Module 4 The world around us Unit 11 Shapes 第3课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册

Module4TheworldaroundusUnit11Shapes第3课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级上册牛津上海版（三起）英语的Module4TheworldaroundusUnit11Shapes的第3课时。本节课的重点是让学生能够运用所学形状词汇描述物体，并能听懂、会说、会写相关的句子。学生将学习如何用英语描述不同物体的形状，如circle,square,triangle等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课时，学生已经掌握了基本的颜色词汇和一些简单的日常用品词汇。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步拓展对形状的认识，并将所学知识运用到实际情境中，如描述物体、图形等。同时，学生将在听、说、读、写等方面得到进一步的训练，提高他们的英语语言运用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等多种方式，提高运用英语描述形状的能力。在文化意识方面，学生将了解和感受英语国家对形状的表述方式，增强对文化差异的认知。在思维品质方面，学生将通过观察、分析、判断等思维活动，培养逻辑思维和批判性思维。在学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和成果。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）形状词汇的学习：本节课的重点是让学生掌握circle、square、triangle等基本形状词汇，并能够运用这些词汇描述物体。

（2）句型结构的学习：学生需要掌握并能运用“Whatshapeisit?It'sa/an...”等句型来询问和描述物体的形状。

（3）听、说、读、写能力的培养：通过本节课的学习，学生将提高运用英语描述形状的能力，同时在听、说、读、写等方面得到进一步的训练。

2.教学难点

（1）形状词汇的掌握：对于一些复杂的形状词汇，如circle、triangle等，学生可能会存在发音和拼写上的困难。

（2）句型结构的运用：学生可能在运用“Whatshapeisit?It'sa/an...”等句型时，出现语法和词汇搭配上的错误。

（3）听力理解：在本节课的学习中，学生需要听懂对话内容，理解对方在描述物体形状时的表述，这可能对部分学生来说存在一定的难度。

（4）书写能力：学生在书写形状词汇和句子时，可能会出现拼写错误和语法错误。

针对以上难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，通过举例、练习等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-电脑

-打印机

-学生作业本

-教学PPT

2.课程平台：

-学校学习管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源：

-英语学习网站

-在线形状图片库

-英语听力练习材料

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-互动游戏

-任务型学习

-电子白板五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Shapes”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Shapes”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Shapes”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Shapes”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Shapes”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述形状的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述形状的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Shapes”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述形状的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Shapes”知识点，掌握描述形状的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Shapes”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Shapes”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Shapes”知识点和描述形状的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）形状词汇卡片：制作不同形状的卡片，包括circle、square、triangle等，用于学生巩固记忆。

（2）形状描述故事书：推荐学生阅读与形状相关的英语故事书，如《ShapeAdventure》等，提高学生的阅读兴趣。

（3）在线形状游戏：介绍学生参加线上形状识别游戏，如“ShapeMatch”等，提高学生的形状识别能力。

（4）形状创意画册：鼓励学生收集生活中的各种形状图片，制作创意画册，展示自己的观察和创造力。

（5）形状词汇歌曲：推荐学生听唱英语形状词汇歌曲，如《ShapeSong》等，通过音乐加深对形状词汇的记忆。

2.拓展建议

（1）开展形状主题班会：组织一次以形状为主题的班会，让学生分享自己收集的形状图片、创意画册等，促进学生之间的交流和互动。

（2）进行形状物品分类比赛：设计一个形状物品分类比赛，让学生在游戏中提高形状识别和分类能力。

（3）制作形状手工艺品：指导学生利用废旧物品制作形状手工艺品，提高学生的动手能力和创造力。

（4）开展形状诗歌创作活动：鼓励学生创作以形状为主题的英语诗歌，培养学生的文学素养和创新思维。

（5）进行形状主题的英语角活动：组织学生开展形状主题的英语角活动，提高学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流和提问情况，评价学生的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流能力和创新思维。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对“Shapes”知识点的掌握程度，包括词汇拼写、句型运用和听力理解。

4.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括对形状词汇的运用和形状描述的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和成果，给予具体的评价和反馈，提出改进建议，鼓励学生继续努力。八、板书设计①形状词汇：circle、square、triangle、rectangle、oval、pentagon、hexagon、heptagon、octagon、nonagon、decagon。

②描述形状的句型：Whatshapeisit?It'sa/an...

③形状的分类：基本形状（circle、square、triangle）、多边形（rectangle、oval、pentagon等）、复合形状（由基本形状组合而成的形状）。

④形状的创意应用：鼓励学生发挥想象，创作自己的创意形状，展示在黑板上。

⑤形状的趣味图案：设计有趣的形状图案，如心形、星形等，增加板书的趣味性。课后作业1.词汇巩固：请用circle、square、triangle等形状词汇描述以下物品的形状：ball、book、clock、car、house。

2.句型练习：请用“Whatshapeisit?It'sa/an...”句型询问并描述以下物品的形状：apple、box、flower、hat、key。

3.听力理解：听以下对话，回答问题：Whatshapeisthecat?It'sacircle.Whatshapeisthetree?It'satriangle.

4.形状创意画：请发挥想象，画出自己设计的创意形状，并用英语描述其特点。

5.形状分类游戏：请将以下物品按照形状分类：circle、square、triangle、rectangle、oval、pentagon，并写出每个形状的英文单词。

答案：

1.round,square,triangle,square,square,square

2.Whatshapeistheapple?It'sacircle.Whatshapeisthebox?It'sasquare.Whatshapeistheflower?It'satriangle.Whatshape