苏少版二年级音乐上册《钟》教案_第1页
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文档简介

苏少版二年级音乐上册

《钟》

教学目标：

1、能用清新、富有弹性的声音演唱《钟》，体验歌曲欢快活

泼的情绪。

2、让学生在听赏、演唱等音乐活动中体验时间的可贵，从而懂

得珍惜时间、努力学习。

3、试着用乐器和动作声势为歌曲配上简单的伴奏，培养学生想

象力和创编能力。

教学重点：

随着音乐合作表演钟表的走动声响和打击乐器为歌曲配上伴

奏。

教学难点：

学会用音色相近的乐器模仿钟声，用简单的节奏为歌曲伴奏。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、打击乐器

教学过程：

一、师生问好

二、导入：

师：同学们，今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看看它是

谁？

生：是懒羊羊。

师：是的，就是懒羊羊，你了解他吗？

生：他好吃，懒惰。

师:他早上总是不能按时起床，上学总是迟到，你们能帮帮他吗？

生：他可以买一个闹钟啊！

三、欣赏《在钟表店里》片段导入节奏练习

（为歌曲的声势伴奏做铺垫）

1.跟钟表店的老板大招呼，了解钟的种类。

师：你的方法不错，所以你看懒羊羊来到了一个钟表店里，你听

钟表店的老板特别的热情，他正在跟懒羊羊打招呼呢！

（播放钟表店老板的录音）

生：跟钟表店的老板打招呼。

2.欣赏乐曲《在钟表店里》片段，导出节奏

IX-X-I

当当

|）0（）0（nxx|

滴答滴答滴答滴答

师：阿普尔先生的钟表店里的时钟很多，你听听都有那些？

（教师播放《在钟表店里》的片段）

生：（欣赏乐曲回答老师的问题）玩具钟，摆钟，闹钟等

3.动作声势表现钟的不同的节奏

师：出示摆钟和闹钟的节奏，分别模仿闹钟和大摆钟的声音，并

且进行节奏练习。

（教师带动学生进行节奏练习）

师：同学们你们看老师的用这样的动作来分别表示大摆钟和闹钟

的节奏怎么样啊？你还还有什么创意吗？

4.节奏组合练习

师：现在我们把摆钟和闹钟的节奏放在一起再请同学用刚才的动

作做一做。

|x—X—IXXXXX—I

当当滴答滴答滴

（跟着歌曲《钟》的伴奏音乐做一做）

四、学习歌曲《钟》

1、完整的听老师范唱歌曲。

师：歌曲中的钟发出的是怎样的声音呢？

2、再次听音乐并跟着音乐做声势律动

3、分析歌曲共四个乐句，第一乐和第二乐句相同。

4、跟着老师学唱歌曲。

5、跟着伴奏完整演唱歌曲。

五、动作声势为歌曲伴奏

1.根据之前的声势进行分组合作。

2.教师在乐谱中作标记，分别是大摆钟和闹钟，根据大摆钟

和闹钟的动作跟着歌曲音乐做一遍。

3.教师播放伴奏师生共同进行声势表演。

六、使用打击乐器为歌曲伴奏

1.教师用打击乐器为歌曲伴奏，并请同学听一听老师是怎么

演奏的?

X

XXX

2.将准备好的打击乐器分组发放给学生，播放音乐让同学们

为歌曲伴奏，其他的小朋友做唱个曲的同时也可以做声势动作。

看看学

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