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文档简介

一.游戏与拼音教学二.儿歌与拼音教学,如果让学生整堂课都在反复地游戏吧!规则：老师拿出字母卡片说：“火车火车谁来开?”学生就会抢着说：“我来开，我来开!”开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。课堂回放：教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个字母，然后让一组学生轮着读，谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下?”选其他组的修理员修理(重读),修理好规则：把双手放在嘴边，呈喇叭状。老师大声说，学生小声说；老师课堂回放：教学声母b时，老师大声说：“声母b。”学生小声说：“声母b。”有的猜果”,让学生先读准音，再aā出口要越读越快。规则：伸出右臂做四种动作，分别代表：第一声、第二声、第三声、第四声。胳膊伸平：第学生读“ū”;老师胳膊上举，学生读“ú”;老师胳膊拐弯，学生读“ǔ”;老师胳膊下垂用拼音字母卡打“拼音牌”,这种牌可以四学生手中后，一方先出一张“牌”,口里还要念斑马的斑”),拼对了对方的牌就准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时，只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来请你把信投到相对应的信箱里，好吗?bbb,是声母，然后投入相对应的声母邮箱。如”游戏：超级变变变游戏：找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀握握手(唱到这里，两个拿卡的小朋友就搀手)”歌声请两位老师上来玩一玩找朋友的游戏.这些游戏操作简单，不需要我们花大力气去准备道具，想玩就玩非常实用，除了我介绍的这些，老师们也可以根据自己班孩子的实际情况来设计孩子喜欢玩请问老师们，你们在课堂上和学生玩过哪些拼音游戏呢?工具。学生对儿歌可谓是“情有独钟”,因此读一读读儿歌：读一读看谁学得顶呱呱。单韵母牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu像吹笛子üüü。两个门洞mmm,一根拐棍fff,像个6字bbb,右上半圆ppp,一个门洞nnn,一根小棍Ill,9字加钩ggg,机枪向上kkk,像个9字qqq,一个大叉xxX,像个2字zzz,半个圆圈ccc,半个8字sss,z加椅子zhzhzh,c加椅子chchch,s加椅子shshsh,复韵母歌两个单韵母在一起。前后鼻韵母汽车平走āāā标调歌见了jqxy就脱帽脱了帽子还读u。拼音字母书写规则歌书写规则记心间，拼音才能写规范没头没尾中间坐!韵母和整体音节歌fS引导学生自己编儿歌 生)bbb,(师)右上半圆(生)pp师)两个(师)一个门洞(生)nnn,)一根拐杖(生)fff,根小棍111。这样，通过猜谜的形式，学生的学习积极性很高，教师顺势引请你们自己编kh的儿

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