2022-2023学年山东省威海市高一下学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE2山东省威海市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2．回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。考试结束时，将答题卡交回。3．回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、选择题：本大题共25小题。每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者在研究“文明的交流”这一主题时，使用了下表中的材料。由此可知，该学者认为文明交流（）文字希腊人借用腓尼基字母，创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表。文学希腊故事中提到衔有永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到的仙草被蛇偷走类似。建筑希腊爱奥尼亚圆柱顶端两侧的涡旋形装饰起源于两河流域的宗教艺术象征，即一束扎起的芦苇。A.改变了文化中心的分布 B.促进了文化艺术的融合C.推动了区域文化的统一 D.重塑了民族文化的内核〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲）。根据材料可知，希腊人借用腓尼基字母创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表；希腊故事中衔有永生之草的蛇与吉尔伽美什最后找到的仙草被蛇偷走类似；希腊爱奥尼亚圆柱顶端两侧的涡旋形装饰起源于两河流域的宗教艺术象征等等。这些内容反映了文明交流促进了文化艺术的融合，B项正确；该学者认为文明交流促进了文化艺术的融合，未体现文化中心分布的改变，排除A项；材料反映了文明交流促进了文化艺术的融合，并不是区域文化的统一，排除C项；材料反映了文明交流促进了文化艺术的融合，未体现民族文化内核的重塑，排除D项。故选B项。2.下图为公元前4世纪某一帝国形势图。据此判断，该帝国为（）A.波斯帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是公元前4世纪。根据“公元前4世纪”、“马其顿”、“美索不达米亚”等信息判断，这一帝国应该是亚历山大建立的亚历山大帝国，D项正确；波斯帝国灭亡于公元前4世纪，排除A项；拜占庭帝国出现于公元4世纪以后，排除B项；阿拉伯帝国出现于公元7世纪以后，排除C项。故选D项。3.欧洲历史上某位统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。在他统治期间（）A.罗马法形成完整的体系 B.希腊城邦被逐一征服C.帝国版图得以恢复全貌 D.基督教成为帝国国教〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（东罗马帝国）。根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，根据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知，该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼。他在位期间，编纂了《查士丁尼法典》，使罗马法形成完整的体系，A项正确；希腊城邦被马其顿国王亚历山大逐一征服，排除B项；查士丁尼在位期间，罗马帝国早已分裂，排除C项；公元392年，罗马皇帝狄奥多西一世颁布命令，废除一切旧有的宗教，关闭一切氏族神庙，禁止一切异教活动，只有基督教才是唯一合法的宗教。于是，基督教正式成为罗马帝国的国教，排除D项。故选A项。4.下图反映的是欧洲近代某历史现象。该现象是（）A.文艺复兴的传播 B.科学中心的转移C.宗教改革的扩展 D.地中海贸易的扩大〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，图中箭头从意大利向周边地区辐射，结合所学知识可知，15世纪后期，文艺复兴运动从意大利扩展欧洲各地，因此该现象是文艺复兴的传播，A项正确；材料反映的是文艺复兴的传播，与科学中心的转移无关，排除B项；宗教改革首先发生于德国，与材料不符，排除C项；材料反映的是文艺复兴的传播，未涉及地中海贸易的扩大，排除D项。故选A项。5.启蒙思想家普遍认为，“用道德治理国家是中国的一大特征。道德与法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安”。该观点（）A.否定了法治的重要性 B.旨在抨击专制倡导理性C.认为中国制度较为先进 D.主张构建礼法结合社会〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，启蒙运动时期资本主义发展，封建专制盛行，因此启蒙思想家推崇中国的政治、思想为反封建服务，因此该观点旨在抨击专制倡导理性，B项正确；该观点旨在抨击专制倡导理性，并未体现否定法治的重要性，排除A项；该观点旨在抨击专制倡导理性，C项不符合材料主旨，排除C项；启蒙思想家抨击专制倡导理性，并不是主张构建礼法结合社会，排除D项。故选B项。6.在许多史家看来，这无疑是历史上的“高光时刻”——在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”，这成为“新国王登基的条件”。文中“契约”指的是（）A.英国《权利法案》 B.德国《1871年宪法》C.美国《独立宣言》 D.法国《拿破仑法典》〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是英国资产阶级革命时期。结合所学内容可知，1689年英国颁布了《权利法案》，国王权力受到议会的制约，英国建立起君主立宪制，这与题意描述相符，所以这个“契约”指的是英国的《权利法案》，A项正确；德国的《1871年宪法》中保留了大量的封建残余，并不是国王与人民之间订立的彼此都同意的契约，排除B项；美国始终没有建立君主制度，排除C项；《拿破仑法典》并不是国王与人民之间彼此都同意的契约，排除D项。故选A项。7.下表中史实与结论对应正确的是（）史实结论A1824年，欧文在美国建设“新和谐公社”，进行共产主义“劳动公社”试验空想社会主义开辟了人类探索社会主义道路的新纪元B1867年，马克思深刻分析了资本家剥削工人的秘密《资本论》的发表阐明了人类社会发展的客观规律C1871年，巴黎公社成立后，采取了普选产生权力机关，公职人员接受选民监督的革命措施巴黎公社尝试建立工人阶级政权D1917年，列宁领导的革命武装攻占冬宫十月革命推翻了俄国沙皇专制制度A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是巴黎公社时期。结合所学内容可知，1871年，巴黎公社成立后，采取了普选产生权力机关，公职人员接受选民监督的革命措施，这说明巴黎公社尝试建立工人阶级政权，C项正确；欧文的“新和谐公社”试验属于空想社会主义的范畴，空想社会主义并没有开辟人类探索社会主义道路的新纪元，排除A项；阐明了人类社会发展的客观规律的是《宣言》，排除B项；十月革命推翻的是资产阶级临时政府的统治，而不是沙皇专制统治，排除D项。故选C项。8.下图是1870—1910年英美制造业在全球的占比情况。影响其变化的因素最有可能是（）A.科技创新及利用程度不同 B.经济危机的破坏力不同C.民族独立运动的冲击不同 D.中间阶层力量发展不同〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是两次工业革命期间。结合所学内容可知，从1870年到1910年间，英美制造业在全球的占比情况之所以发生变化，是因为随着第二次工业革命的开展，美国在第二次工业革命中获得了更加快速的发展，而英国固守第一次工业革命的成果，对于新科技和新技术利用低于美国，所以影响其变化的因素最有可能是科技创新及利用程度不同，A项正确；截止到1910年，还没有爆发世界性的经济危机，排除B项；影响英美制造业在全球的占比情况变化的因素主要是工业革命，而不是民族独立运动和中间阶层力量的发展，排除CD项。