四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 1 通信连万家教案2 新人教版

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活1通信连万家教案2新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：通信连万家

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：本节课具体上课时间

4.教学时数：45分钟或1课时

【课程目标】

1.让学生了解通信的发展历程，认识通信与生活的紧密联系。

2.使学生掌握基本的通信知识，提高信息素养。

3.培养学生热爱科学、勇于探究的精神。

【课程重点与难点】

重点：通信的发展历程、通信与生活的联系、基本通信知识。

难点：通信技术的原理及其在实际生活中的应用。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资料，展示通信技术的发展历程，激发学生的兴趣。

2.新课内容学习（15分钟）

（1）通信的发展历程

（2）通信与生活的联系

（3）基本通信知识

3.案例分析（10分钟）

分析现实生活中通信技术的应用，让学生了解通信在我们生活中的重要性。

4.课堂互动（10分钟）

学生分组讨论，分享通信技术在生活中的应用，提高学生的参与度。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，布置课后拓展作业，让学生深入了解通信技术。

【课后作业】

1.结合本节课所学内容，采访家人或朋友，了解他们使用通信技术的经历。

2.查找相关资料，了解我国通信技术的发展现状和未来趋势。

【教学评价】二、核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过学习通信发展历程和基本通信知识，使学生能够理解信息传递的本质，掌握获取、分析、传输和利用信息的基本技能，提高解决实际问题的能力。

2.社会责任感：使学生认识到通信技术在生活中的重要作用，激发学生关爱社会、服务社会的责任感，培养他们为改善社会生活贡献力量的意识。

3.创新精神：鼓励学生关注通信科技发展前沿，激发学生的创新意识，培养他们勇于探索、敢于实践的精神。

4.团队协作能力：通过课堂互动和分组讨论，培养学生良好的沟通能力，提高团队协作水平，使学生在合作中共同成长。

5.爱国情怀：了解我国通信事业的发展历程和成就，增强学生的民族自豪感，激发他们的爱国情怀。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前面的学习中，已经对现代社会信息传递的方式有了初步的了解，如书信、电话、互联网等。他们对于通信的基本概念和简单原理有所认识，能够理解信息传递的基本过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，尤其在现代通信技术方面表现出浓厚兴趣。他们在课堂上表现出较强的动手能力和探究欲望，喜欢通过实际操作和互动讨论来学习新知识。此外，学生在团队合作中表现出良好的沟通能力和协作精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习通信技术时，学生可能会对一些专业术语和原理感到困惑，如电磁波、信号传输等。此外，学生在分析通信技术在生活中的应用时，可能会遇到如何将理论知识与实际生活相结合的问题。在学习过程中，部分学生可能对新技术的接受程度不同，导致学习效果存在差异。

综上，针对学生的学习者分析，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，关注个体差异，提供丰富的教学资源，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，以提高他们的学习效果。同时，针对学生可能遇到的困难和挑战，教师应及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利掌握本节课的知识。四、教学资源1.硬件资源：

-电脑

-投影仪

-手机

-无线网络设备

2.软件资源：

-品德与社会教材

-通信技术相关图片

-通信发展历程视频

-课堂教学辅助软件

3.课程平台：

-课堂互动平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源：

-电子教案

-通信技术教学PPT

-网络教学资源（教学视频、相关文章等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-实物展示法

-互动提问法五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统或班级微信群发布预习资料，包括通信技术发展历程的PPT和视频，明确要求学生了解通信的基本概念和历史发展。

-设计预习问题：围绕“通信如何连万家”的主题，设计问题如“通信技术是如何改变我们的生活的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能做好课前准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解通信技术的发展对日常生活的影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解通信技术的基本知识。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于古代通信与现代通信对比的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解通信技术的基本原理和不同通信方式的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨通信技术在紧急情况下的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，如通信信号的传输过程等。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考通信技术在实际中的应用。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享通信技术的应用案例。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解通信技术的基本原理。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习通信技术的应用。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对通信技术知识的理解，掌握通信技术在生活中的应用。

-培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如让学生调查家里的通信设备和使用情况。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入了解通信技术的前沿动态。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，帮助学生巩固知识。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，通过实际调查加深对通信技术的理解。

-拓展学习：利用推荐的资源，自主探究通信技术的未来发展。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自我驱动能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生识别学习中的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习成果，将通信技术知识与实际生活相结合。

