2024年小班班主任工作总结参考范本（3篇）

第3页共3页2024年小班班主任工作总结参考范本每学期的结束标志着孩子们进入新的成长阶段。本学期，我们始终秉持“促进每个孩子进步”的宗旨，全力以赴地执行每日任务，以最大的努力和踏实的态度，圆满完成了本学期的教育工作。随着孩子们升入中班，我们迎来了____位新同学，其中包括____位男生和____位女生。这些新成员与班级中的其他孩子一样，都展现出健康的体魄和活泼的性格。以下是本学期工作的一些主要总结：1.我们始终严谨地执行晨午检、消毒和卫生保健工作。我们通过亲切的问候、拥抱和触摸，既传递了教师的关爱，也确保了孩子未携带危险物品入园。在秋季传染病高发期，我们加强了班级消毒措施，有效防止了手足口病的传播。冬季，我们关注孩子的着装，防止因冷暖不当导致的感冒，并引导孩子们进行适当的体育锻炼，以增强他们的抵抗力。在我们的努力下，班级内没有出现手足口病的病例，即使在感冒流行期间，我们的孩子患病率也明显低于其他班级，他们依然在我们蓝天班健康快乐地成长，这是我们深感自豪的成就。2.我们注重常规工作的执行，通过日常生活活动提升孩子们的自我照顾能力，让他们在实践中建立自信心。3.我们开展了多元化的主题教学活动，激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。4.我们重视与家长的沟通，通过家长会、家长志愿者、家长开放日等活动，让家长了解孩子在园所的进步，提高了家园合作的效率。我们还利用《家园栏》、班级QQ群、飞信、微信等工具，及时向家长通报我们的工作进展和孩子的成长情况，建立了良好的家园联系。在多年的家长工作中，我深刻体会到，以真诚、热情和对孩子的关爱对待每一位家长，可以赢得他们对我们的信任。在近期的教室装修过程中，家长们积极提供帮助，他们的支持让我深感温暖。我们每一位教师都应努力走进家长的内心，建立情感的桥梁，共同为孩子的健康成长创造最佳的环境。我们的目标是让每个孩子都喜欢我们每一位老师，喜欢我们的班级，更喜欢我们的幼儿园，让每一个孩子都能在健康活泼的环境中茁壮成长。这是我们的最大心愿，也是我们始终不渝的追求。2024年小班班主任工作总结参考范本（二）不知不觉，本学年已接近尾声，我们即将与孩子们告别“小班”。那些去年带着泪水初入幼儿园的孩子们，即将晋升为中班，成为年长的学长学姐。回顾这一学期，我们共同度过的时光，充满了辛勤的汗水、疲惫的倦意、困扰的琐事，但同时也收获了更多的欢笑与喜悦。我们全力以赴，扎实完成了本学期的各项任务。现将本学期的工作总结如下：一、班级状况评估：二、教学活动：1.主题教学：本学期我们以五大主题为主：《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》。孩子们对这些主题表现出浓厚的兴趣，尤其对动物、交通工具和水果等主题内容。2.识字教学：本学期教授了____个生词，包括自我、家庭、情感、形状、方位、人物关系、季节、活动等词汇。尽管大部分孩子已能熟练掌握，但仍有少数生词需要进一步巩固。3.数学教学：-部分幼儿对5以内的数字认知仍有困难，包括谢羽翔、张子晗、潘子悦、童赢政、陈政熙、段文、李芯蕊、刘帅。-按物点数、按数点物的技能掌握良好。-方位概念（上、下、里、外）和大小概念的掌握全面，但李芯蕊在比较多少和长短方面还需加强。4.绘画教学：孩子们对绘画表现出极高的热情，能独立绘制圆圈、直线、波浪线、旋转线等基本图形。三、家园合作：1.开学前一个月，我们每周进行一次电话访问，及时向家长反馈孩子的在园情况。家长对孩子的缺席情况都能及时请假并说明原因。2.家访过程中，我们深入了解了各种家庭环境，发现大部分幼儿（尤其是新生）在家中表现出强烈的主导地位，需要家长哄骗喂食。李则鸣妈妈在与我们交谈时流下了眼泪。四、安全工作：本学期我们经历了几次安全事件，如开学初期的抓伤事件、谢羽翔的擅自离园、谢雨辰的受伤事件等。这些事件提醒我们必须更加重视安全教育，确保不再发生类似情况。五、保育卫生工作：本学期，班级中感冒的幼儿数量偏多，原因多样，因此我们将在下阶段进一步加强保育卫生工作。六、改进方向：1.对于内向的谢雨辰，我们将继续努力引导她，促进其社交能力的提升。2.我们将在未来的工作中加强安全教育，预防类似事件的发生。3.在教学过程中，我们将更加注重问题的发现和解决。4.我们将改进与家长的沟通方式，以增强家校合作。一学期的努力，孩子们取得了显著的进步。我们始终致力于培养健康活泼的孩子，让每个孩子都能在我们的关怀下快乐成长。2024年小班班主任工作总结参考范本（三）1、我们深感责任重大，致力于稳定新生情绪当前，多数孩子作为独生子女，成长于长辈的悉心照料中。为了使他们迅速适应幼儿园的集体生活，我们投入了大量努力。开学前，我们进行了家访，不仅向家长了解幼儿的状况，更注重与幼儿建立联系，让孩子熟悉即将每日相伴的教师，以此减少他们对新环境的陌生感。当孩子们初入园时，哭闹是普遍现象，我们耐心引导，帮助他们度过适应期。2、强调常规教育，塑造良好习惯我们认为，良好的习惯对初入园的孩子至关重要，因为这将对他们的一生产生深远影响。因此，我们早期就进行了常规教育，培养了幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。例如，我们教导他们独立进餐，正确使用餐具，保持桌面清洁，以及如何有序地存放用过的餐具。在午休时，我们训练他们正确摆放衣物，以及如何自己穿脱鞋子并整齐放置。3、发挥环境的教育作用开学之初，我们根据班级特色和幼儿的年龄特点精心布置了教室环境，以营造温馨的氛围，使幼儿和家长一踏入班级就能感受到家的温暖，从而迅速产生归属感。随后，我们不断更新环境，如设立动物区、植物区、操作区和图书角，以激发幼儿的探索兴趣。4、实施多元教学，开展丰富的主题活动我们遵循小班幼儿的年龄特点，灵活开展主题活动。考虑到幼儿的个体差异，我们结合集体教学、个别指导和家庭辅导，以促进他们的主动感知和体验。例如，在《金色的秋天》主题活动中，我们组织了《拾落叶》的活动，让幼儿在了解秋天特征的同时，也体验到环卫工人的辛勤，从而促进他们社会情感的发展。我们始终将教育目标融入日常生活中，如在教《洗手歌》时，就在盥洗室进行，让学习变得生动有趣，深受孩子们喜爱。5、德育工作我们首先致力于营造温馨、整洁的教室环境，如同家一般，让幼儿一踏入教室就能感到好奇和舒适。我们与幼儿一起玩耍、做游戏、读儿歌，逐渐引导他们适应幼儿园的一日生活。6、提升自我照顾能力的培养小班幼儿的自我照顾能力普遍较弱，我们从以下几个方面着手培养：（1）如厕习惯：我们逐步教导幼儿如何在幼儿园使用