故选A项。9.非洲国家独立后，边界争端成为各国之间关系的一个突出问题，尤其是马格里布地区、东北非和西非最为突出。与该现象直接相关的历史因素是（）A.“大棒政策” B.“委任统治”制度C.“地图上作业” D.“民族自决”原则〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（非洲）。根据材料“非洲国家独立后，边界争端成为各国之间关系的一个突出问题”结合所学知识可知，1884年，1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则，会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议，因此，非洲国家的边界争端与“地图上作业”有关，C项正确；“大棒政策”是美国实行武力威胁和战争讹诈的外交政策，20世纪初，美国凭借其大为增强的军事经济力量，积极推行向外扩张计划，加强了对拉丁美洲的侵略，与非洲无关，排除A项；委任统治制度是指国际联盟将第一次世界大战战败国的海外殖民地和属地分别委任给有关国家统治的制度，与非洲边界争端无关，排除B项；民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利，第二次世界大战之后，民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展，与材料主旨无关，排除D项。故选C项。10.下图是历史上某一时期拉美独立运动情况。据此判断该时期是（）A.18世纪末19世纪初 B.20世纪二三十年代C.19世纪末20世纪初 D.20世纪四五十年代〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉美）。根据材料“拉美第一个独立国家”“玻利瓦尔”“圣马丁”等和所学知识可知，1791—1804年海地独立，拉开拉美独立运动序幕；1810--1826年西属拉美殖民地独立，其领导人是玻利瓦尔和圣马丁等人。因此，据此判断该时期是18世纪末19世纪初，A项正确；材料中的拉美独立运动发生于18世纪末19世纪初，BCD项不符合材料，排除BCD项。故选A项。11.列宁曾指出，“直接按共产主义原则来调整国家产品生产和分配”的制度原则，必然“遭遇重重困境，很难实现”。为此进行的政策调整是（）A.优先发展重工业 B.实行余粮收集制C.允许私营企业发展 D.开展农业集体化〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是十月革命以后的苏俄。根据“‘直接按共产主义原则来调整国家产品生产和分配’的制度原则，必然‘遭遇重重困境，很难实现’”可知，列宁认为，直接使用战时共产主义政策不能够顺利的过渡到共产主义社会，所以他提出的调整政策是实行新经济政策，允许私营企业发展，C项正确；优先发展重工业和开展农业集体化都是斯大林模式的内容，不是列宁进行的政策调整，排除AD项；余粮收集制是战时共产主义政策的内容，与调整后的政策不符，排除B项。故选C项。12.英国学者在《慕尼黑——悲剧的序幕》中写道，“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点……结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一”。“交叉点”代表的历史事件是指，德国占领了（）A.① B.② C.③ D.④〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“历史事件是指”，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是二战时期的世界。据材料“慕尼黑——悲剧的序幕”“德国的征服国策，英国的绥靖国策，它们将在一个交叉点……结合起来”并结合所学，1938年，德国对捷克斯洛伐克提出领土要求，英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，进一步鼓励了法西斯国家的侵略，故“交叉点”代表的历史事件是指德国占领苏台德区，苏台德区位于②捷克斯洛伐克，B项正确；苏台德区不位于匈牙利、奥地利、波兰，排除ACD项。故选B项。13.下图是两次世界大战之间某地民族民主运动呈现的特点。据此可知，该事件是（）（1）对内推行土地改革……遏制军人势力（2）体现了1917年宪法的要求（3）基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本取代外国资本A.印度国大党改革 B.墨西哥卡德纳斯改革C.伊朗的立宪革命 D.埃及华夫脱党护宪运动〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是两次世界大战期间（世界）。根据“对内推行土地改革……遏制军人势力”、“基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本取代外国资本”等信息，结合所学可知，这些是墨西哥卡德纳斯改革的内容，B项正确；“1917年宪法”“摧毁了大庄园制”等信息与印度国大党改革、伊朗立宪革命和埃及华夫脱党护宪运动不符，排除ACD项。故选B项。14.勃列日涅夫时期苏联居民的消费品供应经常处于紧张状态，1977年食品、食品原料及工业消费品等占全部进口总额的比例达到36.3%。这种现象出现的主要原因是（）A.推行农业集体化的后果 B.美苏争霸态势的加剧C.计划经济体制未被突破 D.经济上高消耗低产出〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1977年的苏联。根据材料“1977年食品、食品原料及工业消费品等占全部进口总额的比例达到36.3%”可知，勃列日涅夫时期，食品原料及工业消费品的对外依赖性较强，反映了苏联在斯大林模式下对农业和轻工业的忽视，说明此时的苏联仍未突破高度集中的计划经济体制，C项正确；斯大林时期推行了农业集体化运动，不符合题意，排除A项；材料未涉及美苏争霸的相关信息，不符合题意，排除B项；题干信息无法得出苏联高消耗与低产出的关系，不符合题意，排除D项。故选C项。15.在旧金山会议上，南非首席代表发表讲话认为：“____决不是一个完善的文件，但它至少是一个良好、实用和精雕细刻的和平方案，与以往所有防御战争的安全方案相较，远为实在、牢靠。”文中横线部分应该是（）A.《国际联盟盟约》 B.《联合国宪章》 C.《波茨坦公告》 D.《雅尔塔协定》〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料可知，1945年4月25日，"联合国国际组织会议"在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的280多名代表出席大会。6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》。《联合国宪章》是联合国的基本大法，它既确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置，又规定了成员国的责任、权利和义务，以及处理国际关系、维护世界和平与安全的基本原则和方法，B项正确；《国际联盟盟约》于1919年4月28日在巴黎和会上通过，与材料“旧金山会议”不符，排除A项；1945年7月17日，苏美英三国首脑在柏林近郊波茨坦举行会议，会议期间发表对日最后通牒式公告。1945年7月26日，中、美、英三国发表《波茨坦公告》，促令日本无条件投降。不符合材料，排除C项；雅尔塔协定全称为《苏美英三国关于日本的协定》在雅尔塔会议后签订，不符合材料，排除D项。故选B项。16.下图是某版本教材中《当今世界政治格局的多极化趋势》单元的目录。其中第26课会采用的史实是（）目录第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势出现第27课世纪之交的世界格局A.第一次柏林危机 B.两德走向统一C.马歇尔计划的实施 D.不结盟运动兴起〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据“《当今世界政治格局的多极化趋势》”、“世界多极化趋势的出现”、“世纪之交的世界格局”可知时间大约是在20世纪五六十年代到21世纪之前，这一时间段内能体现多极化趋势发展的应该是不结盟运动的兴起，D项正确；第一次柏林危机和马歇尔计划的实施都是在多极化趋势出现之前，排除AC项；两德走向统一并不能体现多极化趋势的发展，排除B项。