纪下半叶世界的新变化（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为“单元检测820世纪下半叶世界的新变化”，是轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版）的一部分。本节课主要内容涵盖了20世纪下半叶世界的一系列新变化，包括科技革命、政治格局演变、经济发展和文化交流等方面。

教学目标：

1.学生能够理解20世纪下半叶世界的新变化及其对全球产生的影响。

2.学生能够分析科技革命对经济发展和社会生活的影响。

3.学生能够了解不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变。

4.学生能够探讨20世纪下半叶的文化交流对全球化进程的作用。

教学重点：

1.科技革命对经济发展和社会生活的影响。

2.20世纪下半叶世界政治格局的演变。

3.20世纪下半叶的文化交流与全球化进程。

教学难点：

1.科技革命对经济发展和社会生活的具体影响。

2.不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变。

3.20世纪下半叶的文化交流对全球化进程的贡献。

教学方法：

1.采用案例分析法，通过具体案例让学生深入了解科技革命对经济发展和社会生活的影响。

2.采用比较分析法，让学生了解不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变。

3.采用小组讨论法，让学生探讨20世纪下半叶的文化交流对全球化进程的作用。

教学准备：

1.准备相关案例资料，用于分析科技革命对经济发展和社会生活的影响。

2.准备比较分析的图表和资料，用于了解不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变。

3.准备文化交流相关的视频或图片资料，用于探讨20世纪下半叶的文化交流对全球化进程的作用。

教学过程：

1.导入：通过展示20世纪下半叶的一些重要事件，引发学生对这一时期世界新变化的兴趣。

2.科技革命对经济发展和社会生活的影响：通过具体案例分析，让学生了解科技革命对经济发展和社会生活的影响。

3.20世纪下半叶世界政治格局的演变：通过比较分析，让学生了解不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变。

4.20世纪下半叶的文化交流与全球化进程：通过小组讨论，让学生探讨20世纪下半叶的文化交流对全球化进程的作用。

5.总结：对本次课程的主要内容进行总结，强调学生应该掌握的知识点。

6.作业布置：布置相关的练习题目，巩固学生对本次课程内容的理解和掌握。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等核心素养。通过分析20世纪下半叶世界的新变化，学生能够建立正确的时间和空间观念，理解历史发展的脉络。同时，通过史料的搜集和分析，学生能够培养实证精神，学会从多元角度思考历史问题。此外，通过对历史事件的解释和分析，学生能够提高历史解释能力，形成自己的历史见解。最后，通过批判性思维的训练，学生能够对历史现象进行深入思考，提出问题并寻找答案，培养独立思考和判断的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-科技革命对经济发展的影响：重点掌握两次世界大战期间和二战后科技革命对世界经济格局的影响，例如第三次科技革命中的计算机技术和互联网技术如何推动经济发展。

-20世纪下半叶世界政治格局的演变：重点掌握冷战时期的两极格局和多极化趋势，例如美国与苏联的冷战对抗和欧盟的成立等。

-文化交流与全球化进程：重点掌握20世纪下半叶的文化交流如何推动全球化进程，例如全球流行音乐的发展和跨国公司的兴起。

2.教学难点：

-科技革命对经济发展的具体影响：难点在于理解第三次科技革命中计算机技术和互联网技术如何具体推动经济发展，例如电子商务的兴起和大数据时代的到来。

-不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变：难点在于比较分析不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变，例如美国与苏联的冷战对抗和欧盟的成立等。

-文化交流对全球化进程的贡献：难点在于探讨20世纪下半叶的文化交流如何具体推动全球化进程，例如全球流行音乐的发展和跨国公司的兴起。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示具体案例，让学生深入了解科技革命对经济发展和社会生活的影响，例如介绍苹果公司的发展历程和其对全球经济的影响。

2.比较分析法：让学生了解不同国家和地区在20世纪下半叶的政治格局演变，例如比较美国与苏联的冷战对抗和欧盟的成立等。

3.小组讨论法：让学生探讨20世纪下半叶的文化交流对全球化进程的作用，例如分组讨论不同国家的流行音乐如何影响全球文化。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示20世纪下半叶的世界新变化，例如通过视频介绍冷战时期的紧张氛围和全球流行音乐的传播。

2.教学软件：运用教学软件和在线平台，提供相关的历史资料和案例分析，帮助学生深入理解课程内容，例如使用历史教学软件展示20世纪下半叶的重要事件。

3.互动式白板：利用互动式白板进行课堂讨论和知识分享，鼓励学生积极参与课堂活动，例如在讨论政治格局演变时，让学生在白板上绘制图表和示意图。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，我们今天要学习的是“单元检测820世纪下半叶世界的新变化”。在这个单元中，我们将探究20世纪下半叶世界发生的重大事件和变化。首先，让我们通过一段视频来了解这个时期的世界背景。

2.科技革命对经济发展和社会生活的影响（15分钟）

同学们，现在我们来到了第一个主题，科技革命对经济发展和社会生活的影响。请大家翻开课本，看到第73页的案例分析。我们可以以计算机技术的发展为例，来看看科技革命如何改变我们的生活和经济发展。请同学们小组讨论，分享你们对这个案例的理解和观点。

