2018年上半年教师资格考试《高中政治》真题及答案

2018年上半年教师资格考试《高中政治》真题及答案

一、单选题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共30小

题，每小题2分，共60分）

1

在教学“意识是对物质的反映”时，某教师在放满水的透明玻璃杯中放一竹筷，让学生观察竹筷是曲的还是直的，学生认

真观察，得出结论：凭眼睛看，此时竹筷是曲的。该教师从杯中取出竹筷，让学生再观察：竹筷是直的！这样，使学生

较好地理解了“正确的意识是对物质的反映，错误的意识也是对物质的反映”这一观点。这种教学旨在（）。

A、坚持正确的价值导向

B、引导学生掌握科学的知识体系

C、引导学生在探究活动中领会观点

D、提高学生社会参与的能力

2

教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发

展？”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的提高？”通过对教育教学活动的自我察觉来提高自己的教育教学效果。

这主要强调，教师的教学评价（）。

A、要注重教师的自我评价

B、要着眼于学生学习成绩的提高

C、要坚持多元化的评价方式

D、要关注学生身心健康的状况

3

关于等价交换原则的贯彻，新教材对“价值规律的表现形式”这一内容，运用文字和演示图两种方式给予充分的说明和表

述。这种教科书编写方式（）.

A、突出课程的政治性和思想性

B、符合学生的学习心理和认知规律

C、坚持理论联系实际的原则

D、符合学校发展和地区差异

4

纸币是国家（或某些地区）发行的强制使用的货币符号。纸币的发行量必须（）。

A、以流通中所需要的货币量为限

B、与货币流通速度成正比

C、与待售商品的价格总额成反比

D、由单位商品的价值量决定

5

企业要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，就必须进行科技创新，率先提高劳动生产率。这是因为率先提高劳动生产率会使

该企业（）O

A、生产单位产品的社会必要劳动时间减少

B、社会必要劳动时间低于个别劳动时间

C、生产单位产品的劳动时间增加，价值量增大

D、单位时间内生产的产品数量增加，价值总量增加

6

近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。要解决“招工难”问题，企业可以采取的措施是（）。

①提高员工的工资和福利

②到劳动力资源丰富的地区设厂

③员工要树立正确的就业观

④提高员工的技能要求

A、①②

B、①④

C、②③

D、②④

7

下列家庭投资理财方式中，风险和收益都按照从低到高顺序排列的最有可能是（）。

A、金融证券、存款储蓄、股票

B、股票、金融证券、企业债券

C、存款储蓄、企业债券、股票

D、股票、商业保险、基金

8

2011年6月，全国人大常委会表决通过关于修改个人所得税法的决定，将个税起征点从2000元提高到3500元。这

一举措旨在（）。

A、强化税收调节，实现社会公平

B、提高低收入者收入，初次分配注重公平

C、完善分配制度，再分配更加注重效率

D、提高最低工资标准，确保平均分配

9

我国发展社会主义市场经济的根本目标是（）。

A、促进经济协调发展

B、加强宏观调控

C、巩固公有制主体地位

D、实现共同富裕

10

从贸易结构上看，中国出口产品中相当一部分是'设计和利润留在欧、美、日,GDP和能耗留在中国”。这启示我国要（）。

①推动区域协调发展，缩小国家间发展差距

②创新利用外资方式，加大外资引进力度

③转变经济发展方式，加快经济结构调整

④坚持自主创新，增强可持续发展能力

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

11

美国和欧洲债务危机，进一步加剧了欧美经济乃至全球经济再次衰退的风险。这告诉我们，经济全球化（）。

A、不利于经济发展，要重视国家经济安全

B、推动了世界范围内资源配置效率的提高

C、可能会加剧全球经济发展的不稳定性

D、由发达国家主导，对发展中国家不利

12

“绿色保险'是指按照市场经济规律要求，综合运用价格、税收、财政、信贷、收费、保险等经济手段，调节或影响市场

主体的行为，以实现经济建设与环境保护协调发展的政策手段。“绿色保险”虽然是一项重要的调控手段，但最终要靠市

场运作来实现，这是因为（）。

A、国家宏观调控以行政手段为主

B、市场调节具有自发性

C、市场对资源配置起决定性作用

D、加强宏观调控是充分发挥市场作用的前提

13

当前我国发展基层民主，保障人民群众依法直接行使民主权利最有效的途径是（）。

A、实行人民民主专政

B、实行村民自治和城市居民自治

C、实行人民代表大会制度

D、实行民族区域自治制度

14

在创建文明城市的活动中，各级政府开展了“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区。这是政府（）。

