湖北省武汉市生物学高二上学期试卷及答案指导

湖北省武汉市生物学高二上学期模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物的基本特征？A、具有细胞结构B、能进行新陈代谢C、能进行光合作用D、能进行有性生殖2、以下关于基因的说法，错误的是：A、基因是生物遗传信息的载体B、基因位于染色体上C、基因是DNA上的一个片段D、基因可以通过基因工程进行改造3、题目：下列哪项属于真核生物的细胞结构？A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞器4、题目：下列关于酶的描述，错误的是？A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的催化效率高于无机催化剂C.酶的催化作用不受温度和pH值的影响D.酶可以重复使用5、下列关于生物膜结构的叙述，正确的是：A、生物膜主要由蛋白质和脂质组成，不含糖类B、生物膜中的蛋白质都是通过内质网和高尔基体加工、运输C、生物膜结构具有流动性，因为磷脂分子可以在膜中自由移动D、生物膜的存在使得细胞可以独立于外界环境6、以下关于酶的叙述，正确的是：A、酶的活性受温度的影响，当温度升高时，酶活性一定会增加B、酶的化学本质是蛋白质，因此可以像蛋白质一样进行变性C、酶的催化效率比无机催化剂高，因为酶具有专一性D、酶的活性可以通过添加无机盐来提高7、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜主要由蛋白质和核酸组成B.细胞膜具有选择透过性，是物质进出的唯一通道C.细胞膜是细胞内与外界环境分隔的边界，具有保护作用D.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成8、题干：下列关于光合作用与呼吸作用的描述，错误的是（）A.光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程B.呼吸作用是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程C.光合作用与呼吸作用在植物体内相互依存，相互对立D.光合作用与呼吸作用在植物体内的发生部位相同9、在植物光合作用中，光反应阶段产生的ATP和NADPH主要用于：A、光合磷酸化B、暗反应中的碳固定C、光合作用的热能转换D、植物生长素的合成11、题干：以下哪项不是生物的分类单位？A.种B.界C.系D.个体二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下哪些生物属于真核生物？A、衣藻B、乳酸菌C、酵母菌D、水稻2、题干：以下哪些过程属于生物体的能量代谢？A、光合作用B、细胞呼吸C、蛋白质的合成D、DNA的复制3、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是（）A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同B、有氧呼吸的第二阶段和第三阶段都在细胞质基质中进行C、无氧呼吸的第二阶段产生酒精和二氧化碳D、有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量4、下列关于生物体内蛋白质功能的描述，错误的是（）A、某些蛋白质具有催化作用B、某些蛋白质具有运输作用C、某些蛋白质具有调节作用D、蛋白质的功能仅限于细胞内三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：在研究植物光合作用时，科学家发现，在光照条件下，植物叶片中的叶绿体可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。这一过程需要光能、酶的参与以及ATP和NADPH的供应。材料二：为了探究光合作用过程中酶的活性变化，科学家进行了一系列实验。实验结果显示，在光照条件下，酶的活性显著提高，而在黑暗条件下，酶的活性则明显降低。