-拓宽知识视野，激发学生对未来通信技术的探索兴趣。

-通过反思，提高学生的学习策略和自我管理能力。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了通信技术的发展历程，了解了从古代到现代通信方式的演变过程。

-学生理解了通信技术的基本原理，如电磁波、信号传输等，并能运用所学知识解释生活中的通信现象。

-学生通过课堂实践活动，学会了使用通信设备，掌握了基本的通信技能。

-学生能够分析通信技术在生活中的应用，提出改进通信服务的建议。

2.过程与方法：

-学生通过自主预习、课堂听讲、小组讨论等环节，提高了自主学习能力和团队合作意识。

-学生在解决问题的过程中，学会了运用所学知识进行思考和分析，提高了解决问题的能力。

-学生通过调查、采访等实践活动，锻炼了动手操作能力和沟通能力。

-学生在反思和总结学习过程时，能够发现自己的不足，并提出针对性的改进措施。

3.情感态度与价值观：

-学生对通信技术产生了浓厚的兴趣，激发了探索科学技术的热情。

-学生认识到通信技术在生活中的重要作用，增强了关爱社会、服务社会的责任感。

-学生了解到我国通信事业的发展成就，激发了爱国情怀和民族自豪感。

-学生在团队合作中学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了良好的沟通习惯。

具体表现在以下方面：

1.学生能够主动关注通信技术的发展动态，与家人、朋友分享所学知识，成为通信技术的传播者。

2.学生在课堂上积极发言，提出自己的观点和疑问，与老师和同学进行深入讨论，提高了课堂参与度。

3.学生在小组讨论中，能够主动承担责任，与组员共同探讨问题，形成共识，提高了团队协作能力。

4.学生在课后拓展学习中，能够运用所学知识，自主探究通信技术的前沿动态，拓宽知识视野。

5.学生通过反思和总结，不断调整学习方法和策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

6.学生对通信技术在社会生活中的应用有了更深入的认识，能够从多角度分析通信技术对人们生活方式的影响，为未来社会的发展提供有价值的思考。七、课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课，我们共同学习了通信技术的发展历程、基本原理以及在生活中的应用。通过自主学习、课堂讲解、小组讨论和实践活动，学生达到了以下学习效果：

1.知识与技能：

-掌握了通信技术的发展历程，从古代到现代通信方式的演变。

-理解了通信技术的基本原理，如电磁波、信号传输等。

-学会了使用通信设备，具备了一定的通信技能。

-能够分析通信技术在生活中的应用，并提出改进建议。

2.过程与方法：

-提高了自主学习能力，通过预习、听讲、讨论等方式获取知识。

-培养了团队合作意识，学会了在小组内共同探讨问题。

-提升了解决问题的能力，能够运用所学知识分析生活中的通信现象。

-锻炼了动手操作和沟通能力，通过实践活动加深对通信技术的理解。

3.情感态度与价值观：

-增强了对通信技术的兴趣，激发了探索科技的热情。

-认识到了通信技术在生活中的重要作用，培养了关爱社会、服务社会的责任感。

-了解了我国通信事业的发展成就，增强了爱国情怀和民族自豪感。

-学会了尊重他人、倾听意见，形成了良好的沟通习惯。

二、当堂检测

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，特设计以下检测题目：

1.选择题：

（1）以下哪个选项不属于古代通信方式？

A.驿站传递B.水力通信C.电信通信D.烽火传递

（2）下列哪种通信方式利用了电磁波传输信号？

A.电话B.电视C.互联网D.有线电报

2.简答题：

（1）请简要说明通信技术的发展历程。

（2）请解释通信技术的基本原理，并举例说明。

3.应用题：

（1）请分析一下，通信技术在我们生活中的重要作用。

（2）请结合所学知识，谈谈你对未来通信技术发展的看法。八、教学反思在刚刚结束的这节通信技术课程中，我看到了同学们积极参与、认真学习的态度，也发现了教学中的一些不足之处。

首先，从学生的表现来看，他们在课堂上能够认真听讲、积极思考，这让我感到很欣慰。尤其是在小组讨论环节，同学们能够主动承担责任，与组员共同探讨问题，形成了良好的团队合作意识。同时，通过调查、采访等实践活动，学生锻炼了动手操作和沟通能力，对通信技术有了更深入的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解通信技术原理时，部分学生对专业术语和原理理解不够深入，导致在实际应用中遇到困难。此外，在分析通信技术在生活中的应用时，部分学生难以将理论知识与实际生活相结合，需要我在今后的教学中加