A、行使民主决策的主要方式

B、行使组织文化建设的职能

C、坚持依法执政

D、行使组织社会主义经济建设的职能

15

在社会公众的强烈呼吁下，近年来国务院下属部门向社会公开其“三公”经费（公车购置费、公务招待费、公费出国经费）

及财政拨款情况。公众关注“三公”经费在内的财攻预算公开，体现的公民权利是（）。

①对公共事务的知情权

②对国家机关的监督权

③直接参与公共事务的决策权

④对公共服务的质询权

①②

A.①④

B.

U②③

A③④

16

中国共产党领导的多党合作与政治协商制度，适合我国国情，显示出强大的生命力和显著的优越性。多党合作的根本准

则是（）0

A、坚持民主集中制

B、中国共产党与民主党派通力合作

C、遵守宪法和法律

D、坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针

17

为加快少数民族地区教育事业的发展，经济、教育发达地区根据国家要求认真落实对少数民族地区的教育对口支援工作。

这一举措（）。

A、体现了对宗教信仰自由的尊重

B、是巩固新型民族关系的根本保证

C、能够确保各民族政治地位的平等

D、能够促进民族地区的稳定和繁荣

18

党的十九大报告中提出，要制定国家监察法，依法赋予监察委员会职货权限和调查手段，用新措施取代“两规”。这一新

措施是（）。

A、管制

B、拘留

C、拘役

D、留置

19

微博是人们进行交流和民意反馈的重要平台，改变了许多人们习以为常的规则，但有时也容易对当事人造成伤害，为此

（）O

①各级政府应该加强思想领导

②立法机关应当完善相关法律法规

③公民应当坚持权利与义务的统一

④司法机关应当对其进行打击

A①②

、

B①③

、

c②③

、

D②④

、

20

对下图“奖励拾金不昧”的现象，有人认为值得提倡，有人认为是多此一举。上述观点蕴含的哲学道理是（）。

A、精神境界取决于物质激励

B、有物质激励才有人拾金不昧

C、道德表彰与物质激励势不两立

D、价值判断与价值选择往往因人而异

21

“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确J波普尔的名言最好地诠释了“探索”的意义。

这说明（）,

A、认识永远都在无限接近真理

B、真理性认识包含谬误的成分

C、认识引导着真理的不断发展

D、真理性认识与谬误相伴而行

22

下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是（）。

A、“形谢神灭”与“理生万物”

B、“削足适履”与“指鹿为马”

C、“沧海桑田”与“断章取义”

D、“量力而行”与“尽力而为”

23

某农牧区的牧民为了提高收入，滥垦草原，过度放牧，结果非但没有提高收入，反而加剧了生态环境的破坏。这启示我

们（）。

A、物质世界的规律是客观存在的

B、物质世界能按自己的意志行事

C、只要有量变就会引起质变

D、人的认识能力不受条件限制

24

事物的性质是由（）。

A、主要矛盾和矛盾的主要方面决定的

B、主要矛盾的主要方面决定的

C、主要矛盾决定的

D、内部矛盾决定的

25

对于南海主权问题的争议，我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定符合南海周边各国利益的主张。这表