问题：1.请简述光合作用过程中，光能是如何转化为化学能的？2.请解释为什么在光照条件下酶的活性会提高，而在黑暗条件下酶的活性会降低？第二题题目：请根据以下信息，分析并回答相关问题。假设某城市正在进行一项关于城市绿化植物多样性调查的研究。研究人员选取了该城市内的10个不同区域的公园作为调查对象，每个公园随机选取了100棵植物进行调查。调查结果显示，以下表格为不同区域公园植物的种类数（种类数指的是不同种类的植物数量）：区域公园植物种类数A公园20B公园25C公园30D公园35E公园40F公园45G公园50H公园55I公园60J公园65（1）请分析并比较A公园与F公园的植物种类数，得出结论。（2）根据调查结果，请分析该城市公园植物多样性的总体趋势。（3）假设该城市计划在未来五年内增加公园数量，并提高现有公园的植物种类多样性，请提出一些建议。第三题题目：以下为一段关于光合作用与呼吸作用的生物学实验报告，请根据实验报告内容回答问题。实验报告：实验目的：探究光合作用与呼吸作用的关系。实验材料：绿色植物叶片、遮光装置、烧杯、蒸馏水、NaOH溶液、滴定剂（硫酸铁铵）、量筒、计时器等。实验步骤：1.将绿色植物叶片放入烧杯中，加入适量蒸馏水，用遮光装置遮光，使叶片处于黑暗状态。2.记录遮光开始后叶片的初始颜色。3.每隔一段时间观察叶片颜色变化，并记录下叶片颜色的变化情况。4.在叶片颜色变为绿色时，立即将叶片取出，放入遮光装置中，加入NaOH溶液，使叶片处于黑暗状态。5.在叶片颜色变为绿色后，立即加入滴定剂，观察滴定剂的颜色变化。6.记录滴定剂的颜色变化情况，并计算滴定剂消耗的量。7.将叶片取出，放入遮光装置中，加入蒸馏水，使叶片处于黑暗状态。8.每隔一段时间观察叶片颜色变化，并记录下叶片颜色的变化情况。9.重复步骤5、6、7，记录滴定剂消耗的量。实验结果：时间（min）叶片颜色滴定剂颜色变化滴定剂消耗量（mL）0绿色无色0.010浅绿色无色0.020黄绿色无色0.030黄色无色0.040橙色无色0.050红色红色0.560红色红色0.770红色红色1.080红色红色1.290红色红色1.5问题：1.请根据实验结果，分析光合作用与呼吸作用的关系。2.实验中，为什么叶片颜色变化会导致滴定剂颜色变化？3.请说明实验中滴定剂的作用。第四题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：科学家通过对生物分子进行测序，发现了人类与黑猩猩基因序列的相似度高达98.77%。这说明人类与黑猩猩之间有着非常近的亲缘关系。材料二：近年来，随着生物技术的发展，人类基因组计划的实施，科学家们已经成功解读了人类基因组的全部序列。这一成果对人类疾病的研究、基因治疗等领域具有重要意义。问题：1.简述基因测序技术的原理及其在生物学研究中的应用。2.结合材料一和材料二，谈谈你对人类基因研究的认识。第五题题目：假设你在研究某种植物的遗传性状时发现了一种控制花色（红色和白色）的基因座。已知红色（R）对白色（r）是显性的。在一个实验中，你选取了两株杂合体（Rr）植物进行杂交（自交），并观察后代的表现型及比例。1.请列出可能的后代基因型及其表现型，并计算每种表现型的比例。2.如果在子代中观察到了95株红花植株与31株白花植株，请分析这种观察数据是否符合孟德尔遗传规律所预测的比例，并通过卡方检验来验证你的结论。（α=0.05）湖北省武汉市生物学高二上学期模拟试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物的基本特征？A、具有细胞结构B、能进行新陈代谢C、能进行光合作用D、能进行有性生殖答案：C解析：生物的基本特征包括：具有细胞结构、能进行新陈代谢、能进行生长和发育、能适应和影响环境、能进行遗传和变异、能进行繁殖。光合作用是植物特有的生理过程，并非所有生物都具备，因此选项C不属于生物的基本特征。2、以下关于基因的说法，错误的是：A、基因是生物遗传信息的载体B、基因位于染色体上C、基因是DNA上的一个片段D、基因可以通过基因工程进行改造答案：C解析：基因是生物遗传信息的载体，确实位于染色体上，是DNA上的一个片段。