第22课《皇帝的新装》 统编版语文七年级上册

皇帝的新装安徒生看图猜故事——新课导入卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿拇指姑娘什么是童话？它有什么特点？

童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它常常采用拟人的手法来写。生字词积累

炫耀()滑稽()

陛下()头衔()

称职()御聘()

赏赐()骇人听闻()

随声附和()

钦差大臣()勋章（）妥当（）

xuànbìxiánchènyÙpìncìjīqīnchāifùhèhàixūntuǒdang

贯穿全文的线索是——，请根据线索简述故事内容。整体感知新装引子开端发展高潮结局爱皇帝织骗子看君臣展皇帝揭小孩线索思维导图简述故事受助传行揭骗骗子皇帝官员百姓孩子（二）文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（一）请用一个字概括这篇童话的故事情节。这件新装究竟有什么奇怪的特性？任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。全文文眼由新装——析人物刻画人物的方法：

外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等小组合作，跳读全文，圈点勾画出描写皇帝、老大臣、官员、百姓和小孩的语言、心理活动和相关动作等语句，进行角色朗读并分析概括人物的性格特点。心理描写、语言描写“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----爱慕虚荣自负而心虚愚蠢而狡猾“这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情”昏庸无能皇帝“我必须把这游行大典举行完毕”动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意自欺欺人“哎呀，真是美极了！”“我十二分地满意！”心理描写“愿上帝可怜我吧!我什么东西也没有看见。我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”神态描写把眼睛睁得特别大动作描写从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣虚伪愚蠢阿谀奉承语言描写“哎呀，美极了！真是美妙极了！”“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”官员“我并不愚蠢啊！这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”心理描写语言描写“是的，那真是太美了！”虚伪不称职百姓站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真和他的身材！”随声附和怕招杀身之祸小孩天真无邪无私无畏“可是他什么衣服也没有穿啊！”论新装——悟主旨上至皇帝大臣，下至黎民百姓都对这件不存在的衣服赞不绝口，然而骗局却由一个孩子来揭开，这有什么好处？作者让一个小孩子在谎言充塞、欺骗成风的世界里，喊出了“天真的声音”，用小孩子的话来揭露皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢、无能和自欺欺人的丑行，更增加作品的现实意义。它告诉我们要无私无畏、敢于说真话，要保持天真烂漫的童心。拓展延伸如果没有人说真话，我们的社会是要倒退或者停滞不前的。“一个健康的社会不应该只有一种声音”

——李文亮2020年2月1日于病床上

新冠肺炎“吹哨人”要真正改变现实生活中的荒谬、虚