明（）。

A、社会存在决定社会意识

B、社会意识具有独立性

C、社会意识决定社会存在

D、社会意识具有反作用

26

下列漫画中，某校根据学生学习状况，设计了红、黄、绿难易不同的三色作业本，让学生自主选择。这一做法坚持了（）。

A、发展的观点，分出成绩好中差

B、具体问题具体分析，保护学生的学习积极性

C、联系的观点，作业差异就有好成绩

D、发展的观点，更加关注有些学生

27

围棋起源于中国，棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋丰富的内涵

和无穷的变化使它经历几千年而不衰。这说明传统文化具有（）。

①竞争性

②民族性

③继承性

④单一性

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

28

当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了低俗化、庸俗化、媚俗化的倾向。针对这种现象，在

文化消费时（）。

①公民应提高辨别小同文化的能力

②国家应发展喜闻乐见的大众文化

③国家应引导新潮的文化价值取向

④公民应提升自身的文化审美品位

A、①②

B、①④

C、③④

D、②®©

29

我国民事诉讼当事人主要是（）。

A、原告与被告

B、第三人

C、诉讼代理人

D、诉讼代表人

30

王某在实施盗窃时，在撬防盗门过程中突然良心发现而主动放弃。王某的行为属于（）。

A、犯罪预备

B、犯罪未遂

C、犯罪中止

D、犯罪既遂

二、简答题。根据题目要求，回答下列问题。（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

31

实现农业持续稳定发展的根本出路在于科技。请运用所学经济学知识，简述推进农业科技进步的重要性。（12分）

（一）

材料：

在《主观必须符合客观》一框中，对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中，教师首先引用《孙子

兵法》中“投之亡地而后存，陷之死地而后生”的观点，然后向学生提供两个材料：一是秦末韩信据此兵法背水结阵，大

破赵军；二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上，痛失街亭。接着设问：为什么同样的兵法，会得到不同的结果？学生通

过讨论，甚至争论，很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。

32

问题：结合上述教学片段，说明教学事例的选择需要遵循的原则。（12分）

三、材料分析题。根据题目要求，对下列问题进行分析。（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

（二）

材料：

下面是某高中思想政治教师关于“正确对待金钱”内容的教学设计。

一、在“正确对待金钱”这个课题探究中，对活动主要目标的定位是：“培养收集整理资料的能力，能够运用所学货币

的有关知识分析和探讨问题，能够解析不同的金钱观，能够进行合作探究，有效地交流探究成果，要在分析、比较、感

悟的基础上，认同正确的金钱观。”这里既有知识的运用要求，又有能力培养目标，同时注意了思维方法和研究方法的应

用，特别关注学生的情感、态度和价值观目标的达成。

二、在“正确对待金钱”这个课题探究中，涉及的主要内容是：金钱是什么（货币的本质）？是魔鬼还是天使？钱能

做什么？钱不能做什么？金钱应该如何获得？为什么要取之有道？钱应该怎么用？用到什么地方？为什么要用之有度、

用之有益？你的零花钱是怎么花的？涉及或运用的知识点主要是货币的产生、货币的本质、货币的职能等有关知识。

三、在设计“正确对待金钱”综合探究之前，采用的是课堂问卷调杳这种形式。

四、在设计“正确对待金钱”综合探究时，提出了“课前准备”的要求：

1.请实习人员协同政治课代表，对学生进行分组，由7〜8人组成一个小组，每个综合探究小组（研究性学习小组）

确定一名组长。

2.对每个小组成员进行具体分工，每个人都必须参与活动，比如：由谁利用网络收集资料，由谁查报纸资料，由谁

查刊物资料，由谁走访收集社会生活中的实例等。

五、按照新课程理念对活动进行总结或反思。课程与教学评价重在“发展性”和‘多元化”。

33

问题：综合分析上述材料，谈谈高中思想政治探究课教学设计的要求。

（三）

下面是《经济生活》中的教科书内容。

对生产经釐的彩响

20岁归2年代,4■"这相中的”的收

■价■筑乏划♦千克15元.巨大的利川促

使许多芮哀一K再上,的蛤片植牛梦.可是

好景不长.儿隼之后.蕈场开始出黑产*的

供过于米.至2002年或,

102元.致使的穴息用缗■料植田蜕.

•牛羊岬格•二怎样*/吨用K*.

/活动的？

•老”才・・•卜子*价格B•双号W

K1?

价格变动对生产的影响.案中挖我现在以下几个方面.

切节生产规蟆.当市场上某种物品供过于求时.核商品的价格下降.生产者获利戒少.

这时生产者会压缗生产规曜.减少产it.当裔品供不应求时.谟期品的价格上涨.生产者

次轲增加.这时生产者会扩大生产规模.增加产量.