选项D也是正确的，基因工程可以通过技术手段对基因进行改造。因此，错误的说法是选项C，基因不是DNA上的一个片段，而是DNA分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列。3、题目：下列哪项属于真核生物的细胞结构？A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞器答案：C解析：真核生物的细胞结构中，细胞核是其最重要的特征，它负责储存和传递遗传信息。细胞壁、细胞膜和细胞器是真核生物细胞共有的结构，但不是其特有的。故选C。4、题目：下列关于酶的描述，错误的是？A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的催化效率高于无机催化剂C.酶的催化作用不受温度和pH值的影响D.酶可以重复使用答案：C解析：A选项正确，酶确实是由活细胞产生的具有催化作用的有机物。B选项正确，酶的催化效率通常高于无机催化剂。C选项错误，酶的催化作用受到温度和pH值的影响，适宜的温度和pH值可以增强酶的活性，过高或过低都会导致酶活性下降。D选项正确，酶可以重复使用，但每次反应后酶的活性可能会降低。故选C。5、下列关于生物膜结构的叙述，正确的是：A、生物膜主要由蛋白质和脂质组成，不含糖类B、生物膜中的蛋白质都是通过内质网和高尔基体加工、运输C、生物膜结构具有流动性，因为磷脂分子可以在膜中自由移动D、生物膜的存在使得细胞可以独立于外界环境答案：C解析：生物膜主要由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子镶嵌或贯穿其中，具有流动性。生物膜的存在使得细胞可以独立于外界环境，因此选项C正确。选项A错误，因为生物膜中确实含有糖类，如糖蛋白；选项B错误，因为并非所有蛋白质都是通过内质网和高尔基体加工、运输；选项D虽然正确，但不是本题的最佳答案。6、以下关于酶的叙述，正确的是：A、酶的活性受温度的影响，当温度升高时，酶活性一定会增加B、酶的化学本质是蛋白质，因此可以像蛋白质一样进行变性C、酶的催化效率比无机催化剂高，因为酶具有专一性D、酶的活性可以通过添加无机盐来提高答案：C解析：酶的催化效率比无机催化剂高，因为酶具有专一性，即每种酶只能催化一种或一类化学反应。因此选项C正确。选项A错误，因为酶的活性受温度的影响，当温度升高到一定范围时，酶活性会增加，但超过最适温度后，酶活性会下降；选项B错误，酶的化学本质是蛋白质，但其活性受到严格控制，不容易发生变性；选项D错误，酶的活性可以通过添加有机物质来提高，如辅酶等，而非无机盐。7、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜主要由蛋白质和核酸组成B.细胞膜具有选择透过性，是物质进出的唯一通道C.细胞膜是细胞内与外界环境分隔的边界，具有保护作用D.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成答案：D解析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，其中磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架。选项A错误，因为核酸主要存在于细胞核中。选项B错误，因为细胞膜虽然具有选择透过性，但物质进出还有其他通道，如核孔、细胞间隙等。选项C错误，虽然细胞膜具有分隔作用，但保护作用并非其主要功能。8、题干：下列关于光合作用与呼吸作用的描述，错误的是（）A.光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程B.呼吸作用是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程C.光合作用与呼吸作用在植物体内相互依存，相互对立D.光合作用与呼吸作用在植物体内的发生部位相同答案：D解析：光合作用在植物体内主要发生在叶绿体中，而呼吸作用则发生在细胞的线粒体中。