一年级下册北师大版计算题集锦

一年级下册北师大版计算题集锦一、教学内容本节课的教学内容选自一年级下册北师大版数学教材，主要包括第67页至第70页的“加减法计算”和第71页至第74页的“乘除法计算”。具体内容包括：10以内加减法的计算方法及应用，20以内加减法的计算方法及应用，100以内加减法的计算方法及应用，以及简单的乘除法计算。二、教学目标1.学生能够掌握10以内、20以内、100以内加减法的计算方法，并能够熟练地进行计算。2.学生能够理解乘除法的概念，并能够进行简单的乘除法计算。3.学生能够运用加减法和乘除法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于进位加法和退位减法的理解及运用。2.教学重点：学生能够熟练掌握10以内、20以内、100以内加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、计算器、教学卡片。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲解生活中的实例，如购物时找零、家庭聚会时分食物等，让学生初步感知加减法的概念。2.讲解10以内加减法：通过示例，讲解加法和减法的计算方法，引导学生掌握进位和退位的概念。3.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.讲解20以内加减法：重复上述步骤，引导学生掌握20以内加减法的计算方法。5.讲解100以内加减法：同理，引导学生掌握100以内加减法的计算方法。6.讲解乘除法：通过示例，讲解乘法和除法的计算方法，引导学生理解乘除法的概念。7.综合练习：布置综合练习题，让学生运用所学的加减法和乘除法解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：加法计算：a.10以内加法：1+2=3b.20以内加法：15+7=22c.100以内加法：56+37=93减法计算：a.10以内减法：83=5b.20以内减法：187=11c.100以内减法：9546=49乘法计算：a.10以内乘法：2×3=6b.20以内乘法：4×5=20c.100以内乘法：68×7=476除法计算：a.10以内除法：6÷2=3b.20以内除法：12÷4=3c.100以内除法：28÷7=4七、作业设计1.作业题目：a.15+7b.37+45c.8956a.小明有20个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个？b.小华买了30个橙子，他送给了小明7个，还剩下多少个？2.答案：（1）计算题目答案：a.15+7=22b.37+45=82c.8956=33（2）实际问题答案：a.小明还剩下12个苹果。b.小华还剩下23个橙子。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生掌握了10以内、20以内、100以内加减法的计算方法，以及简单的乘除法计算。在教学过程中，注意引导学生理解和运用进位加法和退位减法，提高学生的计算能力。作业设计紧密结合课堂内容，让学生能够运用重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自一年级下册北师大版数学教材，主要包括第67页至第70页的“加减法计算”和第71页至第74页的“乘除法计算”。具体内容包括：10以内加减法的计算方法及应用，20以内加减法的计算方法及应用，100以内加减法的计算方法及应用，以及简单的乘除法计算。这些内容是学生数学学习的基础，对于培养学生的计算能力和逻辑思维能力具有重要意义。二、教学目标细节1.学生能够掌握10以内、20以内、100以内加减法的计算方法，并能够熟练地进行计算。这一目标要求学生不仅会进行计算，还能够理解计算的原理和方法。2.学生能够理解乘除法的概念，并能够进行简单的乘除法计算。这一目标要求学生对乘除法有基本的认识，并能够运用到实际问题中。3.学生能够运用加减法和乘除法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。这一目标要求学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，培养学生的解决问题的能力。三、教学难点与重点细节1.教学难点：学生对于进位加法和退位减法的理解及运用。进位加法和退位减法是加减法计算中的重要概念，学生往往在这一部分遇到困难，因此需要教师进行详细的讲解和辅导。2.教学重点：学生能够熟练掌握10以内、20以内、100以内加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。这一重点要求教师在教学中注重学生的实际操作和实践，通过大量的练习让学生熟练掌握计算方法。四、教具与学具准备细节1.教具：黑板、粉笔、计算器、教学卡片。黑板和粉笔用于进行板书和示例讲解，计算器和教学卡片用于学生的练习和互动。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。练习本和铅笔用于学生做作业和练习，橡皮用于修正错误，计算器用于辅助计算。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过讲解生活中的实例，如购物时找零、家庭聚会时分食物等，让学生初步感知加减法的概念。这一步骤要求教师能够生动有趣地讲解实例，引发学生的兴趣和思考。2.讲解10以内加减法：通过示例，讲解加法和减法的计算方法，引导学生掌握进位和退位的概念。这一步骤要求教师详细讲解计算方法，并通过实际操作让学生理解和掌握。3.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。这一步骤要求教师能够根据学生的掌握情况及时进行调整和指导，确保学生能够熟练掌握计算方法。4.讲解20以内加减法：重复上述步骤，引导学生掌握20以内加减法的计算方法。这一步骤要求教师能够引导学生进行类比和迁移，将10以内的计算方法应用到20以内。5.讲解100以内加减法：同理，引导学生掌握100以内加减法的计算方法。这一步骤要求教师能够引导学生进行逐步的过渡和扩展，让学生能够顺利地掌握100以内的计算方法。6.讲解乘除法：通过示例，讲解乘法和除法的计算方法，引导学生理解乘除法的概念。这一步骤要求教师能够清晰地讲解乘除法的原理和方法，让学生能够理解和掌握。7.综合练习：布置综合练习题，让学生运用所学的加减法和乘除法解决实际问题。这一步骤要求教师能够设计具有实际意义的练习题，让学生能够将所学的数学知识应用到实际问题中。六、板书设计细节板书设计如下：加法计算：a.10以内加法：1+2=3b.20以内加法：15+7=22c.100以内加法：56+37=93减法计算：a.10以内减法：83=5b.20以内减法：187=11c.100以内减法：9546=49乘法计算：a.10以内乘法：2×3=6b.20以内乘法：4×5=20c.100以内乘法：68×7本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课的内容时，教师需要注意语言的简洁明了，语调要生动有趣，富有变化。对于重点和难点内容，可以适当放慢讲解速度，加强语气，以引起学生的注意。同时，可以使用一些形象的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。在练习环节，要给予学生足够的时间进行独立练习，并及时给予指导和反馈。同时，也要注意控制教学进度，不要过于匆忙，确保学生能够跟上教学节奏。三、课堂提问在教学过程中，教师可以适时进行课堂提问，以检查学生对知识的掌握情况。提问时，可以针对重点和难点内容，让学生回答相关问题，引导他们思考和巩固所学知识。同时，也可以鼓励学生主动提问，培养他们的主动学习和思考能力。四、情景导入在教学开始时，教师可以通过情景导入的方式，引发学生的兴趣和思考。例如，可以通过讲解生活中的实例，如购物时找零、家庭聚会时