小学五年级下学期音乐葫芦丝吹奏课型 《高山青》

《高山青》（葫芦丝吹奏）西南师范大学出版社

五年级下册1单元

一、教材分析五年级下册第一单元《美丽的宝岛》分为“虹桥架两岸”、“两岸一家人”两个部分，作品的编排体现了盼望和平统一的情结。学生通过对音乐作品的学习与表现，走进台湾、了解台湾、认识台湾、热爱台湾。《高山青》是一首流传广泛的台湾民歌，又名《阿里山的姑娘》，采用高山族山歌的曲式谱写而成，羽调式，节奏规整，具有律动感。本课设计为在欣赏后的葫芦丝吹奏课型，学生通过课堂乐器演奏，锻炼了综合表现音乐作品的能力。二、教学目标

1.通过复习吹奏技法，学生能够熟悉葫芦丝吹奏中口型手型、基本指法、气息运用等基本要领。

2.学生能够吹奏《高山青》主题旋律，并通过合作创编，让音乐作品更富有感染力，指向艺术表现的核心素养。葫芦丝吹奏课《高山青》微课教学设计纲要

三、（45分钟）全课主要环节环节一：激趣导入、体会同一首曲子的不同表现形式。

环节二：回顾旋律，为吹奏做准备。

环节三：用手指操的方式学习手型。环节四：用对口诀的方式认音、进行音阶吹奏训练。

环节五：按难易程度把吹奏内容分为三个任务，由浅入深。

环节六：加入二声部，感受音乐情境的变化。

环节七：合作创编。

四、（15分钟）本课为压缩的完整教学。葫芦丝吹奏课《高山青》微课教学设计纲要

听一听

想一想歌曲和我们学过哪首曲子旋律一样？

听一听

想一想歌曲和我们学过哪首曲子旋律一样？

听一听

想一想两者有什么不同？

听一听

想一想两者有什么不同？

听一听

想一想两者有什么不同？

唱一唱

唱一唱站姿：上身挺直，双脚自然分开，呈外八字站稳，双肩松弛平衡，两肘自然下垂，葫芦丝与腰间保持约十厘米距离，乐器与身体呈45-50度角。第一招

演奏姿势你做对了吗？一起来做手指操：左上右下双手按，食指中指无名指，左手拇指不能闲。七个手指按七孔，各司其职须堵严。指肚按孔不漏气，手指弯曲要自然。整体手形空松通，灵活自如舞蹁跹。第二招

握法一起来做手指操：左上右下双手按，食指中指无名指，左手拇指不能闲。七个手指按七孔，各司其职须堵严。指肚按孔不漏气，手指弯曲要自然。整体手形空松通，灵活自如舞蹁跹。第二招

握法第三招

认孔

认音

认一认7

认孔气息吸入下腹部。手臂放松不提肩。低音急，高音缓，急呼能出筒音5。开下一孔气息满，我就来吹低音6。开下两孔气息满，我就来吹低音7。右手三指放开完，我就来吹中音1。上剩两孔要堵严，我就来吹中音2。上剩一孔气变缓，我就来吹中音3。开第六孔或一半，我就来吹中音4。正面全放气较缓，我就来吹中音5。七孔全放气更缓，我就来吹中音6。

认音请你和我对口诀气息吸入下腹部。手臂放松不提肩。低音急，高音缓，急呼能出筒音5。开下一孔气息满，我就来吹低音6。开下两孔气息满，我就来吹低音7。右手三指放开完，我就来吹中音1。上剩两孔要堵严，我就来吹中音2。上剩一孔气变缓，我就来吹中音3。开第六孔或一半，我就来吹中音4。正面全放气较缓，我就来吹中音5。七孔全放气更缓，我就来吹中音6。

认音请你和我对口诀你可以按下暂停键，对照口诀多练几次会更好。嘴角微微向上呈微笑状态,舌头自然向后缩，口鼻快速吸气，嘴唇含住吹嘴。

音阶吹奏

音阶吹奏

音阶吹奏

任务一：

吹长音处吹一吹

任务一：

吹长音处吹一吹

任务二：吹偶数小节吹一吹

任务二：吹偶数小节吹一吹

任务二：吹偶数小节吹一吹任务二：吹偶数小节吹一吹任务二：吹偶数小节吹一吹

任务三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT

任务三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT

任务三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT

任务三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT

任务三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT任务三：完整吹奏任务二：吹偶数小节任务一：

吹长音处你要选择哪一个？

试着吹奏吧吹一吹吹一吹任务一:吹长音处任务二：吹偶数小节任务三：完整吹奏吹一吹

任务一:吹长音处任务二：吹偶数小节任务三：完整吹奏吹一吹任务一:吹长音处任务二：吹偶数小节任务三：完整吹奏选择乐器，一起合作吧！双响筒铃