3.20世纪下半叶世界政治格局的演变（15分钟）

4.20世纪下半叶的文化交流与全球化进程（15分钟）

最后，我们来探讨20世纪下半叶的文化交流与全球化进程。请大家翻开课本，看到第79页的小组讨论。我们可以以全球流行音乐的发展为例，来探讨文化交流如何推动全球化进程。请同学们小组讨论，分享你们对这个话题的理解和观点。

5.总结与作业布置（10分钟）

同学们，今天我们学习了20世纪下半叶世界的新变化，包括科技革命对经济发展和社会生活的影响，世界政治格局的演变，以及文化交流与全球化进程。希望大家能够通过今天的课堂学习和小组讨论，对这个时期的世界有更深入的理解。现在，请大家总结一下今天的学习内容，并思考如何运用所学的知识来完成课后作业。

6.课后作业（布置作业）

同学们，请根据今天的课堂学习和小组讨论，完成课后作业。作业包括：

1.总结科技革命对经济发展和社会生活的影响，并以具体案例进行分析。

2.分析20世纪下半叶的世界政治格局演变，以美国和苏联的冷战对抗为例。

3.探讨20世纪下半叶的文化交流与全球化进程，以全球流行音乐的发展为例。

希望同学们能够通过完成作业，进一步巩固对今天学习内容的理解和掌握。谢谢大家！拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了进一步拓宽同学们的历史视野，这里提供了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。希望大家在课后自主学习，深入探究20世纪下半叶世界的新变化。

材料1：《第三次科技革命》（《历史学习》杂志，2015年）

本文详细介绍了第三次科技革命的发展过程，重点分析了计算机技术、互联网技术等新兴产业对经济发展和社会生活的影响。通过阅读本文，同学们可以更加全面地了解科技革命的具体内容及其对全球产生的影响。

材料2：《冷战时期的美苏对抗与全球政治格局》（《世界历史》杂志，2018年）

本文深入剖析了冷战时期美苏两国之间的对抗，以及其对全球政治格局产生的影响。通过阅读本文，同学们可以更加清晰地把握冷战时期的国际形势，理解世界政治格局的演变过程。

材料3：《全球化进程中的文化交流》（《文化研究》杂志，2016年）

本文从文化交流的角度切入，探讨了全球化进程中的文化碰撞与融合。通过阅读本文，同学们可以更加深入地探讨文化交流在全球化进程中的作用和意义。

2.课后探究项目

鼓励同学们在课后进行自主学习和探究，以下是两个与本节课内容相关的课后探究项目，希望大家能够选择其中一个进行深入研究。

项目1：第三次科技革命对我国经济发展的影响

请同学们调查和分析第三次科技革命对我国经济发展的影响，包括计算机技术、互联网技术等新兴产业在我国的发展情况，以及对社会生活的影响。

项目2：全球化进程中的中国文化交流

请同学们以全球化进程中的中国文化交流为主题，进行文献调研或实地考察，探讨中国文化在全球化进程中的传播途径、碰撞与融合等情况，并尝试提出一些建设性的意见和建议。

希望同学们能够在课后充分利用这些拓展资源和探究项目，进一步提升自己的历史素养，培养全球视野。祝大家学习愉快！教学反思与总结然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解科技革命对经济发展和社会生活的影响时，我发现有些学生对于计算机技术和互联网技术的发展历程并不是很清楚。因此，我计划在今后的教学中，更加详细地介绍这些技术的发展过程，以便学生们能够更好地理解其对经济发展和社会生活的影响。

其次，在讲解20世纪下半叶世界政治格局的演变时，我发现有些学生对于不同国家和地区之间的政治格局演变并不是很了解。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的案例分析和比较分析，让学生们能够更好地理解不同国家和地区之间的政治格局演变。

最后，在讲解20世纪下半叶的文化交流与全球化进程时，我发现有些学生对于文化交流如何推动全球化进程并不是很清楚。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的小组讨论和互动式教学，让学生们能够更好地理解文化交流对全球化进程的作用。课后拓展为了帮助同学们更好地理解和掌握本节课所学的知识，我为大家推荐了一些课后拓展阅读材料和视频资源。希望大家在课后能够利用这些资源进行自主学习和拓展。

阅读材料：

1.《第三次科技革命》（《历史学习》杂志，2015年）

2.《冷战时期的美苏对抗与全球政治格局》（《世界历史》杂志，2018年）

3.《全球化进程中的文化交流》（《文化研究》杂志，2016年）

视频资源：

1.《20世纪下半叶的世界》（CCTV纪录片）

2.《冷战时期的美国与苏联》（BBC纪录片）

3.《全球化进程中的文化交流》（TED演讲）

拓展要求：

1.阅读拓展材料，了解20世纪下半叶世界的新变化及其对全球产生的影响。

2.观看拓展视频，深入探究20世纪下半叶世界的新变化及其对全球产生的影响。

3.结合所学知识和拓展资源，撰写一篇关于20世纪下半叶世界新变化的论文或报告，字数不限。

在完成拓展任务的过程中，如果同学们遇到任何疑问，可以随时向我请教。我会在课后提供必要的指导和帮助，帮助大家更好地完成拓展任务。

希望大家能够充分利用这些拓展资源和指导，进一步提升自己的历史素养，培养全球视野。祝大家学习愉快！内容逻辑关系①科技革命对经济发展和社会生活的影响

重点知识点：计算机技术、互联网技术、第三次科技革命、经济发展、社会生活

板书设计：

-第三次科技革命

-计算机技术的发展

-互联