武汉市中考语文现代文阅读典型题型及解题方法_第1页
武汉市中考语文现代文阅读典型题型及解题方法_第2页
武汉市中考语文现代文阅读典型题型及解题方法_第3页
武汉市中考语文现代文阅读典型题型及解题方法_第4页
武汉市中考语文现代文阅读典型题型及解题方法_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

现代文精读指导训练阅读方法指导:1、分析文题,猜想文本内容、主题方向。2、初读文本(浏览),了解文本大意,看和自己的猜想有何出入。3、再读文本,圈点勾画重点信息,弄清作者写作思路,揣摩作者写作意图。4、结合考题,找到与问题相关语段,明确考点,细读品味,组织语言作答。中考现代文阅读共7个典型题型:①概括内容②分析重要句子的作用③句子含义理解④赏析句子⑤标题的含义⑥分析人物形象及性格特征⑦联系实际谈感想一、概括内容最基本最重要的能力题型:概括故事情节、概括某一段落的主要内容、根据提示填空方法:公式一:概括=提取文中的关键句+关键词语进行组合二、分析重要句子、段落的作用公式二:作用=结构上的作用+内容上的作用+情感上的作用①在文首总起全文、引起下文(不限位置设悬念,埋下伏笔,与××相对比或者相映衬)②结构上在文中承上启下或者启示下文③在文尾总结全文,首尾呼应,点明中心,深化主旨,升华主题方法:内容上写出了

内容情感上表达了人物

的感情三、分析句子的含义公式三:句子含义=浅层含义(字面意思)+深层含义(文中意思,联系文章主旨)解答句子浅层含义时,运用修辞的句子要用平实的语言解释,隐晦难懂或者双关的句子要用浅显的语言解释,解答深层含义时要扣住文章主题,分析句子的深刻含义,使答案更完整。四、赏析句子公式四:赏析=修辞+描写+重点词语修辞手法:比喻、拟人、排比、对比、夸张人物描写:外貌、语言、动作、神情方法:描写方法---细节描写、场景描写(小说中的环境描写等)重点词语:动词、叠词、拟声词、形容词五、标题的含义公式五:标题的含义=与标题有关的文章内容+文章主旨六、分析人物形象及性格特征公式六:人物形象=文章内容(判断理由)+人物性格七、联系实际谈感想公式七:联系实际谈感想=文章内容+文章主旨+自己的观点(我认为……)+举例子(紧扣观点,与文章主旨保持一致)系在风筝线上的童年分析文题:我产生的疑问:①本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候()、()两件事。(概括)做风筝、放风筝②读文章第四自然段,归纳做风筝的过程:找来竹篾→()→()→系绳放线制作骨架、糊纸涂色③瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。分析这句话在文章中的作用。引起下文(结构上的作用),写出了风筝在我的童年生活中的深刻记忆(内容上的作用),表达了作者对天真浪漫的童年生活的怀恋之情(情感上的作用)。④啊,我鹅黄色的童年!分析这句话在文章中的作用。(分析句子作用)总结全文,照应开头(结构上的作用),写出了我的童年充满生机和欢乐的特点(内容上的作用),表达了我对童年生活的赞美(情感上的作用)。⑤虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的记忆。(分析此句话的含义)放风筝常常引起我对童年生活的回忆,这种回忆有时清晰,有时模糊,但都是难忘的(字面意思),表达了我对童年生活深深地眷恋之情(深层含义)。⑦放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。赏析此句。(赏析句子)“摇头晃脑地越飘越远”这句话运用了拟人的修辞手法,将风筝当作人来写,生动形象地写出了风筝在空中飞舞摇摆的调皮的样子,表达了作者对放风筝这一儿时游戏的喜爱之情。⑧文章以“系在风筝线上的童年”为题,有什么含义?是指放风筝是我童年生活中的快乐深刻的记忆,表达了我对充满生机与活力的童年生活的赞美和怀念。⑨老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口气,又缓缓呼了出来。赏析此句这个句子没有修辞手法,我们看一看就会很快发现这个句子中有人物描写,人物描写又是通过精彩的动词和叠词来完成的。我们就要从这个角度入手展开赏析。“颤动”一词,是老人说起已经去世的儿子,内心的悲痛和波澜化为了外在的手的颤动。一吸,一呼两个动作,是老人在极力掩饰自己内心的痛苦,极力使内心平静下来。而“深深”,“缓缓”两个叠词则是在表现这种掩饰的艰难与痛苦。⑩文章以“好望角”为题,有什么含义?好望角是一个地理位置,也是文章中老人一直寻找的地方(与标题有关的文章内容),象征了人生执着追求的梦想。⑾请结合全文,概括老人的性格特征。

这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现,历尽人生沧桑的老人。小时,小学没读完,鬼子来了,四处逃难,和爹娘跑散了;解放后,只想把书念成,可书没读多少,又遇上了“文化大革命”;老年时,儿子在非洲被当地人给绑了,老婆子拦都拦不住离世了,一个人孤苦伶仃了却残生。(文章内容)但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去,老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难(人物性格)。⑿每个人在追逐“好望角”的过程中,都会遇到一些不如意,你觉得应该怎样对待?请结合生活实际谈谈。

文章中的老人一生坎坷,经历了人生的种种变故,但老人依然坚守着他心中的“好望角”,用豁达乐观的态度对待苦难的生活。我认为每个生命的历程都不可能一帆风顺,在不如意的时候能够始终坚守心中的梦想,用梦想给自己力量,引导自己不断克服苦

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论