第七单元 实验活动3燃烧的条件 测评卷 九年级化学人教版上册

实验活动3燃烧的条件一、选择题1．有关粉尘爆炸实验说法正确的是（）A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点 C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火2．小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是()A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律3．利用如图装置进行燃烧条件的探究，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至100℃，仅观察到②中的白磷燃烧，下列叙述错误的是

A．对比试管①②可知，氮气不支持燃烧B．对比试管②③可知，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点C．对比①③可知，可燃物燃烧需要与氧气接触D．气球的作用是防止污染空气4．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理说法正确的是（）A．分子可以构成物质，故物质一定是由分子构成的B．燃烧需要同时满足三个条件，故灭火也要同时破坏三个条件C．有氧参加的反应属于氧化反应，故蜡烛燃烧属于氧化反应D．化学反应一定伴随着能量的变化，故有能量变化的反应一定是化学反应5．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响B．图2探究可燃物燃烧的条件C．图3探究温度对品红扩散速率的影响D．图4比较二氧化碳含量的多少6．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点7.．Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是A．实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊B．实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红C．实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红D．实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧8．下列说法正确的是（）A．稀有气体常做灭火剂B．大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等C．用肥皂水可以区分硬水与软水D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题9.科学设计和规范操作直接关乎实验的成败。下图中不正确的是A．闻气味 B．验证燃烧条件C．监测气体流速 D．熄灭酒精灯10.“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟．下列做法不正确的是（）A．电器着火，用自来水扑灭B．煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻D．加油站内标有“严禁烟火”字样或图标11.下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触二、非选择题1．能源与人类生活息息相关，请回答下列问题。（1）氢气是未来最理想的清洁燃料，原因是：_____；（2）煤不充分燃烧时会产生大量CO气体面造成空气污染，其原因是_____；（3）从“低碳经济“的角度分析，在氢能、化石燃料、太阳能、风能等能源中，应尽量减少_____的使用。2．为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验。写出白磷燃烧的化学方程式；实验中可观察到试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此可得出燃烧需要的条件之一是。3．某同学为探究燃烧的条件，做了如图所示三个实验，请你帮他分析，完成如下空格：实验序号实验现象结论(燃烧条件)(1)实验1_________(2)实验2_________(3)实验3__________4控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2都处于关闭状态。（1）实验中“80℃热水”的作用是：①提供热量；②。（2）打开弹簧夹K1，关闭K2注入足量过氧化氢溶液，A中发生反应的化学方程式为，一段时间后，打开K2观察