Unit 2 Different families 第一课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit2Differentfamilies第一课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit2Differentfamilies的第一课时。内容包括认识不同的家庭类型，学习相关的词汇如mom,dad,brother,sister等，以及简单的日常对话交流。通过学习本节课内容，学生能够掌握基本的家庭成员词汇，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的英语字母和一些日常用语。在此基础上，本节课将进一步扩展学生的英语词汇，帮助他们更好地进行日常英语交流。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，便于学生理解和记忆。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit2Differentfamilies的第一课时，学生将进一步提升他们的英语语言能力，尤其是听、说、读、写的综合运用能力。同时，通过了解不同的家庭类型和文化背景，学生能够增强自己的文化意识，培养跨文化交际的能力。此外，学生在学习过程中将发展批判性和创新性思维，能够独立思考和解决问题。为了有效学习，学生还需要掌握一定的学习策略，如自主学习、合作学习和自我评估等。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的英语核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习Unit2Differentfamilies之前，学生已经完成了PEP版英语三年级上册的前几个单元学习，掌握了基本的英语字母、常用词汇和一些日常用语。此外，他们还具备一定的基本语法知识和听力理解能力，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对三年级学生的年龄特点和兴趣，本节课通过引入不同家庭类型的主题，激发学生对家庭和亲情的关注，从而提高他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的英语听说读写能力，能够适应新课程的要求。在学习风格方面，学生们喜欢通过图片、视频和游戏等多种形式进行学习，因此教师将采用多媒体教学手段，结合互动游戏和小组活动，满足学生的学习风格需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如家庭成员词汇和日常对话交流。对于部分学生来说，发音和语法运用可能存在一定的困难。此外，学生在进行小组活动和对话交流时，可能存在紧张和自信心不足的问题。针对这些困难和挑战，教师将提供丰富的教学资源，引导学生通过合作学习和互动交流克服困难，提高英语运用能力。同时，教师将注重培养学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学光盘、单词卡片、贴纸、彩笔等。

2.课程平台：人教PEP版（2024）英语三年级上册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：英语儿歌、家庭视频片段、图片素材、在线游戏等。

4.教学手段：多媒体展示、任务型教学、情景模拟、小组合作、互动游戏、角色扮演等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭类型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道不同的家庭类型吗？它们有什么特点？”

-展示一些关于不同家庭类型的图片或视频片段，让学生初步感受家庭类型的多样性。

-简短介绍家庭类型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭类型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭类型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家庭类型的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍不同家庭类型的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭类型的实际应用或作用。

3.家庭类型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭类型的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭类型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭类型的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭类型解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭类型相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭类型的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭类型的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭类型的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家庭类型在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭类型。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭类型的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《不同的家庭，不同的爱》：一篇关于不同家庭类型及其对孩子成长影响的短文，帮助学生更深入理解家庭类型的多样性。

-《家庭结构与青少年发展》：一篇研究文章，探讨不同家庭结构对青少年发展的影响，增加学生对家庭类型重要性的认识。

-《全球家庭类型观察报告》：一份报告，介绍全球不同家庭类型的现状和发展趋势，拓宽学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一个家庭类型，进行深入研究，了解其历史、文化背景和现状，并在下一节课上进行分享。

-让学生思考家庭类型的变化对个人和社会的影响，并撰写一篇短文，提出自己对社会家庭类型的看法和建议。

-引导学生关注家庭类型的多样性，尊重和理解不同家庭类型的选择，培养学生的包容性和开放性思维。板书设计①家庭类型

-核心词汇：family,mother,father,brother,sister,single-parentfamily,extendedfamily

-简笔画：家庭结构图，包括父母和孩子，用不同颜色标注不同家庭类型

②家庭结构与功能

-关键词：structure,function,love,care,support

-图示：家庭成员间的关系和互动，如手牵手表示关爱和支持

③家庭类型案例分析

-案例概述：简述案例背景、特点和意义

-互动环节：学生在卡片上写下家庭成员的名称，贴在相应家庭类型的图示上，增强实际应用能力

④家庭类型的多样性与尊重

-口号：尊重每一种家庭类型，享受爱的不同表达

-活动提示：学生分享自己家庭的故事，增进彼此了解和尊重

⑤课后作业提示

-关键词：homework,report,familytype,personalview

-作业要求：撰写一篇关于家庭类型的短文，表达自己的看法和建议，培养学生的表达和思考能力

⑥课堂小结

-核心概念回顾：家庭类型的定义、组成部分、案例分析等

-重点强调：家庭类型在现实生活中的重要性，鼓励学生积极应用所学知识作业布置与反馈1.作业布置：

-家庭类型研究作业：要求学生选择一个家庭类型，深入了解其历史、文化背景和现状，并在下一节课上进行分享。

-家庭故事写作作业：学生撰写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员的特点和家庭的故事，培养学生的写作能力和表达能力。

-家庭类型讨论作业：学生分组讨论不同家庭类型的优缺点，并提出改进建议，培养学生的合作能力和解决问题的能力