故选D项。17.下图是1970—1990年美国科技研发经费来源的结构变化情况。这反映了美国（）A.社会结构的变化 B.福利政策的破产C.与苏对峙的加剧 D.政府干预的减少〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1970—1990年的美国。根据图示内容可以看出，从1970年到1990年，美国政府在科技研发上的投入逐渐降低，企业的投入逐渐增高，说明政府对于科技发展的干预减少，D项正确；政府投入降低，企业投入增加，并不能说明社会结构发生了变化，也不能体现美国与苏联的对峙情况，排除AC项；美国的福利政策并没有破产，排除B项。故选D项。18.下图所示是经济全球化进程。方框中可以填充的是（）A.跨国公司 B.世贸组织 C.世界银行 D.区域集团〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。结合所学内容可知，二战后，在美国的推动下建立了一系列的国际经济和金融组织，其中旨在促进经济全球化的有世界银行，C项正确；跨国公司和区域集团是经济发展的结果，并不是美国推动、西方主导的，排除AD项；世贸组织到20世纪90年代才出现，排除B项。故选C项。19.下表中记载均出自《尚书·周书》，这说明周初（）“人无于水监，当于民监”《尚书·酒诰》“天畏棐忱，民情大可见”《尚书·康诰》“惟王子子孙孙永保民”《尚书·梓材》A.民主观念已初现端倪 B.君权受到百姓制约C.延续商朝的治国思想 D.民本思想已经萌发〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期。根据表格内容可以看出，《尚书·周书》中存在大量保民的思想，说明周初重视民本，民本思想已经萌发，D项正确；材料内容说明出现了民本思想，而非民主思想，更不能说明君权受到百姓制约，排除AB项；材料中没有商朝的治国思想，无法体现是对商朝治国思想的延续，排除C项。故选D项。20.他“继承了儒家的圣王理想和比较积极的道德精英政治观，编造了君权神授的理论，同时篡改了经典儒家的人本主义精神，用这样的体系来迎合大一统国家政治的需要”。“他”是（）A.孟子 B.董仲舒 C.王阳明 D.朱熹〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期。根据“编造了君权神授的理论，同时篡改了经典儒家的人本主义精神，用这样的体系来迎合大一统国家政治的需要”并结合所学内容可知，编造了儒家大一统理论迎合国家政治需要的是西汉的董仲舒，B项正确；孟子没有提出“君权神授”的理论，排除A项；王阳明提出致良知，是心学的代表人物，与材料内容描述不符，排除C项；朱熹是理学的集大成者，主张格物致知，不强调君权神授，排除D项。故选B项。21.民众生活能够反映时代风貌。下列情节可能出现于唐朝的是（）A.翻阅活字印刷术印制的《齐民要术》 B.步行到西市购买胡饼C.苦读《四书章句集注》以应对科考 D.身穿榷场换取的皮袄〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。结合所学内容可知，唐朝时期经济繁荣，对外开放，都城长安中有东市西市，有来自世界各地的物品，所以步行到西市购买胡饼是可能出现的，B项正确；活字印刷术、《四书章句集注》和榷场都出现于两宋时期，唐朝时期不可能出现，排除ACD项。故选B项。22.下表是宋人笔下涌现出的诸多“好孩子”形象。据此可知，材料中的“儿童观”（）儿童形象赵令赫笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》周谔十岁如成人，十四入太学，力学勤苦董仲永幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人A.受到了理学思想的影响 B.反映了宋代教育的发达C.确立了幼童的行为规范 D.体现了门第观念的弱化〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料“笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》”“十岁如成人，十四入太学，力学勤苦”“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”可知，宋人笔下“好孩子”形象包括聪颖好学、刻苦勤奋、成熟端谨，体现了理学思想的影响，可以为封建政府培养人才，A项正确；材料中的“儿童观”受到了理学思想的影响，但不能体现宋代教育发达，排除B项；宋人笔下诸多“好孩子”形象反映了理学的影响，但不能说明确立了幼童的行为规范，排除C项；材料中的“儿童观”受到了理学思想的影响，未体现门第观念的弱化，排除D项。故选A项。23.中国古代有三次大规模的人口迁徙，分别发生在西晋永嘉之乱后、唐代安史之乱后和宋代靖康之变后，这三次人口迁徙都（）A.推动了经济重心的南移 B.加剧了统一王朝的衰落C.导致了政治中心的转移 D.缘于少数民族入侵中原〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋至宋（中国）。结合所学可知中国古代三次大规模的人口迁徙，方向主要是南方，大量人口向南方迁移，给南方地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了长足的发展，西晋永嘉之乱后的人口迁徙为我国经济重心南移奠定了基础，唐代安史之乱后经济重心开始南移，两宋时期经济重心南移完成，A项正确；北民南迁、南方经济得到开发有利于促进中华民族融合，有利于国家统一，排除B项；唐代和北宋政治中心仍然在北方，排除C项；唐代安史之乱后的人口迁移源于地方叛乱，并非少数民族侵入中原，排除D项。故选A项。24.下列地图中能准确反映清朝时西域形势的是（）A. B.C. D.〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据四幅图片内容可并结合所学知识可知，清朝时，在西北地区设置了伊犁将军和乌里雅苏台，D项正确；元朝时，在西北地区设置了北亭都元帅府，且地方实行行省制度，地图上有甘肃行省，这是元朝的西域地图，排除A项；唐朝时，在西域设置安西都护府和北庭都护府，排除B项；汉朝时，在西域设置西域都护府，且地图上有着汉武帝时期设置的河西四郡，排除C项。故选D项。25.在清代早期和中期，政府高度集权。而晚清时期中央政府需与外省大员共商国是，势力强大的巡抚和总督甚至会摆脱中央政府而自行其是。这一变化始于（）A.鸦片战争后 B.东南互保运动中C.中法战争后 D.太平天国运动期间〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是清代晚期。结合所学内容，太平天国运动爆发后，为了镇压太平天国运动，清政府允许地方组织团练，地方督抚的势力逐渐发展壮大起来，D项正确；鸦片战争后清朝的地方势力还没有发展起来，排除A项；东南互保和中法战争都是在太平天国运动爆发以后，排除BC项。故选D项。二、非选择题：共50分。26.阅读材料，回答问题。材料一中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗大学。——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》材料二1825年，著名诗人汤玛斯提出建立一所“伦敦大学”的设想，以与贵族、教会控制的牛津、剑桥等古典大学相抗衡。经多方努力，利用募来的15万英镑，伦敦大学于1826年正式开学，这揭开了英国新大学运动的序幕。与传统大学相比，伦敦大学取消了神学系，代之以理学系和工学系，开设了大量有关近代自然学科和技术工科方面的课程。伦敦大学成为一所“没有上帝的学校”，它以相当于牛津大学、剑桥大学1/10的费用收取学费。在伦敦大学的影响下，曼彻斯特欧文斯学院等相似大学相继成立。——摘编自《英国新大学运动及其对我国应用型本科教育的启示》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学兴起的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，说明英国新大学运动的特点及意义。