习作续写故事（课件）语文三年级上册

续写故事审题指导我要写什么：◎续写图中的故事。我能写什么：◎两个小朋友如何为李晓明准备生日会。◎班集体为李晓明过生日的场面。◎李晓明的父母通过视频通话或其他方式送祝福的情景。修改提示：◎用修改符号修改有明显错误的地方。评价提示：◎要把故事写得让人喜欢。1.下列选项适合作为本单元续写故事开头的是（）A.“丁零零——”下课了，同学们都围到王浩和郑敏的桌子前，兴高采烈地聊起最近过生日的事。郑敏说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。那是我最喜欢的草莓蛋糕，上面还有一个穿着珍珠公主裙的芭比娃娃，别提有多漂亮了！”她边说还边用手比画着……B.“丁零零——”下课了，同学们兴高采烈地聊起最近过生日的事。李晓明听到了，一言不发地回到自己的座位上，他想到爸爸妈妈没法回来陪他过生日，忍不住叹了口气，脑袋耷拉下来。一旁的林音看到了，他找到老师和同学……C.班长小宇留意到李晓明独自难过，明白其中的原因，于是放学后悄悄和老师同学们商量给李晓明过生日。B解析：A选项对前三幅图内容描写过于详细，C选项则没有提及前三幅图内容，直接从续写部分开始写，故A、C选项均不适合作为开头。B选项能用简洁的语言把前三幅图的内容概括出来。因此B选项适合作为本单元续写故事的开头。2.下列续写的情节不合理的有（）（多选）A.生日那天，李晓明难过地走进教室，发现大家准备了惊喜给他。B.同学们悄悄为李晓明购买了一张去往他父母工作地的车票。C.同学们送李晓明一本画册，里面收集了大家画的他的画像以及写给他的祝福语。D.趁李晓明家里没人，同学们去到他家布置现场并藏起来，等他回家之后给他惊喜。解析：B选项同学们为李晓明买车票需要李晓明提供个人信息，与“悄悄购买”矛盾，且让李晓明独自前往他父母工作地的做法有安全隐患，不符合现实。D选项同学们在李晓明家里没人时进去他家，这不可能做到，且该做法不值得提倡，此情节设置不合理。BD误区提醒01前三幅图的内容要通过简单概括写出来，不能写得过于详细，但也不能不写。续写的内容要避免雷同，最好能体现自己想法的独特性，且应符合生活经验和生活常识。02方法点拨01策划生日活动怎样给李晓明策划一场生日活动呢？能做到吗他需要吗有意思吗02描绘生日场景

教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着彩带，气球布满屋子，教室中间的课桌上放着大蛋糕和礼物盒。黑板上写着一行大字——“祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的祝福语。1.描绘场景细节写写场景里面有什么准备得很用心

教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着漂亮的彩带；气球布满了屋子，有的被放在地上，有的贴在墙上；课桌桌面被排成一个正方形，中间放着一个涂满鲜奶油的大蛋糕，上面点缀着各种水果块、巧克力、坚果和果酱，还插着9根金色的蜡烛；蛋糕周围摆满了礼物盒。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字——“祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的字迹各异的祝福语：“晓明，祝你天天开”“晓明，心想事成哟”……

教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着漂亮的彩带；气球布满了屋子，有的被放在地上，有的贴在墙上；课桌桌面被排成一个正方形，中间放着一个涂满鲜奶油的大蛋糕，上面点缀着各种水果块、巧克力、坚果和果酱，还插着9根金色的蜡烛；蛋糕周围摆满了礼物盒。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字——“祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的字迹各异的祝福语：“晓明，祝你天天开”“晓明，心想事成哟”……1.描绘场景细节详细描写装饰物、食品等的颜色、外形、位置、状态等使细节更生动

闷闷不乐的李晓明缓缓地推开了家门，家里黑漆漆的，没有一点烟火气息。（李晓明独自一人的场景）突然，黑暗中出现了一道亮光，竟然是生日蛋糕上的烛光。一个同学捧着蛋糕走在最前面，同学们都唱着生日快乐歌，笑着朝李晓明走来。（同学们送上惊喜时的场景）_____________________________________________________________________________________________________（李晓明独自一人的场景）___________________________________________________________________________________________________（同学们送上惊喜时的场景）仿照例子，描绘生日会场景细节。练一练2.描写人物表现

打开教室门，看到大家布置的生日会现场，李晓明整个人呆住了，不敢相信眼前的这一幕：墙壁上挂着八个气球，上面写着“祝李晓明生日快乐”。同学们纷纷走过来给李晓明送上生日礼物，祝他生日快乐。看着怀里大家送上的生日礼物，李晓明既开心又感动，眼眶渐渐红了，他对着大家深深鞠了一躬，微笑着说道：“谢谢，谢谢大家！”开心的心情惊讶、感动的神态感激的动作激动的语言整个人呆住了眼眶渐渐红了开心又感动对着大家深深鞠了“谢谢，谢谢大家！”李晓明的表现一躬既

点燃了蜡烛，小桦捧着生日蛋糕走上来，同学们把李晓明围在中间，纷纷送上祝福并让他许愿。……李晓明专心地切起蛋糕来，谁知小宇趁机拿起一颗草莓，快速地塞到李晓明嘴里，引起一阵哄笑。李晓明也笑了，细嚼慢咽了起来。2.描写人物表现其他同学的表现送祝福的方式欢乐表现如果写同学们的准备过程，最好能按照分工和时间说清楚哟！

李晓明满脸通红，眼睛里闪烁着兴奋的光芒（神态），手舞足蹈的，一会儿跳起来，一会儿又蹲下（动作），比打赢了篮球赛还激动：“我太开心了，这是我收到的最好的礼物！”（语言）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（神态、动作、语言）照样子，写一写人物的表现。练一练3.做好衔接过渡

李晓明默默地转过头，独自坐在椅子上