《235的倍数》（课件）五年级下册数学人教版

2、5、3的倍数人教版5年级下册第二单元2=2×14=2×26=2×38=2×410=2×5......3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=15......12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910050表中哪些数是5的倍数?把它们圈出来。个位看看5的倍数有什么特征。为什么5的倍数有这个特点？对不对呢？同学们可以用喜欢的方式来研究的5的倍数的特征。方法一：方法二：个位上是0或5的数5的倍数？举例说明：看来，判断一个数是不是5的倍数，只看个位上的数是不是0或5就可以了想一想：为什么只看个位上的数，就能判断这个数是不是5的倍数呢？比如：151个十5个一15315个十3个一个位上是0或5的数5的倍数回顾探究过程：发现特征进行判断探究道理12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910024680表中哪些数是2的倍数？把它们框起来。看看2的倍数有什么特征。个位个位上是0、2、4、6、8的数2的倍数？举例说明：是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。2a2a＋1个位上是0、2、4、6、8的数2的倍数回顾探究过程：发现特征进行判断探究道理下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些既是2的倍数，也是5的倍数？你发现了什么？2的倍数：个位上是0、2、4、6、8。5的倍数：个位上是0或5。35679910660752805211306018同时是2和5的倍数的数个位上只能是0。你发现了什么？356799106607528052113060185的倍数2的倍数个位502468个位是0的数既是5的倍数又是2的倍数。1.按要求填数。1

2

3

35

78

90

96

14

27

61

5奇数偶数2133578909614276153.五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个数是多少？

答：最大的一个数是20。80÷5＝16

16＋4＝20连续的两个偶数间差2，假设中间的数是a。aa－2a＋2a－4a＋45a＋＋＋＋＝2、5的倍数2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。这节课你们都学会了哪些知识？3的倍数人教版5年级下册第二单元回顾一下2、5倍数的特征。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数；个位上是0或5的数，都是5的倍数。试着猜测：3的倍数特征。个位上是3、6、9的数，都是3的倍数？表中哪些数是3的倍数？把它们圈起来。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100观察这些倍数，你发现了什么？只看个位能确定3的倍数特征吗？横着看圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字？看个位不能确定是不是3的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100斜着看，你发现了什么？斜着看圈起来的数，各位上数的和都是3的倍数。比100大的数是不是也具有这样的特征？举例验证：3的倍数各位上的数的和是3的倍数的数？举例验证：√√×判断一个数是不是3的倍数，为什么要看各位上数的和？24=2×10+4=2×（9+1）+4=2×9+2×1+4=2×9+2+46=2×1000+4×100+8×10+5×1=2×（999+1）+4×（99+1）+8×（9+1）+5=2×999+2×1+4×99+4×1+8×9+8×1+5=2×999+4×99+8×9+（2+4+8+5）192485下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。245847963210想一想，每个数后面增加的卡片可以移到这个数的其他位置吗？3.既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是(

)，最大三位数是(

)。1029962、3的倍数:个位上是0，2，4，6，8,且各个数位上的数字之和是3的倍数。4.既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是(

)。302、3、5的倍数：个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。这节课你们都学会了哪些知