选项A正确，光合作用的确是将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。选项B正确，呼吸作用是将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。选项C正确，光合作用与呼吸作用在植物体内相互依存，相互对立。选项D错误，光合作用与呼吸作用的发生部位不同。9、在植物光合作用中，光反应阶段产生的ATP和NADPH主要用于：A、光合磷酸化B、暗反应中的碳固定C、光合作用的热能转换D、植物生长素的合成答案：B解析：在光合作用的光反应阶段，水分子被光解产生氧气、ATP和NADPH。这些产物主要在暗反应阶段中用于碳固定，将二氧化碳转化为有机物。10、以下关于DNA复制特点的描述，错误的是：A、半保留复制B、需要模板和酶C、具有方向性D、不受外界环境影响答案：D解析：DNA复制具有半保留复制的特点，即每个新合成的DNA分子包含一个来自原始分子的链和一个新合成的链。这个过程需要模板（即DNA双链）、酶（如DNA聚合酶）以及能量（如ATP）。DNA复制具有方向性，从5’端到3’端进行。然而，DNA复制过程是受外界环境影响的，例如温度、pH值和DNA聚合酶的活性等都会影响DNA复制的效率。11、题干：以下哪项不是生物的分类单位？A.种B.界C.系D.个体答案：D解析：在生物的分类系统中，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。个体是生物的个体形态，不是分类单位。因此，D选项“个体”不是生物的分类单位。12、题干：以下哪种物质是构成生物膜的基本成分？A.脂质B.蛋白质C.水分子D.糖类答案：A解析：生物膜是由磷脂和蛋白质等物质组成的，其中磷脂是构成生物膜的基本成分。因此，A选项“脂质”是构成生物膜的基本成分。B选项“蛋白质”虽然在生物膜中也有重要作用，但不是基本成分。C选项“水分子”和D选项“糖类”与生物膜的基本成分无关。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下哪些生物属于真核生物？A、衣藻B、乳酸菌C、酵母菌D、水稻答案：A、C、D解析：真核生物是指细胞内有细胞核的生物，包括植物、动物和真菌。衣藻（属于绿藻门）、酵母菌（属于真菌）和水稻（属于植物）都是真核生物。乳酸菌（属于细菌）没有细胞核，属于原核生物。因此，选项A、C、D正确。2、题干：以下哪些过程属于生物体的能量代谢？A、光合作用B、细胞呼吸C、蛋白质的合成D、DNA的复制答案：A、B解析：能量代谢是指生物体在生命活动过程中，将摄取的营养物质中的化学能转化为自身生命活动所需的能量的过程。光合作用是植物、某些细菌和藻类利用光能将无机物转化为有机物的过程，细胞呼吸是生物体将有机物分解，释放能量供生命活动使用的过程。这两个过程都直接涉及能量的转换和代谢。蛋白质的合成和DNA的复制虽然与生物体的生命活动密切相关，但它们主要是生物合成过程，不直接涉及能量的代谢。因此，选项A、B正确。3、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是（）A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同B、有氧呼吸的第二阶段和第三阶段都在细胞质基质中进行C、无氧呼吸的第二阶段产生酒精和二氧化碳D、有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量答案：AD解析：A选项正确，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是糖酵解过程，即在细胞质基质中将葡萄糖分解成丙酮酸。B选项错误，有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，而第三阶段发生在线粒体内膜。C选项错误，无氧呼吸的第二阶段根据生物种类不同，产物可能为酒精和二氧化碳，也可能为乳酸。