34

问题：请紧扣“价格变动对生产经营的影响”，编制一道单项选择题（10分），并阐明思想政治课选择题编制的基本要求,

（10分）

四、教学设计题。根据题目要求，回答下列问题。（本大题共1小题，共26分）

（四）

下面内容节选自普通高中《思想政治》必修2《政治生活》,阅读教材内容，并根据要求进行教学设计。

政府的我任：封人民负优

解读一个市长的承诺

隼初,某市政府召开新闯发布会.“报上一隼中改府*塔要做的实事的完成情况.公串

书长代我市政府承诺在折的一年稗・排为•众办好的23件实事.其中育以下几个方青.

◊断用就业鼻住6万个.实现下*失业人员再就业2,万人.安置就业团・对H4000

人.培“下岗失业人员2万人以上.

。新更多抬棺*“1579千米.使仪••的行政村实现通帕泊力,・决6万表竹人口炊水

再■设WO个女男生方村.

◊市京立动物防傻K督息站.*（巾）区更文动物商兼丈督站.多供更立刻物防便站.

心成光多的三短动*防疫执法总*.疫情n源.便有瞽治网络.

。史成市.县前废疾病控■中心和审传染病院每金门法修.新堵城•，保取工6万人.

◊改迨IB校舍20万早方米.

♦归纳市长承诺的内容.«-«,市长・关注的问・有•独7

•假如我们是谖市市艮.这段承诺与费们的生活有什么关系?

坚持对人民负责的原则

我国政府的宗旨是为人民服务,政府工作

的基本原则是对人民负责.

坚持为人民服务的工作态度.政府及其工

作人员要牢固树立为人民服务,真心实意对人

民负责的思想.为人民谟利益.政府工作人员

在执行公务过程中,必殡深入群众.关注民生.

体察民情.尊重民意।不能损害人民利益，违

法失职行为要受到追究.

申・・■■<]■■上・网■•力人艮・务・

㈣立求♦务实的工作作风.

我们的政啊不断健全某本公共服

务体系.提高行政效率.增强服

务意识.努力使政府的各工作

姓称起实践.解众和历史的检验.

一50京M关工作人员JFJT

己,公.*我・孝关心人民*若

R人民办实♦.

——习过千

・a万・G,•心工・

在*些地方,节庆活动被搐成了劳民伤财.收有虚名的•形H工程"有的城市展区

•道节•・一年冬办的节庆活动达三十多个，育的黄阳县又有几十万人口,为♦办文化节，*

城星拉出几千装红灯笔,援出十多万或绊死.

对比.一个市长的承港•.我们说,某些地区的•布索工程.体现的不M求真务实的工

作作风.国力;

Oitft"形象工tr增扣了政府财政的开支，

◊某些政府工作人员携更于渔求个人的•社会•咱・和•出色率,而不曼曾力解决老

百姓生产.生活中的实薜同屋，

。这会助长某些政府工作人员鼻虚作便用不良风气，

•才你结合上面的事例的论述,说町t府鹿”如何具心实奇为老百姓办实雷.

坚持从群众中来到群众中去的工作方法.政府通过各种途径.依托各肿群众组织,社

会团体广泛收集群众的意见和建仪，认亶对伸群众的来侑来历.为群众城心峨意办实•・

尽心飒力解难题,坚特不保做好事.

求助有门投诉有道

在复杂的社会生活中.出个人都碓免遇到困感.自己的合法权益还可能受到侵害.这

时.我们除r可以从电位.社会团体等方面得到芾助之外.还可以求助于政府.政府为公

民求助或投诉提供了多种途径,例如,开设热线电话，设立信访部门.依法建立行政裁决

制度等.

35

要求：

（1）根据教材内容设计本课题的教学目标。（9分）

（2）为达成教学目标，可采用哪些教学方法？并阐明理由。（17分）

2018年上半年教师资格考试《高中政治》题（解析）

1

本题主要考查考生对教学建议的理解。题干中提到该探究活动是教师在教学“意识是对物质的反映”时进行的，并且通过

探究讨论，学生能够较好地理解知识。所以，该探究活动旨在引导学生从中领会观点。C项正确。

A、B、D三项：题干中呈现的是对知识点的学习，并未体现价值导向、科学的知识体系和社会参与的能力。与题干不符.

