小学体育与健康四年级教学设计《跪跳起》(人教版)

小学体育与健康四年级教学设计《跪跳起》(人教版)主备人备课成员教学内容人教版小学四年级体育与健康课程中，《跪跳起》是本章节的主要内容。该章节主要引导学生掌握正确的跪跳起动作技巧，培养他们的协调性和灵活性。内容包括：

1.跪跳起的动作要领：教师讲解并示范跪跳起的动作，包括跪立、下蹲、起跳、落地等步骤，让学生清晰地理解每个环节的动作要求。

2.跪跳起的练习方法：学生分组进行跪跳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的动作技巧。

3.跪跳起的比赛与游戏：通过组织跪跳比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

4.安全注意事项：教育学生在练习过程中要注意自我保护，避免发生意外伤害。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，具体包括：

1.运动能力：通过学习跪跳起的动作技巧，提高学生的运动协调性和灵活性，使其能够熟练地完成动作。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，教育他们在运动过程中注意自我保护，预防运动伤害。

3.体育品德：通过团队比赛和游戏，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感，提高他们面对挑战和困难的勇气和毅力。重点难点及解决办法重点：掌握跪跳起的动作技巧，提高运动协调性和灵活性。

难点：跪跳起动作的连贯性和协调性，特别是起跳和落地的配合。

解决办法：

1.教师示范：通过多次示范，让学生清晰地理解每个动作环节的要求，从而提高他们的动作模仿能力。

2.分组练习：学生分组进行跪跳练习，教师巡回指导，纠正不规范动作，确保学生掌握正确的动作技巧。

3.辅助练习：安排一些有针对性的辅助练习，如跳绳、踏步等，以提高学生的协调性和灵活性。

4.比赛与游戏：组织跪跳比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们在实际运动中的动作连贯性和协调性。

5.安全教育：强调运动过程中的安全注意事项，预防意外伤害的发生。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、体操垫、镜子、音响设备

2.课程平台：人教版小学体育与健康课程教材

3.信息化资源：教学课件、视频教程

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、比赛、游戏、反馈与评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《跪跳起》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是《跪跳起》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《跪跳起》的动作图片或视频片段，让学生初步感受其动作的魅力或特点。

简短介绍《跪跳起》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《跪跳起》动作技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解《跪跳起》的基本动作要领、组成部分和原理。

过程：

讲解《跪跳起》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《跪跳起》的动作要领、组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《跪跳起》动作技巧练习（20分钟）

目标：通过分组练习，让学生深入了解《跪跳起》的特性和重要性。

过程：

学生分组进行《跪跳起》的练习，教师巡回指导，纠正不规范动作。

详细介绍每个练习的背景、特点和意义，让学生全面了解《跪跳起》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些练习对实际运动的影响，以及如何应用《跪跳起》解决运动中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《跪跳起》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《跪跳起》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《跪跳起》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《跪跳起》的基本动作要领、组成部分、练习方法等。

强调《跪跳起》在体育活动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《跪跳起》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《跪跳起》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生体育与健康知识手册》

-《跪跳起动作技巧解析》文章

-《运动协调性与灵活性训练方法》论文

学生可选择其中一篇进行阅读，了解与本节课相关的内容，加深对《跪跳起》动作技巧的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可在家中自行练习跪跳起动作，并记录下自己的练习过程和感受。

-学生可尝试搜索其他关于跪跳起动作的教学视频，对比学习，找出适合自己的学习方法。

-学生可深入了解跪跳起动作在实际运动中的应用，例如在体操、篮球等运动中的运用。

-学生可探讨跪跳起动作对身体协调性和灵活性的影响，分析其对身体的好处。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂中的参与程度、态度、合作性以及遵守纪律的情况。评价学生在练习《跪跳起》动作时的正确性、连贯性和协调性。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的参与度、思维的开放性和创造性。评价学生展示的讨论成果的深度、逻辑性和表达能力。

3.随堂测试：

设计一份关于《跪跳起》动作技巧的测试，包括理论知识题和实际操作题。评估学生的知识掌握程度和动作执行能力。

4.教师评价与反馈：

根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试中的表现，给予具体的评价和反馈。指出学生的优点和不足之处，提出改进建议，鼓励学生继续努力。

5.学生自我评价与反馈：

鼓励学生进行自我评价，让学生思考自己在学习《跪跳起》过程中的进步和需要改进的地方。提供建设性的反馈，帮助学生更好地发展自己的体育技能和素养。板书设计-跪跳起的动作要领

①准备姿势：双膝跪地，身体挺直

②动作过程：下蹲、起跳、落地

③关键环节：膝盖用力，腿部协调

-跪跳起的练习方法

①分组练习：学生分组进行跪跳练习，互相观摩和交流

②逐步提高：从简单的动作开始，逐渐增加难度

③纠正错误：教师巡回指导，纠正不规范动作

-跪跳起的比赛与游戏

①竞赛活动：组织跪跳比赛，提高学生的竞技水平

②趣味游戏：设计跪跳相关的趣味游戏，增加练习乐趣

③团队协作：鼓励学生团队合作，培养集体荣誉感

-安全注意事项

①穿着合适：穿着运动服装和鞋子，保证运动安全

②热身运动：进行充分的热身运动，预防运动伤害

③正确姿势：注意正确的跪跳姿势，避免关节扭伤课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育与健康知识读本》中关于运动协调性和灵活性的章节

-视频资源：网络搜索到的《跪跳起动作技巧教学视频》

-实践项目：设计一个简单的跪跳起动作小程序，让学生在家中自主练习

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主选择拓展内容，进行学习和练习

-学生可以将自己的学习心得、练习体