D选项正确，有氧呼吸的总反应式如上所示。4、下列关于生物体内蛋白质功能的描述，错误的是（）A、某些蛋白质具有催化作用B、某些蛋白质具有运输作用C、某些蛋白质具有调节作用D、蛋白质的功能仅限于细胞内答案：D解析：A选项正确，许多酶是蛋白质，具有催化生物体内化学反应的作用。B选项正确，如血红蛋白是一种运输氧气的蛋白质。C选项正确，如胰岛素和生长激素等激素具有调节作用。D选项错误，蛋白质的功能不仅限于细胞内，例如抗体可以在细胞外发挥作用，用于免疫反应。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：在研究植物光合作用时，科学家发现，在光照条件下，植物叶片中的叶绿体可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。这一过程需要光能、酶的参与以及ATP和NADPH的供应。材料二：为了探究光合作用过程中酶的活性变化，科学家进行了一系列实验。实验结果显示，在光照条件下，酶的活性显著提高，而在黑暗条件下，酶的活性则明显降低。问题：1.请简述光合作用过程中，光能是如何转化为化学能的？2.请解释为什么在光照条件下酶的活性会提高，而在黑暗条件下酶的活性会降低？答案：1.光合作用过程中，光能转化为化学能的主要途径是通过光合作用的光反应阶段。在这一阶段，光能被叶绿体中的叶绿素吸收，激发电子从叶绿素分子中流出，形成高能电子。这些高能电子经过一系列的电子传递过程，最终在叶绿体的类囊体膜上通过水的光解产生氧气。同时，光能驱动ATP合酶催化ADP和无机磷酸（Pi）结合生成ATP，将光能转化为化学能。在暗反应阶段，ATP和NADPH将能量和电子转移给三碳化合物，最终生成葡萄糖。2.在光照条件下，光能被叶绿素吸收后，激发电子传递链，导致ATP合酶活性增加，从而促进ATP的合成。ATP是许多生物化学反应的能源物质，包括酶的活化。因此，光照条件下ATP的积累使得酶的活性提高。而在黑暗条件下，由于缺乏光能，ATP的合成减少，导致酶的活性降低，因为酶的活化需要ATP提供能量。解析：本题考查了学生对光合作用基本原理的理解。第一小问要求学生描述光能转化为化学能的过程，学生需要掌握光合作用的光反应阶段和暗反应阶段的基本知识。第二小问则要求学生解释酶活性变化的原因，学生需要结合ATP的作用和光合作用条件对酶活性的影响来回答。正确回答这两个小问，需要学生对光合作用的相关知识有扎实的掌握。第二题题目：请根据以下信息，分析并回答相关问题。假设某城市正在进行一项关于城市绿化植物多样性调查的研究。研究人员选取了该城市内的10个不同区域的公园作为调查对象，每个公园随机选取了100棵植物进行调查。调查结果显示，以下表格为不同区域公园植物的种类数（种类数指的是不同种类的植物数量）：区域公园植物种类数A公园20B公园25C公园30D公园35E公园40F公园45G公园50H公园55I公园60J公园65（1）请分析并比较A公园与F公园的植物种类数，得出结论。（2）根据调查结果，请分析该城市公园植物多样性的总体趋势。（3）假设该城市计划在未来五年内增加公园数量，并提高现有公园的植物种类多样性，请提出一些建议。答案：（1）A公园与F公园的植物种类数比较：A公园的植物种类数为20，而F公园的植物种类数为45。可以得出结论，F公园的植物种类数多于A公园，说明F公园的植物多样性高于A公园。（2）该城市公园植物多样性的总体趋势：从表格数据可以看出，随着公园编号的增加，植物种类数总体呈上升趋势。这意味着在调查的10个公园中，植物多样性逐渐增加。这可能与公园面积、地理位置、管理措施等因素有关。（3）提高公园植物种类多样性的建议：优化公园布局，增加不同区域公园的植物种类，避免同种植物在同一区域过度种植。引入本地特有植物和外来物种，以丰富植物种类。加强公园管理，定期修剪、施肥和浇水，提高植物的生长环境。增加公园内的水体和湿地，为水生植物和鸟类提供栖息地。开展公众教育活动，提高市民对植物多样性的认识和重视程度。鼓励市民参与公园建设和维护，共同营造绿色、生态的城市环境。第三题题目：以下为一段关于光合作用与呼吸作用的生物学实验报告，请根据实验报告内容回答问题。