排除。

故正确答案为Co

2

本题主要考查考生对教学评价的理解。题干中，“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过对教育教学活动的自我

察觉来提高自己的教育教学效果”，强调教学反思的重要性，体现的是教师的教学评价要注重对自我的评价。A项正确。

B项：说法片面，不能只单纯注重学生的学习成绩，更要注重学生品德的形成。与题干不符，排除。

C、D两项：题干中均未体现。与题干不符，排除。

故正确答案为Ao

3

本题主要考查考生对高中思想政治课程基本理念的理解。题干中强调，教科书在编排形式上不仅运用了文字，还运用了

演示图对知识进行充分说明和表述。这种教科书编写方式考虑到了学生的认知水平，因为演示图能够更好地变抽象为具

体，帮助学生理解知识点。B项正确。

A、C、D三项：题干中未体现课程的政治性和思想性、理论联系实际，更未提到学校发展和地区差异。与题干不符，排

除。

故正确答案为Bo

4

本题主要考查考生对纸币的发行相关知识的理解和运用。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，遵循以下

公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。（商品价格总额=待售商品量x价格水平）A项正确,

B项：纸币的发行量与货币流通速度成反比。与题干不符，排除。

C项：纸币的发行量与待售商品的价格总额成正比。与题干不符，排除。

D项：商品的价值量决定价格，不决定纸币的发行量。与题干不符，排除。

故正确答案为Ao

5

本题主要考查考生对商品的价值量相关知识的理解。企业提高劳动生产率，提高的是个别劳动生产率，而不是社会劳动

生产率。价值总量=商品价值量X产品数量。企业提高劳动生产率会使单位时间内生产的产品数量增加，商品的价值

量不变，但价值总量会增加。D项正确。

A项：企业提高个别劳动生产率和生产单位商品的社会必要劳动时间无关。与题干不符，排除。

B项：企业提高个别劳动生产率，会使个别劳动时间缩短，从而使个别劳动时间低于社会必要劳动时间。与题干不符，

排除。

C项：企业美高个别劳动生产率，个别劳动时间会缩短，与价值量无关。与题干不符，排除。

故正确答案为D.