〖答案〗（1）背景：民族国家的兴起或王权的强化；天主教会势力强大，垄断教育；工商业发展，城市兴起；城市自治；市民阶层壮大；社会发展对人才需求的推动等。（任意3点）（2）特点：由民间发起；神学色彩弱化；凸显自然科学教育；以培养专业实用人才为主；面向中产阶级（或面向大众、世俗化特征明显）（任意2点）意义：促进思想解放；推动自然科学发展；适应了工业资本主义发展的需要（类似〖答案〗适应工业革命发展等也可）；推动英国高等教育改革；为其他国家和地区的教育改革提供借鉴等。（任答其中3点）〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是中世纪欧洲。结合所学可得出，当时民族国家兴起或王权强化，要求摆脱教会控制；据材料一“中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断”可得出天主教会势力强大，垄断教育；据材料一“一些城市的手工业行会和商人公会”可得出工商业发展，城市兴起；据材料一“市政当局”并结合所学，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权等知识，可得出城市自治；结合所学，随着城市兴起，城市自治的发展，市民阶层壮大；据材料一“随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才”可得出社会发展对人才需求的推动等。【小问2】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代英国。特点：据材料二“著名诗人汤玛斯提出”可得出由民间发起；据材料二“伦敦大学取消了神学系，代之以理学系和工学系”可得出神学色彩弱化以及凸显自然科学教育；据材料二“开设了大量有关技术工科方面的课程”可得出以培养专业实用人才为主；据材料二“它以相当于牛津大学、剑桥大学1/10的费用收取学费”可得出面向中产阶级（或面向大众、世俗化特征明显）。意义：据材料二“伦敦大学取消了神学系，代之以理学系和工学系，开设了大量有关近代自然学科和技术工科方面的课程”可得出有利于进一步破除宗教思想的束缚，促进思想解放；推动自然科学发展以及结合“1825年工业革命正在开展”等所学知识可得出适应了工业资本主义发展的需要（类似〖答案〗适应工业革命发展等也可）；就学校教育本身而言，英国新大学运动推动英国高等教育改革；据材料二出处“英国新大学运动及其对我国应用型本科教育的启示”可得出为其他国家和地区的教育改革提供借鉴等。27.阅读材料，回答问题。材料一德国的目的是实现世界霸权……英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队……法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区……树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》（上册）材料二第一次世界大战后的世界形势（1）根据材料一并结合所学知识，对“第一次世界大战是一场帝国主义战争”这一观点进行论证。（2）根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界形势的影响。〖答案〗（1）从战争起因看，第二次工业革命后，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡；奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策。从战争目的看，为了重新瓜分世界、争夺世界霸权。从战前局势看，帝国主义国家组建了三国同盟和三国协约两大军事集团，积极扩军备战，制造政治危机和局部军事冲突，利用萨拉热窝事件推波助澜，导致大战全面爆发。（任意其中2个方面，其他言之有理也可得分）（2）第一次世界大战后，四大帝国瓦解，老牌帝国主义国家受到重创，德国海外殖民地被瓜分，削弱了帝国主义和殖民主义的力量；动摇了欧洲的优势地位，开始改变以欧洲为中心的国际格局；美日实力增强，迅速崛起；促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，一战后亚非拉民族民主运动迅速高涨；十月革命的胜利（世界上第一个社会主义国家建立），打破了资本主义一统天下的世界格局，从此资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。（任意4点）〖解析〗【小问1】本题是认识类材料分析题。结合所学内容可知，第一次世界大战是第二次工业革命后，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的产物。根据“德国的目的是实现世界霸权……英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队……法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区……树立法国在欧洲大陆的霸主地位”可知，从战争的目的来看，是帝国主义列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权。结合所学内容可知，从战前局势来看，帝国主义国家组建了三国同盟和三国协约两大军事集团，积极扩军备战，制造政治危机和局部军事冲突，利用萨拉热窝事件推波助澜，导致大战全面爆发。【小问2】本题是影响类材料分析题。根据图示内容和所学可知，第一次世界大战后，四大帝国瓦解，老牌帝国主义国家受到重创，德国海外殖民地被瓜分，削弱了帝国主义和殖民主义的力量；动摇了欧洲的优势地位，开始改变以欧洲为中心的国际格局；美日实力增强，迅速崛起；促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，一战后亚非拉民族民主运动迅速高涨；十月革命的胜利（世界上第一个社会主义国家建立），打破了资本主义一统天下的世界格局，从此资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。从欧洲国家政治格局、国际格局和社会制度等方面进行总结概括。28.阅读材料，回答问题材料一明初的盛泽只是一个村落，从嘉靖到康熙的百年间，居民由百家增至一万余家，成为吴江首屈一指的大镇。“凡江、浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是。”“富商大贾数千里辇（车载）万金而来”，商况空前繁盛。外省商人在盛泽镇上建立了会馆，如山东商人就在镇上建立了济东会馆和济宁会馆，安徽省商人建立了徽宁会馆。盛泽镇处在一条四通八达的流通渠道之中，其繁盛的商况缘自充满生机的商品流通与市场体系。——摘编自罗婧《近40年来盛泽镇研究述评》等材料二西欧商人通过马尼拉直接进行美洲金银与东方产品的交换；或通过马尼拉运回中国的丝绸瓷器，形成了一条与外界沟通的“海上丝绸之路”。西欧航海贸易势力也纷纷由大西洋进入印度洋和太平洋地区，它们在东方建立了若干以中国为贸易交往对象的商业贸易据点。……为与美洲诸国建立直接的商业交往联系，中国商人冲破封建王朝的“海禁”政策，远涉重洋。大量作为文化交往媒介的传教士来华，是新航路开辟后中西交往加强的重要标志。——摘编自彭顺生《新航路开辟后中国与世界的交往》（1）根据材料一并结合所学知识，指出盛泽镇“商况繁盛”的表现，并分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟后的全球贸易格局，并分析其对中国的影响。〖答案〗（1）表现：人口众多；商业资本聚集；丝织业发达；市镇专业化；存在长途和大额贸易。（其中任意3点）原因：农业手工业发展；清朝前期社会稳定；交通枢纽的地理位置；适应了商品流通与市场体系发展的需要。（其中任意3点）（2）格局：传统印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成（或者马尼拉大帆船贸易、丝银贸易皆可得分）影响：美洲高产作物传入，大大提高粮食总产量；白银大量流入中国，有利于商品经济的发展，促进白银货币化；刺激东南沿海地区经济的发展；西学东渐等。（任意3点）〖解析〗【小问1】本题是特点类和原因类材料分析题。