少年中国说(节选)课件

第四单元13少年中国说

创设情境，导入新课苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武这些诗句有什么共同点？爱国之情

初读课文，夯实基础一泻汪洋

鳞爪飞扬百兽震惶

奇花初胎

地履其黄美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ

初读课文，夯实基础梁启超，19世纪资产阶级改良主义者,戊戌变法代表人物之一，力图通过变法去实现国家的强大。戊戌变法失败后逃亡日本,继续从事政治活动。他是鸦片战争后,我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。

初读课文，夯实基础潜泻试胎疆履皇小学语文5年级上册

回顾课文内容，巩固基础知识línjiānɡ

123小学语文5年级上册回顾课文内容，巩固基础知识fù

lǚ

覆盖步履小学语文5年级上册回顾课文内容，巩固基础知识少年中国说(节选)梁启超

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

小学语文5年级上册回顾课文内容，巩固基础知识

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜(qián)龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼(sǔn)试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yù)皇皇。干(ɡān)将发硎(xínɡ)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！小学语文5年级上册

回顾课文内容，明确训练重点请你默读文章，说一说文章讲了什么？小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点建设少年中国之责任在中国少年。描绘了少年中国的光辉前程。赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”。小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点结合注释再读文章，你发现了什么？小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点

第一自然段运用了排比的修辞手法，整齐的句式更加突出了作者炽热的感情。小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点红日刚刚升起，道路充满霞光。小学语文5年级上册

回顾课文内容，明确训练重点黄河潜藏的水流爆发出来，势不可当，浩浩荡荡。小学语文5年级上册

回顾课文内容，明确训练重点潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点小学语文5年级上册

回顾课文内容，明确训练重点

运用象征的手法。逢双句押韵ang，读来琅琅上口，节奏明快，使人意气风发，豪情满怀，充满了对少年中国的美好希冀。小学语文5年级上册回顾课文内容，明确训练重点

运用对偶的修辞手法。增强了感染力，读后使人心潮澎湃。小学语文5年级上册

回顾课文内容，明确训练重点作者激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。小学语文5年级上册聚焦语文要素，掌握资料查找方法查资料：1.有目的地查找资料。

比如：理解有困难的地方、文章的写作背景、作者的人生经历。注意不要查着查着就被其他资料所吸引。2.使用网络搜索查阅时，注意提取关键词。小学语文5年级上册

下面请你结合课文内容和查阅到的资料，说一说“少年中国”和“中国少年”之间是什么关系呢？

《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》。他认为中国就像一位少年，有蓬勃向上的发展潜能。而中国兴盛的力量和责任全在中国少年肩上。少年智慧、富强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球，我们的祖国才会强大。聚焦语文要素，读写结合拓展思维小学语文5年级上册

中国就像一位少年，有蓬勃向上的发展潜能。而中国兴盛的力量和责任全在中国少年肩上。少年智慧、富强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球，我们的祖国才会强大。七绝·改诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处