6

本题主要考查考生对企业“招工难”这一时事热点的理解。解题时要注意，题干要求站在“企业”的角度，提高员工的工资和

福利能吸引到更多的劳动者，有利于解决“招工难”的问题，①项正确。到劳动力资源丰富的地区设厂，有利于招收更多

的员工，从而解决“招工难”的问题，②项正确。A项正确。

③项：体现的是劳动者的角度。与题干不符，排除。

④项：提高员工的技能要求并不能解决“招工难”这一问题。与题干不符，排除。

故正确答案为Ao

7

本题主要考查考生对投资理财方式的理解。风险与收益成正比，一般风险越大，收益越高；风险越小，收益越低。从风

险上看，存款的风险最低，债券的风险稍高，而股票的风险最高；从收益上看，存款的收益最低，债券的收益稍高，股

票的收益最高。C项正确。

A项：金融债券的收益和风险都比存款储蓄高。与题干不符，排除。

B、D两项：股票具备高风险、高收益的特点，其风险与收益均高于债券、基金、商业保险，排序错误。与题干不符，

排除。

故正确答案为Co

8

本题主要考查考生对公平和效率的关系的理解。提高个税起征点，降低低收入者纳税额，有利于提高低收入者的收入，

实现社会公平。A项正确。

B项：个人所得税属于再分配。与题干不符，排除。

C项：题干中体现的是注重公平，而非效率。与题干不符，排除。

D项：题干中未体现提高最低工资标准。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

9

本题主要考查考生对社会主义市场经济相关知识的理解。实现共同富裕是我国发展社会主义市场经济的根本目标。D项

正确。

A项：科学发展观要求在经济发展的过程中注重促进经济协调发展。与题干不符，排除。

B项：市场经济具有定的弊端，这就要求在社会主义市场经济发展过程中加强宏观调控。与题干不符，排除。

C项：我国的基本经济制度要求巩固公有制主体地位，与题干中的发展社会主义市场经济的根本目标无关。与题干不符,

排除。

故正确答案为Do

10

本题主要考查考生对经济全球化及对外开放相关知识的理解。中国出口产品中相当一部分是“设计和利润留在欧、美、日，

GDP和能耗留在中国”，这启示我国要转变经济发展方式，提高我国的设计水平和利润，同时还需要坚持自主创新，唯

有这样，才能提高我国的出口产品质量。③④正确，D项正确。

①项：推动区域协调发展是指国内的城乡、东西区域等的协调发展，而题干谈的是出口。与题干不符，排除。

②项：题干提及的是出口，未涉及引进外资。与题干不符，排除。

故正确答案为Do

11

本题主要考查考生对经济全球化的理解。经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技

上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”，使世

界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。经

济全球化导致风险全球化，一国的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中

国家的经济安全构成极大的威胁。所以经济全球化可能会加剧全球经济发展的不稳定性。C项正确。

A项：说法错误，经济全球化有利有弊，不能完全否决。与题干不符，排除。

B项：说法壬确，但在题干中未体现。与题干不符，排除。

D项：经济全球化对于发展中国家来说既是机遇，也是挑战。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

12

本题主要考查考生对社会主义市场经济相关知识的理解。题干中说“绿色保险”虽然是一项重要的调控手段，但最终要靠

市场运作来实现，这强调了市场配置资源的作用。C项正确。

A项：说法错误，国家宏观调控以经济手段为主。与题干不符，排除。

B项：市场调节的自发性是指在市场经济中，在价值规律的自发调节下，为了自身的眼前利益，有的工厂大量排放废气、

废水，甚至制假售假；有的人为了自身的不正当利益，剽窃他人的智力成果。题干中没有体现市场调节的自发性。与题

干不符，排除。

D项：说法错误，发挥市场作用是加强宏观调控的前提。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

13

本题主要考查考生对我国公民政治参与的途径和方式的理解。保障人民群众依法直接行使民主权利，保障人民当家作主.

最有效的途径是实行村民自治和城市居民自治。B项正确。

A、C、D三项：人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度是我国的

基本政治制度，与发展基层民主无关。与题干不符，排除。

故正确答案为Bo

14

本题主要考查考生对社会主义文化建设的理解。组织社会主义文化建设是指宣传马克思主义科学理论和科学文化知识：

组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。各级政府开展“创三优”活动，表明政府有组织社会主义文化建

设的职能，而不是进行社会主义经济建设。B项正确。

A项：行使民主决策的主体是公民，不是政府。与题干不符，排除。

C项：执政的主体是党，题干中强调的是政府。与题干不符，排除。

D项：题干中主旨为政府进行社会主义文化建设，而不是经济建设。与题干不符，排除。

故正确答案为B.

15

本题主要考查考生对我国公民的政治权利与义务的理解。题干中，国务院下属部门向社会公开经费等情况，这是保障公

民的知情权和监督权的体现。①②正确。A项正确。

③项：在我国，公民并不直接参与公共事务的决策，因为我国的政治体制本质上是一种代议制，由公民选举出国家权力

机关的代表，代表人民统一行使国家权力。与题干不符，排除。

④项：对公共服务的质询权是人大代表享有的权利，一般公民不享有质询权。与题干不符，排除。

故正确答案为A<.

16

本题主要考查考生对中国特色的政党制度的理解。中国共产党领导的多党合作与政治协商制度，是中国特色的政党制度,

是我国的一项基本政治制度。多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。C项正确。

A项：民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。与题干不符，排除。

B项：阐述的是中国共产党与民主党派的关系。与题干不符，排除。

D项：阐述的是方针。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

17

本题主要考查考生对民族区域自治制度相关知识的理解。题干讲述的是促进民族地区教育事业的发展，这一举措有利于

促进民族地区的稳定和繁荣。D项正确。

A项：讲述的是宗教信仰自由，与促进民族地区教育事业的发展无关。与题干不符，排除。

B项：巩固新型民族关系的根本保证是发展民族地区经济。与题干不符，排除。

C项：各民族政治地位的平等与促进民族地区教育事业的发展无关。与题干不符，排除。

故正确答案为Do

18

本题主要考查考生对十九大报告内容的理解。党的十九大报告指出，制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和

调查手段，用留置取代“两规”措施。D项正确。

A、B、C三项：拘役与管制是刑罚方法，拘留是指公安机关在紧急时刻对需要受侦查的人依法暂时扣押。均不是监察委

员会采取的措施。与题干不符，排除。

故正确答案为Do

19

本题主要考查考生对我国公民的政治权利和义务等相关知识的理解。公民在微博上肆意发表言论，会对当事人和国家产

生一定的危害，所以立法机关应当完善相关法律法规；同时，公民应当坚持权利与义务的统一。②③正确，C项正确。

①项：中国共产党对人民进行思想领导，而不是政府。与题干不符，排除。

④项：微博作为人们交流和民意反馈的平台，有利有弊，不应一味地打击。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