时空是明清时期的中国。表现：根据材料“居民由百家增至一万余家”可知人口众多，根据材料“富商大贾数千里辇（车载）万金而来”可知，商业资本聚集；根据材料“江、浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是”可知，丝织业发达；市镇专业化；根据材料“外省商人在盛泽镇上建立了会馆”、“盛泽镇处在一条四通八达的流通渠道之中”可知，存在长途和大额贸易。原因：结合所学可知，明代中叶以后，江南地区农村商品经济高度发展，产业结构不断改变，农村的从业人口不再从事单一的农业生产活动，农业手工业发展；结合所学从经济发展环境上看，清朝前期社会稳定；市镇通常坐落于交通要冲之地，交通便利，与外界信息交换迅速，同时市镇是介于农村和城市之间的桥梁支柱，是收集四乡农家所产的农产品的中心，还是销售城市手工业品的小市场，可见其交通枢纽的地理位置；适应了商品流通与市场体系发展的需要。【小问2】本题是特点类和影响类材料分析题。时空是新航路开辟后的世界。格局：根据材料“纷纷由大西洋进入印度洋和太平洋地区……”并结合所学可知，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势；根据材料“西欧商人通过马尼拉直接进行美洲金银与东方产品的交换；或通过马尼拉运回中国的丝绸瓷器”并结合所学可知一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。影响：结合所学可知，美洲的马铃薯、烟草、玉米、花生等作物传入中国，促进粮食产量的提高，有更多的土地种植经济作物，出现了专业生产区域，农产品的商品化程度提高，客观上为清朝前期人口的迅速增长创造了条件；新航路开辟后世界市场不断扩大，白银大量流入中国，促进了工商业经济的发展，白银成为法定货币；新航路开辟后，欧洲市场对中国丝绸、瓷器、茶叶的巨大需求，促使大量白银流入中国，促进了中国手工业的发展，刺激了中国东南沿海地区经济的发展；“西学东渐”开始，利玛窦等西方传教士东来，传播了一些先进的西方文化，如《坤舆万国全国》，徐光启等人开始注意吸收西方科技成果，如在《农政全书》中介绍了欧洲先进的水利技术与工具。29.阅读材料，回答问题。材料一——摘自徐继畲《瀛寰志略》所载地球图（局部）材料二康有为曾说，见《瀛寰志略》后才“知万国之故，地球之理”。梁启超也称：“当时中国士大夫之稍有地理知识，实自此始。”——摘编自岳亮《<瀛寰志略>：在中国发现世界》材料三1861年北京设立总理各国事务衙门，管理因条约而产生的各种事务。又设同文馆，教授外国语言，不久其他类似的学馆也开设于各通商口岸。轮船招商局设立于1872年。开平煤矿始于1876年。……自强运动表示着一种意志单简的目的：中国希望借西方之科技以充实军事力量而已。纵有对他们的批评，也并不苛刻，可是运动本身范围如是窄狭，也就无从达到预期效果。——摘编自黄仁宇《中国大历史》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析《瀛寰志略》的创作背景并说明其史料价值。（2）根据材料三并结合所学知识，概括这场“自强运动”的历史意义，并指出“无从达到预期效果”的根本原因。〖答案〗（1）背景：鸦片战争；开放看世界；西学东渐；个人努力；传统经世致用思想的影响（任意2点）价值：这是近代中国第一部世界地理著作，是研究19世纪中期中国“开眼看世界”的第一手史料；对于研究欧美等国的经济文化、历史地理等有重要的史料价值。（任意一点，言之有理也可得分）（2）意义：引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试（或答推动了经济、教育、军事、外交等的近代）。原因：洋务派的初衷不是改变封建统治，是封建制度基础上的修修补补。〖解析〗【小问1】本题是背景类、特点类材料分析题。结合所学内容可知，《瀛环志略》创作于第一次鸦片战争之后，所以相关背景是鸦片战争的爆发，中国先进知识分子开始开眼看世界；此时西学东渐，中国受到西方先进思想的影响；同时还有徐继畬的个人努力和传统经世致用思想的影响。根据“，见《瀛寰志略》后才‘知万国之故，地球之理’。梁启超也称：‘当时中国士大夫之稍有地理知识，实自此始。’”可知，《瀛环志略》是史料价值在于它是近代中国第一部世界地理著作，是研究19世纪中期中国“开眼看世界”的第一手史料；对于研究欧美等国的经济文化、历史地理等有重要的史料价值。【小问2】本题是影响类、原因类材料分析题。根据“1861年北京设立总理各国事务衙门，管理因条约而产生的各种事务。又设同文馆，教授外国语言，不久其他类似的学馆也开设于各通商口岸。轮船招商局设立于1872年。开平煤矿始于1876年”可知，材料二描述的历史事件是洋务运动。洋务运动引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。但洋务运动“无从达到预期效果”的根本原因在于洋务派的初衷不是改变封建统治，是封建制度基础上的修修补补。山东省威海市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2．回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。考试结束时，将答题卡交回。3．回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、选择题：本大题共25小题。每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者在研究“文明的交流”这一主题时，使用了下表中的材料。由此可知，该学者认为文明交流（）文字希腊人借用腓尼基字母，创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表。文学希腊故事中提到衔有永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到的仙草被蛇偷走类似。建筑希腊爱奥尼亚圆柱顶端两侧的涡旋形装饰起源于两河流域的宗教艺术象征，即一束扎起的芦苇。A.改变了文化中心的分布 B.促进了文化艺术的融合C.推动了区域文化的统一 D.重塑了民族文化的内核〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲）。根据材料可知，希腊人借用腓尼基字母创造了世界上第一个包含辅音和元音字母的字母表；希腊故事中衔有永生之草的蛇与吉尔伽美什最后找到的仙草被蛇偷走类似；希腊爱奥尼亚圆柱顶端两侧的涡旋形装饰起源于两河流域的宗教艺术象征等等。这些内容反映了文明交流促进了文化艺术的融合，B项正确；该学者认为文明交流促进了文化艺术的融合，未体现文化中心分布的改变，排除A项；材料反映了文明交流促进了文化艺术的融合，并不是区域文化的统一，排除C项；材料反映了文明交流促进了文化艺术的融合，未体现民族文化内核的重塑，排除D项。故选B项。2.下图为公元前4世纪某一帝国形势图。据此判断，该帝国为（）A.波斯帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是公元前4世纪。根据“公元前4世纪”、“马其顿”、“美索不达米亚”等信息判断，这一帝国应该是亚历山大建立的亚历山大帝国，D项正确；波斯帝国灭亡于公元前4世纪，排除A项；拜占庭帝国出现于公元4世纪以后，排除B项；阿拉伯帝国出现于公元7世纪以后，排除C项。故选D项。3.欧洲历史上某位统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。在他统治期间（）A.罗马法形成完整的体系 B.希腊城邦被逐一征服C.帝国版图得以恢复全貌 D.基督教成为帝国国教〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（东罗马帝国）。根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，根据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知，该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼。他在位期间，编纂了《查士丁尼法典》，使罗马法形成完整的体系，A项正确；希腊城邦被马其顿国王亚历山大逐一征服，排除B项；查士丁尼在位期间，罗马帝国早已分裂，排除C项；公元392年，罗马皇帝狄奥多西一世颁布命令，废除一切旧有的宗教，关闭一切氏族神庙，禁止一切异教活动，只有基督教才是唯一合法的宗教。于是，基督教正式成为罗马帝国的国教，排除D项。故选A项。4.下图反映的是欧洲近代某历史现象。该现象是（）A.文艺复兴的传播 B.科学中心的转移C.宗教改革的扩展 D.地中海贸易的扩大〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，图中箭头从意大利向周边地区辐射，结合所学知识可知，15世纪后期，文艺复兴运动从意大利扩展欧洲各地，因此该现象是文艺复兴的传播，A项正确；材料反映的是文艺复兴的传播，与科学中心的转移无关，排除B项；宗教改革首先发生于德国，与材料不符，排除C项；材料反映的是文艺复兴的传播，未涉及地中海贸易的扩大，排除D项。故选A项。5.启蒙思想家普遍认为，“用道德治理国家是中国的一大特征。道德与法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安”。该观点（）A.否定了法治的重要性 B.旨在抨击专制倡导理性C.认为中国制度较为先进 D.主张构建礼法结合社会〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料可知，启蒙运动时期资本主义发展，封建专制盛行，因此启蒙思想家推崇中国的政治、思想为反封建服务，因此该观点旨在抨击专制倡导理性，B项正确；该观点旨在抨击专制倡导理性，并未体现否定法治的重要性，排除A项；该观点旨在抨击专制倡导理性，C项不符合材料主旨，排除C项；启蒙思想家抨击专制倡导理性，并不是主张构建礼法结合社会，排除D项。故选B项。6.在许多史家看来，这无疑是历史上的“高光时刻”——在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”，这成为“新国王登基的条件”。文中“契约”指的是（）A.英国《权利法案》 B.德国《1871年宪法》C.美国《独立宣言》 D.法国《拿破仑法典》〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是英国资产阶级革命时期。结合所学内容可知，1689年英国颁布了《权利法案》，国王权力受到议会的制约，英国建立起君主立宪制，这与题意描述相符，所以这个“契约”指的是英国的《权利法案》，A项正确；德国的《1871年宪法》中保留了大量的封建残余，并不是国王与人民之间订立的彼此都同意的契约，排除B项；美国始终没有建立君主制度，排除C项；《拿破仑法典》并不是国王与人民之间彼此都同意的契约，排除D项。故选A项。7.下表中史实与结论对应正确的是（）史实结论A1824年，欧文在美国建设“新和谐公社”，进行共产主义“劳动公社”试验空想社会主义开辟了人类探索社会主义道路的新纪元B1867年，马克思深刻分析了资本家剥削工人的秘密《资本论》的发表阐明了人类社会发展的客观规律C1871年，巴黎公社成立后，采取了普选产生权力机关，公职人员接受选民监督的革命措施巴黎公社尝试建立工人阶级政权D1917年，列宁领导的革命武装攻占冬宫十月革命推翻了俄国沙皇专制制度A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是巴黎公社时期。结合所学内容可知，1871年，巴黎公社成立后，采取了普选产生权力机关，公职人员接受选民监督的革命措施，这说明巴黎公社尝试建立工人阶级政权，C项正确；欧文的“新和谐公社”试验属于空想社会主义的范畴，空想社会主义并没有开辟人类探索社会主义道路的新纪元，排除A项；阐明了人类社会发展的客观规律的是《宣言》，排除B项；十月革命推翻的是资产阶级临时政府的统治，而不是沙皇专制统治，排除D项。故选C项。8.下图是1870—1910年英美制造业在全球的占比情况。影响其变化的因素最有可能是（）A.科技创新及利用程度不同 B.经济危机的破坏力不同C.民族独立运动的冲击不同 D.中间阶层力量发展不同〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是两次工业革命期间。结合所学内容可知，从1870年到1910年间，英美制造业在全球的占比情况之所以发生变化，是因为随着第二次工业革命的开展，美国在第二次工业革命中获得了更加快速的发展，而英国固守第一次工业革命的成果，对于新科技和新技术利用低于美国，所以影响其变化的因素最有可能是科技创新及利用程度不同，A项正确；截止到1910年，还没有爆发世界性的经济危机，排除B项；影响英美制造业在全球的占比情况变化的因素主要是工业革命，而不是民族独立运动和中间阶层力量的发展，排除CD项。故选A项。9.非洲国家独立后，边界争端成为各国之间关系的一个突出问题，尤其是马格里布地区、东北非和西非最为突出。与该现象直接相关的历史因素是（）A.“大棒政策” B.“委任统治”制度C.“地图上作业” D.“民族自决”原则〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（非洲）。根据材料“非洲国家独立后，边界争端成为各国之间关系的一个突出问题”结合所学知识可知，1884年，1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则，会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议，因此，非洲国家的边界争端与“地图上作业”有关，C项正确；“大棒政策”是美国实行武力威胁和战争讹诈的外交政策，20世纪初，美国凭借其大为增强的军事经济力量，积极推行向外扩张计划，加强了对拉丁美洲的侵略，与非洲无关，排除A项；委任统治制度是指国际联盟将第一次世界大战战败国的海外殖民地和属地分别委任给有关国家统治的制度，与非洲边界争端无关，排除B项；民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利，第二次世界大战之后，民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展，与材料主旨无关，排除D项。故选C项。10.下图是历史上某一时期拉美独立运动情况。据此判断该时期是（）A.18世纪末19世纪初 B.20世纪二三十年代C.19世纪末20世纪初 D.20世纪四五十年代〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉美）。根据材料“拉美第一个独立国家”“玻利瓦尔”“圣马丁”等和所学知识可知，1791—1804年海地独立，拉开拉美独立运动序幕；1810--1826年西属拉美殖民地独立，其领导人是玻利瓦尔和圣马丁等人。因此，据此判断该时期是18世纪末19世纪初，A项正确；材料中的拉美独立运动发生于18世纪末19世纪初，BCD项不符合材料，排除BCD项。故选A项。11.列宁曾指出，“直接按共产主义原则来调整国家产品生产和分配”的制度原则，必然“遭遇重重困境，很难实现”。为此进行的政策调整是（）A.优先发展重工业 B.实行余粮收集制C.允许私营企业发展 D.开展农业集体化〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是十月革命以后的苏俄。根据“‘直接按共产主义原则来调整国家产品生产和分配’的制度原则，必然‘遭遇重重困境，很难实现’”可知，列宁认为，直接使用战时共产主义政策不能够顺利的过渡到共产主义社会，所以他提出的调整政策是实行新经济政策，允许私营企业发展，C项正确；优先发展重工业和开展农业集体化都是斯大林模式的内容，不是列宁进行的政策调整，排除AD项；余粮收集制是战时共产主义政策的内容，与调整后的政策不符，排除B项。故选C项。12.英国学者在《慕尼黑——悲剧的序幕》中写道，“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点……结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一”。“交叉点”代表的历史事件是指，德国占领了（）A.① B.② C.③ D.④〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“历史事件是指”，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是二战时期的世界。据材料“慕尼黑——悲剧的序幕”“德国的征服国策，英国的绥靖国策，它们将在一个交叉点……结合起来”并结合所学，1938年，德国对捷克斯洛伐克提出领土要求，英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，进一步鼓励了法西斯国家的侵略，故“交叉点”代表的历史事件是指德国占领苏台德区，苏台德区位于②捷克斯洛伐克，B项正确；苏台德区不位于匈牙利、奥地利、波兰，排除ACD项。故选B项。13.下图是两次世界大战之间某地民族民主运动呈现的特点。据此可知，该事件是（）（1）对内推行土地改革……遏制军人势力（2）体现了1917年宪法的要求（3）基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本取代外国资本A.印度国大党改革 B.墨西哥卡德纳斯改革C.伊朗的立宪革命 D.埃及华夫脱党护宪运动〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是两次世界大战期间（世界）。根据“对内推行土地改革……遏制军人势力”、“基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本取代外国资本”等信息，结合所学可知，这些是墨西哥卡德纳斯改革的内容，B项正确；“1917年宪法”“摧毁了大庄园制”等信息与印度国大党改革、伊朗立宪革命和埃及华夫脱党护宪运动不符，排除ACD项。故选B项。14.勃列日涅夫时期苏联居民的消费品供应经常处于紧张状态，1977年食品、食品原料及工业消费品等占全部进口总额的比例达到36.3%。这种现象出现的主要原因是（）A.推行农业集体化的后果 B.美苏争霸态势的加剧C.计划经济体制未被突破 D.经济上高消耗低产出〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1977年的苏联。根据材料“1977年食品、食品原料及工业消费品等占全部进口总额的比例达到36.3%”可知，勃列日涅夫时期，食品原料及工业消费品的对外依赖性较强，反映了苏联在斯大林模式下对农业和轻工业的忽视，说明此时的苏联仍未突破高度集中的计划经济体制，C项正确；斯大林时期推行了农业集体化运动，不符合题意，排除A项；材料未涉及美苏争霸的相关信息，不符合题意，排除B项；题干信息无法得出苏联高消耗与低产出的关系，不符合题意，排除D项。故选C项。15.在旧金山会议上，南非首席代表发表讲话认为：“____决不是一个完善的文件，但它至少是一个良好、实用和精雕细刻的和平方案，与以往所有防御战争的安全方案相较，远为实在、牢靠。”文中横线部分应该是（）A.《国际联盟盟约》 B.《联合国宪章》 C.《波茨坦公告》 D.《雅尔塔协定》〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料可知，1945年4月25日，"联合国国际组织会议"在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的280多名代表出席大会。6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》。《联合国宪章》是联合国的基本大法，它既确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置，又规定了成员国的责任、权利和义务，以及处理国际关系、维护世界和平与安全的基本原则和方法，B项正确；《国际联盟盟约》于1919年4月28日在巴黎和会上通过，与材料“旧金山会议”不符，排除A项；1945年7月17日，苏美英三国首脑在柏林近郊波茨坦举行会议，会议期间发表对日最后通牒式公告。1945年7月26日，中、美、英三国发表《波茨坦公告》，促令日本无条件投降。不符合材料，排除C项；雅尔塔协定全称为《苏美英三国关于日本的协定》在雅尔塔会议后签订，不符合材料，排除D项。故选B项。16.下图是某版本教材中《当今世界政治格局的多极化趋势》单元的目录。其中第26课会采用的史实是（）目录第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势出现第27课世纪之交的世界格局A.第一次柏林危机 B.两德走向统一C.马歇尔计划的实施 D.不结盟运动兴起〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据“《当今世界政治格局的多极化趋势》”、“世界多极化趋势的出现”、“世纪之交的世界格局”可知时间大约是在20世纪五六十年代到21世纪之前，这一时间段内能体现多极化趋势发展的应该是不结盟运动的兴起，D项正确；第一次柏林危机和马歇尔计划的实施都是在多极化趋势出现之前，排除AC项；两德走向统一并不能体现多极化趋势的发展，排除B项。故选D项。17.下图是1970—1990年美国科技研发经费来源的结构变化情况。这反映了美国（）A.社会结构的变化 B.福利政策的破产C.与苏对峙的加剧 D.政府干预的减少〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1970—1990年的美国。根据图示内容可以看出，从1970年到1990年，美国政府在科技研发上的投入逐渐降低，企业的投入逐渐增高，说明政府对于科技发展的干预减少，D项正确；政府投入降低，企业投入增加，并不能说明社会结构发生了变化，也不能体现美国与苏联的对峙情况，排除AC项；美国的福利政策并没有破产，排除B项。故选D项。18.下图所示是经济全球化进程。方框中可以填充的是（）A.跨国公司 B.世贸组织 C.世界银行 D.区域集团〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。结合所学内容可知，二战后，在美国的推动下建立了一系列的国际经济和金融组织，其中旨在促进经济全球化的有世界银行，C项正确；跨国公司和区域集团是经济发展的结果，并不是美国推动、西方主导的，排除AD项；世贸组织到20世纪90年代才出现，排除B项。故选C项。19.下表中记载均出自《尚书·周书》，这说明周初（）“人无于水监，当于民监”《尚书·酒诰》“天畏棐忱，民情大可见”《尚书·康诰》“惟王子子孙孙永保民”《尚书·梓材》A.民主观念已初现端倪 B.君权受到百姓制约C.延续商朝的治国思想 D.民本思想已经萌发〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期。根据表格内容可以看出，《尚书·周书》中存在大量保民的思想，说明周初重视民本，民本思想已经萌发，D项正确；材料内容说明出现了民本思想，而非民主思想，更不能说明君权受到百姓制约，排除AB项；材料中没有商朝的治国思想，无法体现是对商朝治国思想的延续，排除C项。故选D项。20.他“继承了儒家的圣王理想和比较积极的道德精英政治观，编造了君权神授的理论，同时篡改了经典儒家的人本主义精神，用这样的体系来迎合大一统国家政治的需要”。“他”是（）A.孟子 B.董仲舒 C.王阳明 D.朱熹〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期。根据“编造了君权神授的理论，同时篡改了经典儒家的人本主义精神，用这样的体系来迎合大一统国家政治的需要”并结合所学内容可知，编造了儒家大一统理论迎合国家政治需要的是西汉的董仲舒，B项正确；孟子没有提出“君权神授”的理论，排除A项；王阳明提出致良知，是心学的代表人物，与材料内容描述不符，排除C项；朱熹是理学的集大成者，主张格物致知，不强调君权神授，排除D项。故选B项。21.民众生活能够反映时代风貌。下列情节可能出现于唐朝的是（）A.翻阅活字印刷术印制的《齐民要术》 B.步行到西市购买胡饼C.苦读《四书章句集注》以应对科考 D.身穿榷场换取的皮袄〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。结合所学内容可知，唐朝时期经济繁荣，对外开放，都城长安中有东市西市，有来自世界各地的物品，所以步行到西市购买胡饼是可能出现的，B项正确；活字印刷术、《四书章句集注》和榷场都出现于两宋时期，唐朝时期不可能出现，排除ACD项。故选B项。