《军队夏令营》一原地持轻物掷远

《军队夏令营》

一原地持轻物掷远

授课对象：一年级

授课教师：马金辉

工作单位：嵩明县嵩阳一小

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主

体，教师为主导。根据水平一学生的身心特点，本课以发展学生协调性为主，培

养学生上下肢的协调能力，形成终生体育锻炼意识，培养学生探究能力、合作意

识和实践能力，同时让学生学会欣赏他人、体验成功的心情、使学生能够快快乐

乐学习，轻轻松松完成学习任务。

二、学情分析

本次课的授课对象是水平一小学一年级学生。他们活泼好动争强好胜，想

象丰富，求知欲旺盛，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。但

学习往往从兴趣出发，他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，容易

受外界事物的T•扰。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，

娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对

个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自

己的态度。教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，这是提

高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的练习方法，激发

学生学习兴趣。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地,

教师引导学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼，多表扬，少批评和

指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学

生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生学会了愉快，得到了的喜

悦，获的了开心和自豪。

三、教学内容分析

这节课是投掷教学单元的第一个课时，这节课主要解决肩上屈肘、快速挥

臂这个重难点，为接下来更高难度的助跑投掷的教学打下基础。本课主教材“持

轻物掷远”是基础教材;作为新教材体系中“投掷”的重要内容。投掷是人体的

基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰

富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教

学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提

高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

四、教学方法

因为小学生的注意力容易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中

采用“情境教学法、讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法”充分调动学生

积极主动性，把教学内容充分融入“夏令营训练科目中”，让学生既体验了夏令

营生活，又学习了“持轻物掷远”教学内容。

教学1、军队夏令营一持轻物掷远2、游戏：穿越火线

内容

教

运动参与目标：培养学生积极参与体育课,形成终生体育锻炼意识。

学运动技能目标：让学生初步掌握轻物掷远技术，发展学生上下肢协调能力。

身体健康目标：通过练习发展学生的协调能力。

目

心里健康目标：培养学生体验体育活动中的成功感，形成良好的心里品质。

林

社会适应目标：培养学生的合作精神，在体育活动中勇于展示自己和尊重他人。

教学重点：肩上屈肘，快速挥臂

重难点教学难点：动作的协调与连贯

时强

部分教学内容教师活动学生活动组织形式

间度

一、课堂常规一、师生问好一、体育委员整队、XXXXXXXXXXX

二、检查人数报告人数XXXXXXXXXXX

导二、安排见习生二、要求集合快、XXXXXXXXXXX2小

三、宣布本课内容静、齐，认真。XXXXXXXXXXX分

入钟

▲（教师）

要求：快、静、齐

一、创设军队夏一、教师引导学生一、学生在老师的1、队形：

令营训练科目一：想象军队夏令营情引导下积极参与。

早晨出操情景，激景，在音乐的伴奏XXXXXXXX

发学生学习兴趣。下进行跑早操。XXXXXXXX

▲（教师）

二、提醒学生慢、二、学生安静，整XX

激安静、整齐，守纪齐有序的出操，声XX中

律。音洪亮。XX

发

兴10

分

趣要求：慢、静、齐钟

2、模仿操队形：

阶二、情境深入训一、学生观察，在XXXXX

练科目二：模仿能一、教师带领学生老师的带领下，模XXXXX

段力，引入动物模仿完成动物模仿操仿老师做动物操。XXXXX

操二、动作一致、协XXXXX

调，清楚▲（教师）

要求：学生积极主动，认

真模仿

时强

部分教学内容教师活动学生活动组织形式

间度

一、情境深入训1、教师手持移动目1、学生在自尽力击1、探索队形：

练科目二：投“手标引导学生投的中目标。投掷方向

榴弹”。高，投的远。

1、利用移动物，组2、学生积极参与讨

织学生投“手榴弹”论。小

击中目标。2、教师观察学生，t111

归纳学生的投掷动3、学生认真听讲，XXXX▲（师）

2、集合学生讨论怎作，提问学生怎样模仿老师投“手榴XXXX

么投的远，投的高。投的远，投的高。弹”动作。XXXX

XXXX

3、教师讲解以及示3、教师示范和讲解XXXX

范投“手榴弹”的正确投“手榴弹”要求：学生积极参与23

动作要领：面对投2、讲解队形：分

掷方向，两脚前后XXXXXXXXX钟中

展

开立，右（左）手XXXXXXXXX

握轻物屈肘于肩XXXXXXXXX

开

上，肘关节向前，XXXXXXXXX

眼看前方；接着后▲（教师）

与

脚蹬地，向前自然3、教师组织学生自要求：学生认真听讲

挥臂，将“手榴弹”练习模仿老师的正3、训练队形：

升________________

朝前上方远处投确投的方法，边练4、学生认真练习，

出。习边指导，并纠正

华

错误。（2

4、利用限制物把学大

生分组进行练习正4、集合学生，优秀

确的投的方法，再生示范，再组织练tttt

分组学生练习。习，学生互评，教师5、学生敢于展示自

总结。己，评论其他同学ttt

5、优秀生示范学生动作。-▲师

互评，引导学生看六、教师讲解训练

动物标识物再在投规则，巡回观察学

一次，看谁投的生。

远？

二、再导入训练科6、学生积极参与认t1tt

真完成训练科目XXXX)

目四：四。XXXX

“穿越火线”把学XXXX

生分为四组，分别XXXX

爬行通过电网，进XXXX

行投“手榴弹”，看要求：学生积极参与

谁投的高和远。

一、教师带领学生一、学生认真模仿