20

本题考查价值判断与价值选择。价值判断与价值选择具有主体差异性，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。

题干中对于“奖励拾金不昧”的现象，不同的人有不同的看法，体现了价值判断与价值选择往往因人而异，D项正确。

A、B、C三项：精神境界取决于物质激励、有物质激励才有人拾金不昧、道德表彰与物质激励势不两立三个说法割裂

了金钱与道德的对立统一关系，只看到其中的一点，三者说法均错误。与题干不符，排除。

故正确答案为Do

21

本题主要考查考生对真理相关知识的理解。“过于爽快地承认失败”“非常接近于正确”体现了真理性认识与谬误相伴而行C

D项正确。

A项：表述有误，认识有正误之分，认识存在错误就会与真理渐行渐远。与题干不符，排除。

B项：直理与谬误之间有着严格的界限，二者不容混淆。与题干不符，排除。

C项：表述有误，真理经过实践反复检验，不断地向前发展。与题干不符，排除。

故正确答案为Do

22

本题主要考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。唯物主义与唯心主义的根本区别就在于世界的本原问题上，即物质和

意识究竟何者是第一性的。“形谢神灭”意味着“神”是由“形”决定的，即物质决定意识，这是唯物主义的观点；“理生万物”

意味着有一个先于万物而存在的绝对精神“理”，它是万物的本原，这是唯心主义的观点。A项体现了唯物主义和唯心主

义的根本分歧。A项正确。

B项：“削足适履”和“指鹿为马”都是指没有从实际出发，没有具体问题具体分析，这是一个方法论问题，并非关于世界本

原的根本分歧。与题干不符，排除。

C项：“沧海桑田”体现了发展的观点，“断章取义"是片面地看问题，二者是辩证法和形而上学的分歧。与题干不符，排除。

D项：“量力而行”与“尽力而为”都体现了从客观实际条件出发，正确发挥主观能动性，没有体现唯物主义与唯心主义的根

本分歧。与题干不符，排除。

故正确答案为Ao

23

本题主要考查考生对规律相关知识的理解。牧民滥垦草原、过度放牧，非但没有提高收入，反而加剧了生态环境的破坏.

违背了自然界发展的规律，最终受到了惩罚，这启示我们物质世界的规律是客观存在的，必须按客观规律办事。A项正

确。

B项：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，要求人们按规律办事，选项说法错误。与题干不符，排除。

C项：量变近到一定的程度才能引起质变。与题干不符，排除。

D项：人的认识受主客观条件的制约。与题干不符，排除。

故正确答案为Ao

24

本题主要考查考生对对立统一相关知识的理解。在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的

存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛

盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，为次要矛盾。不论是主要矛盾还是次要矛盾,

每一个矛盾中的两个方面都是不平衡的。其中必有一方处于支配地位，起着主导作用，是矛盾的主要方面；另一方处于

被支配地位，属于矛盾的次要方面。决定事物性质的是主要矛盾的主要方面。B项正确。

A、C、D三项：均与题干不符，排除。

故正确答案为B。

25

本题主要考查考生对社会存在与社会意识的关系的理解。“基于历史和现实状况”体现的是社会存在，我国政府基于历史

和现实状况提出了相关主张，体现了社会存在决定社会意识。A项正确。

B、D两项：题干强调的是社会存在的决定作用，未体现社会意识具有相对独立性与社会意识具有反作用。与题干不符,

排除。

C项：“社会意识决定社会存在”表述错误，应该是社会存在决定社会意识。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

26

本题主要考查考生对矛盾相关知识的理解。题干中，根据学生学习状况，设计红、黄、绿难易不同的三色作业本，让学

生自主选择，即不以成绩好坏差别对待学生,有利于维护学生的自尊心，从而提高学生的学习积极性。B项正确.