22.下表是宋人笔下涌现出的诸多“好孩子”形象。据此可知，材料中的“儿童观”（）儿童形象赵令赫笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》周谔十岁如成人，十四入太学，力学勤苦董仲永幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人A.受到了理学思想的影响 B.反映了宋代教育的发达C.确立了幼童的行为规范 D.体现了门第观念的弱化〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料“笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》”“十岁如成人，十四入太学，力学勤苦”“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”可知，宋人笔下“好孩子”形象包括聪颖好学、刻苦勤奋、成熟端谨，体现了理学思想的影响，可以为封建政府培养人才，A项正确；材料中的“儿童观”受到了理学思想的影响，但不能体现宋代教育发达，排除B项；宋人笔下诸多“好孩子”形象反映了理学的影响，但不能说明确立了幼童的行为规范，排除C项；材料中的“儿童观”受到了理学思想的影响，未体现门第观念的弱化，排除D项。故选A项。23.中国古代有三次大规模的人口迁徙，分别发生在西晋永嘉之乱后、唐代安史之乱后和宋代靖康之变后，这三次人口迁徙都（）A.推动了经济重心的南移 B.加剧了统一王朝的衰落C.导致了政治中心的转移 D.缘于少数民族入侵中原〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋至宋（中国）。结合所学可知中国古代三次大规模的人口迁徙，方向主要是南方，大量人口向南方迁移，给南方地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了长足的发展，西晋永嘉之乱后的人口迁徙为我国经济重心南移奠定了基础，唐代安史之乱后经济重心开始南移，两宋时期经济重心南移完成，A项正确；北民南迁、南方经济得到开发有利于促进中华民族融合，有利于国家统一，排除B项；唐代和北宋政治中心仍然在北方，排除C项；唐代安史之乱后的人口迁移源于地方叛乱，并非少数民族侵入中原，排除D项。故选A项。24.下列地图中能准确反映清朝时西域形势的是（）A. B.C. D.〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据四幅图片内容可并结合所学知识可知，清朝时，在西北地区设置了伊犁将军和乌里雅苏台，D项正确；元朝时，在西北地区设置了北亭都元帅府，且地方实行行省制度，地图上有甘肃行省，这是元朝的西域地图，排除A项；唐朝时，在西域设置安西都护府和北庭都护府，排除B项；汉朝时，在西域设置西域都护府，且地图上有着汉武帝时期设置的河西四郡，排除C项。故选D项。25.在清代早期和中期，政府高度集权。而晚清时期中央政府需与外省大员共商国是，势力强大的巡抚和总督甚至会摆脱中央政府而自行其是。这一变化始于（）A.鸦片战争后 B.东南互保运动中C.中法战争后 D.太平天国运动期间〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是清代晚期。结合所学内容，太平天国运动爆发后，为了镇压太平天国运动，清政府允许地方组织团练，地方督抚的势力逐渐发展壮大起来，D项正确；鸦片战争后清朝的地方势力还没有发展起来，排除A项；东南互保和中法战争都是在太平天国运动爆发以后，排除BC项。故选D项。二、非选择题：共50分。26.阅读材料，回答问题。材料一中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗大学。——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》材料二1825年，著名诗人汤玛斯提出建立一所“伦敦大学”的设想，以与贵族、教会控制的牛津、剑桥等古典大学相抗衡。经多方努力，利用募来的15万英镑，伦敦大学于1826年正式开学，这揭开了英国新大学运动的序幕。与传统大学相比，伦敦大学取消了神学系，代之以理学系和工学系，开设了大量有关近代自然学科和技术工科方面的课程。伦敦大学成为一所“没有上帝的学校”，它以相当于牛津大学、剑桥大学1/10的费用收取学费。在伦敦大学的影响下，曼彻斯特欧文斯学院等相似大学相继成立。——摘编自《英国新大学运动及其对我国应用型本科教育的启示》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学兴起的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，说明英国新大学运动的特点及意义。〖答案〗（1）背景：民族国家的兴起或王权的强化；天主教会势力强大，垄断教育；工商业发展，城市兴起；城市自治；市民阶层壮大；社会发展对人才需求的推动等。（任意3点）（2）特点：由民间发起；神学色彩弱化；凸显自然科学教育；以培养专业实用人才为主；面向中产阶级（或面向大众、世俗化特征明显）（任意2点）意义：促进思想解放；推动自然科学发展；适应了工业资本主义发展的需要（类似〖答案〗适应工业革命发展等也可）；推动英国高等教育改革；为其他国家和地区的教育改革提供借鉴等。（任答其中3点）〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是中世纪欧洲。结合所学可得出，当时民族国家兴起或王权强化，要求摆脱教会控制；据材料一“中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断”可得出天主教会势力强大，垄断教育；据材料一“一些城市的手工业行会和商人公会”可得出工商业发展，城市兴起；据材料一“市政当局”并结合所学，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权等知识，可得出城市自治；结合所学，随着城市兴起，城市自治的发展，市民阶层壮大；据材料一“随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才”可得出社会发展对人才需求的推动等。【小问2】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代英国。特点：据材料二“著名诗人汤玛斯提出”可得出由民间发起；据材料二“伦敦大学取消了神学系，代之以理学系和工学系”可得出神学色彩弱化以及凸显自然科学教育；据材料二“开设了大量有关技术工科方面的课程”可得出以培养专业实用人才为主；据材料二“它以相当于牛津大学、剑桥大学1/10的费用收取学费”可得出面向中产阶级（或面向大众、世俗化特征明显）。意义：据材料二“伦敦大学取消了神学系，代之以理学系和工学系，开设了大量有关近代自然学科和技术工科方面的课程”可得出有利于进一步破除宗教思想的束缚，促进思想解放；推动自然科学发展以及结合“1825年工业革命正在开展”等所学知识可得出适应了工业资本主义发展的需要（类似〖答案〗适应工业革命发展等也可）；就学校教育本身而言，英国新大学运动推动英国高等教育改革；据材料二出处“英国新大学运动及其对我国应用型本科教育的启示”可得出为其他国家和地区的教育改革提供借鉴等。27.阅读材料，回答问题。材料一德国的目的是实现世界霸权……英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队……法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区……树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代编》（上册）材料二第一次世界大战后的世界形势（1）根据材料一并结合所学知识，对“第一次世界大战是一场帝国主义战争”这一观点进行论证。（2）根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界形势的影响。〖答案〗（1）从战争起因看，第二次工业革命后，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡；奉行殖民扩张、