部编版道德与法治二年级上册第13课《我爱家乡山和水》精美课件

我爱家乡山和水道德与法治二年级上册第四单元13课第一课时教学目标了解自己家乡的自然环境和人文环境。2.利用图片、视频和讲解等多种方式，发现家乡的美。3.感受家乡的美好，激发热爱家乡的情感。要求：1.组长进行组员分工，安排好汇报人员。2.能灵活运用老师或自己准备的资料交流。3.交流时间为5分钟，音乐停，时间到。4.奖励标准：汇报时衔接及时、流畅声音洪亮、表情及动作生动大方上下井然有序小小嘴巴说家乡1小小嘴巴说家乡东西北南小小嘴巴说家乡我的家在草原上，蓝天、绿草真漂亮。我的家乡是内蒙古。小小嘴巴说家乡我家住在黄土高坡哦大风从坡上刮过不管是西北风还是东南风都是我的歌我的歌小小嘴巴说家乡我的家在江南，我喜欢弯弯的河道，小小的船。小小嘴巴说家乡小小嘴巴说家乡我家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河。小小嘴巴说家乡我家住在城市里……小小耳朵竖起来2内蒙古呼伦贝尔内蒙古人为什么这么喜欢喝“奶茶”？内蒙古高原上气候寒冷，游牧民大多以肉食为生，只有喝砖茶做成的热奶茶才能驱寒壮热、促进消化。在过去，茶可以换成一头羊或牛。在草原上，有“以茶代羊”的习俗来招待朋友。奶茶可以和牲畜相提并论，你可以想象内蒙古人有多喜欢茶。在牧区，他们习惯于“一日三餐茶和一餐饭”。山西平遥平遥的标志——平遥古城山西省晋中市平遥县的平遥古城，已经2700岁啦，是我国“四大古城”之一。苏州吴江同里古镇同里古镇属于江苏省苏州市吴江区，宋代建镇。已经有1000多岁了，“川”字形的15条小河把古镇区分隔成七个小岛，美丽优雅，是“江南六大水乡”之一。小小导游我来当3小小耳朵竖起来我的家乡是青岛春暖花开赏崂山冬雪皑皑赞崂山我的家乡是青岛海滨城市栈桥我的家乡是青岛五月的风小城夜景我的家乡是青岛八月的世界啤酒节鲜美的炒蛤蜊我的家乡是青岛我的家乡是青岛美景就是海鸥从我手里衔走面包美景就是夏天的夜晚陪爸爸去打啤酒我的家乡是青岛美景是海边玩沙子的快乐美景是和爸妈一起赶海捉螃蟹的有趣我的家乡是青岛美景是周末窝在爷爷身边听崂山道士的故事美景是在校园和同学们一起捡落叶的开心小小倡议我发出4小小倡议我来发如何让家乡更美丽？1.节约用水，让水资源得到二次利用。比如：洗米水可以用来浇花；洗衣服的水可以用来冲厕所。小小倡议我来发如何让家乡更美丽？2.垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃圾分类处理，可收的垃圾可以收集在一起，卖给废品收购站，或者给外面的拾荒老人，也算是帮助了老人。不能收的放进垃圾桶，集中收处理。小小倡议我来发如何让家乡更美丽？3.节假日不燃放烟花爆竹，让我们的天空更蓝、更美。小小倡议我来发如何让家乡更美丽？4.做好环境保护的宣传，做力所能及的事。下课啦崔雪我爱家乡山和水我的家乡在这里我家住在草原上，蓝天绿草真漂亮。我家住在山脚下，村前有一条弯弯的小河。我家住在城市里……我家住在黄土高坡上……我家住在宜居城市——厦门，这里四季如春，舒服极了。

我的家乡是福建省的省会，它靠近海边，夏天爸爸妈妈会带我去海边玩。我小时候住在福建的北部，那里有世界非物质文化遗产和全球闻名的茶叶。

………同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？发现家乡的美云水谣曾厝垵芙蓉隧道家乡从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。走一走，看一看，找找家乡的美；拍一拍，相机拍下家乡的美；画一画，彩笔画下家乡的美；唱一唱，歌曲唱出家乡的美；写一写，诗歌描绘家乡的美……发现美，有方法不管怎样，家乡总是能让我们牵挂，让我们回忆。家乡有很多美丽的风景，有很独特的地形地貌或者风土人情。让我们在领略家乡美丽的山水的同时，加深对家乡的热爱！家乡的故事据说鼓浪屿原名是五龙屿，岛上有5条龙，五龙戏珠的那颗珠，即为：日光岩。而五龙各化身为5座山分别为：笔架山，兆和山，骆驼山，旗尾山和升旗山。传说，旗尾山是公龙，骆驼山是母龙，两山中间鸡蛋糕石是他们的龙蛋。后来，朝廷派官员来此，由于听不太懂闽南话，把五龙屿听成了鼓浪屿怎么搜集家乡的故事呢？去博物馆看看！问问邻居老爷爷吧！去图书馆查查资料也可以。时间小组长地点成员调查方法调查内容我们的收获1.以组为单位调查家乡故事，完成调查表；2.小组可以采用讲、演、说、唱等不同形式创意展示家乡故事；3.小组成员全员参与,每组时间不超过5分钟；4.其他小组认真倾听,即时评价。家乡故事家乡情，一山一水，一草一木，一街一巷，一亭一台。留下岁月的印记，寄托家乡的情思。“我爱家乡”行动队想要组织一个志愿者清扫队，将我们的家乡打扫的更加干净。

有同学愿意一起去厦门市博物馆吗？我们一起深入了解厦门的悠久历史。如果有一起学习闽南话的就更好了！我们的乡音不能埋没了。

还有什么呢？

植树种花捡拾垃圾小小解说员小小志愿者时间地点小组长成员及分工活动主题活动过程可以用文字、照片、视频等方式记录过程活动感受家