A项：题干中主要体现的是矛盾的知识，分出成绩好中差不是设计三色作业本的目的。与题干不符，排除。

C项：作业差异就有好成绩说法过于绝对。与题干不符，排除。

D项：设计难易不同的作业由学生自主选择，体现了平等对待学生。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

27

本题主要考查传统文化的特点。“棋子、棋盘含有‘天圆地方’的思想，棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳”体现

了中国传统文化中的“天圆地方”思想和“阴阳学说:这是传统文化民族性的体现；“围棋丰富的内涵和无穷的变化使它经

历几千年而不衰”体现的是传统文化的继承性。②③正确。C项正确。

①④两项：竞争性与单一性不是我国传统文化的特点。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

28

本题主要考查考生对发展人民群众喜闻乐见的文化相关知识的认识和理解。针对这种文化生活中令人忧虑的现象，在文

化消费时公民应当提高辨别不同性质文化的能力，提升自身的文化审美品位。①④两项正确，B项正确。

②项：人民大众喜闻乐见的不等于人民大众真正需要的，国家应该发展的是面向广大人民、反映人民的利益与呼声、为

人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。与题干不符，排除。

③项：新潮文化不一定是先进的、健康向上的文化。与题干不符，排除。

故正确答案为

29

本题主要考查考生对民事诉讼相关知识的理解。民事诉讼当事人包括原告、被告和第三人。当事人有狭义当事人和广义

当事人之分，狭义当事人仅包括原告和被告。从诉讼中直接对抗的当事人结构来讲，当事人也只包括原告和被告。因此.

民事诉讼当事人主要是原告与被告。A项正确。

B、C、D三项：均与题干不符，排除。

故正确答案为Ao

30

本题主要考查考生对犯罪未完成形态的理解。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果

的发生的行为。王某在撬门过程中突然良心发现而主动放弃，属于犯罪中止。C项正确。

A项：犯罪预备是指为了犯罪准备工具、制造条件。与题干不符，排除。

B项：犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。与题干不符，排除。

D项：犯罪既遂是指犯罪已经完成。与题干不符，排除。

故正确答案为Co

31

①农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。推动农业科

技进步，能大力发展农业，提高农村的经济水平，使农民过上富裕的生活，助推乡对振兴战略。（3分）

②建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。推进农业科技进步，能够缩小城乡差距，有利于实现社会公平和社会

总体消费水平的提高，达到共同富裕。（3分）

③创新是引领发展的第一动力，推进农业科技进步能够从根本上提升农业劳动生产率和生产水平，带动农村经济发展，

推进城乡一体化发展的实现。（3分）

④供给侧结构性改革的重点是解放和发展社会生产力，用改革的方法推进结构调整。推进农业科技进步，能够提高农产

品的产量和质量，稳定农业基础性产业的地位，为经济结构的战略性调整奠定基础。（3分）

32

（1）事例的选取要符合学情，不能超出学生的认知范围。这样教师在进行教学时，才能通过运用案例调动学生的积极

性，激发学生的好奇心，有利于学生对于知识的理解。“韩信背水一战大破赵军”和“马谡痛失街亭”的典故，学生接触过，

选取这样的教学事例，利于学生理解“主观与客观具体的历史的统一”的重要性。（4分）

（2）事例能够反映和佐证理论知识。这样的话事例才能发挥在教学中的作用，教师才能引导学生从事例中理解知识点,

也有助于后期学生能够用理论去分析实践活动。学生通过分析“韩信背水一战大破赵军”，能够理解到韩信做到了主观与

客观的统一；从“马谡痛失街亭”，能够分析出马谡没有做到主观与客观的统一。选取的这两个事例恰当地说明了“主观与

客观具体的历史的统一”的道理。（4分）

（3）事例的选择最好是真实可靠的，而不是主观臆造的，这样才能具有说服力。“韩信背水一战大破赵军”和“马谡痛失

街亭”的典故，是确凿的历史事实，具有客观实在性。（4分）

33

①探究课教学要设置清晰明确的教学目标，能够明确学生知识、能力、情感态度与价值观的预期目标，整个探究课程才

能有的放矢，教师才能有效地引导教学过程，客观评价教学效果，这样才能达到探究课教学的目的。（5分）

②探究课教学要设置合理的探究问题，能够启发学生的思维，激发学生的好奇心；并且问题的设置应当由简到难，层层

递进，符合学生的逻辑思维和认知能力。（5分）

③在进行综合探究之前，