实验报告：实验目的：探究光合作用与呼吸作用的关系。实验材料：绿色植物叶片、遮光装置、烧杯、蒸馏水、NaOH溶液、滴定剂（硫酸铁铵）、量筒、计时器等。实验步骤：1.将绿色植物叶片放入烧杯中，加入适量蒸馏水，用遮光装置遮光，使叶片处于黑暗状态。2.记录遮光开始后叶片的初始颜色。3.每隔一段时间观察叶片颜色变化，并记录下叶片颜色的变化情况。4.在叶片颜色变为绿色时，立即将叶片取出，放入遮光装置中，加入NaOH溶液，使叶片处于黑暗状态。5.在叶片颜色变为绿色后，立即加入滴定剂，观察滴定剂的颜色变化。6.记录滴定剂的颜色变化情况，并计算滴定剂消耗的量。7.将叶片取出，放入遮光装置中，加入蒸馏水，使叶片处于黑暗状态。8.每隔一段时间观察叶片颜色变化，并记录下叶片颜色的变化情况。9.重复步骤5、6、7，记录滴定剂消耗的量。实验结果：时间（min）叶片颜色滴定剂颜色变化滴定剂消耗量（mL）0绿色无色0.010浅绿色无色0.020黄绿色无色0.030黄色无色0.040橙色无色0.050红色红色0.560红色红色0.770红色红色1.080红色红色1.290红色红色1.5问题：1.请根据实验结果，分析光合作用与呼吸作用的关系。2.实验中，为什么叶片颜色变化会导致滴定剂颜色变化？3.请说明实验中滴定剂的作用。答案：1.根据实验结果，随着叶片颜色的变化，滴定剂消耗量逐渐增加。这表明在叶片颜色变为红色之前，光合作用仍在进行，呼吸作用产生的CO2被光合作用吸收，导致滴定剂消耗量较小。当叶片颜色变为红色后，光合作用减弱，呼吸作用产生的CO2逐渐积累，滴定剂消耗量增加。因此，光合作用与呼吸作用之间存在相互制约的关系。2.实验中，叶片颜色变化会导致滴定剂颜色变化是因为叶片在光合作用过程中产生氧气，而在呼吸作用过程中产生CO2。当叶片颜色变为红色时，说明呼吸作用产生的CO2积累，滴定剂与CO2反应生成红色沉淀，导致滴定剂颜色变化。3.实验中滴定剂的作用是检测呼吸作用产生的CO2。滴定剂与CO2反应生成红色沉淀，通过观察滴定剂的颜色变化，可以判断叶片是否处于呼吸作用状态以及呼吸作用产生的CO2量。第四题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：科学家通过对生物分子进行测序，发现了人类与黑猩猩基因序列的相似度高达98.77%。这说明人类与黑猩猩之间有着非常近的亲缘关系。材料二：近年来，随着生物技术的发展，人类基因组计划的实施，科学家们已经成功解读了人类基因组的全部序列。这一成果对人类疾病的研究、基因治疗等领域具有重要意义。问题：1.简述基因测序技术的原理及其在生物学研究中的应用。2.结合材料一和材料二，谈谈你对人类基因研究的认识。答案：1.基因测序技术的原理：通过分析生物分子中的DNA或RNA序列，确定生物个体的遗传信息。在生物学研究中的应用包括：研究生物进化、揭示基因与疾病的关系、开发新型药物等。2.认识：（1）人类与黑猩猩基因序列相似度高，说明人类和黑猩猩在进化过程中有共同的祖先，揭示了生物进化过程中的物种关系。（2）人类基因组计划的实施，为人类疾病的研究和基因治疗提供了重要依据，有助于提高人类健康水平。（3）基因研究对生物学、医学等领域具有重要意义，有助于推动科技发展，提高人类生活质量。解析：本题主要考察学生对基因测序技术原理、应用以及对人类基因研究的认识。解答时，首先需要明确基因测序技术的原理，然后结合材料一和材料二，阐述其在生物学研究中的应用及对人类基因研究的意义。答案中应包含对人类与黑猩猩亲缘关系的解释，以及人类基因组计划的重要作用。第五题题目：假设你在研究某种植物的遗传性状时发现了一种控制花色（红色和白色）的基因座。已知红色（R）对白色（r）是显性的。在一个实验中，你选取了两株杂合体（Rr）植物进行杂交（自交），并观察后代的表现型及比例。1.请列出可能的后代基因型及其表现型，并计算每种表现型的比例。2.如果在子代中观察到了95株红花植株与31株白花植株，请分析这种观察数据是否符合孟德尔遗传规律所预测的比例，并通过卡方检验来验证你的结论。（α=0.05）答案与解析：1.当两个杂合