2024年秋一年级上册2 i u ü 公开课一等奖创新教案(2课时)

2024年秋一年级上册2iuü公开课一等奖创新教案(2课时)汉语拼音②iuü

【教材解析】

本课有三部分内容。

第一部分是三个单韵母，配有一幅乡村生活情境图。晾衣绳上挂着一件衣服，其中“衣服"的“衣”提示i的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形。一只乌龟在河里游，乌龟的“乌"提示u的音，乌龟壳的形状提示u的形。一个小男孩正指着水中的鱼儿,“鱼”提示ü的音，一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。

第二部分是单韵母i、u、ü的四声。

第三部分是要求书写的字母i、u、ü的笔顺以及在四线格中的位置。

【教学目标】

1.正确认读单韵母i、u、ü，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确认读i、u、ü的四声。

【教学重难点】

i上标调要去点的规则。

【教学准备】

1.PPT课件。

2.拼音卡片。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.正确认读单韵母i、u、ü，能读准音，认清形。

2.正确认读单韵母i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。

【教学过程】

一、复习导入，提示新课

1.上节课，咱们走进奇妙的拼音王国，认识了3个单韵母宝宝，你们还能叫出它们的名字吗？

2.让学生准确认读标调的字母：áéěóà。

3.导人新课：单韵母家族里总共有6个单韵母成员，还有3个单韵母宝宝，是谁呢？让我们一起去小河边找一找吧。

二、图文结合，学习i、u、ü

1.观察情境图，描述图画内容。

（出示PPT，展示课文情境图）引导观察：仔细观察，你看到了什么？

预设：有一条小河，河边有一座房子。妈妈正在草地上晾衣服。草地上还有两棵树。河里一条大鱼在吐泡泡，一直乌龟爬进河里去。一个小男孩指着大鱼，给妈妈看。

2.寻找韵母宝宝。

（1）出示单韵母i、u、ü卡片，教读这3个单韵母。

（2）引导：这3个单韵母宝宝你认识了吗？它们就藏在这幅图中，谁能把它们找出来？比一比，看谁找得快！

预设：单韵母i藏在晾晒的衬衣上，单韵母u就藏在乌龟的壳上，大鱼和两个泡泡就是单韵母ü。

（3）根据学生的回答，播放PPT，展示3个单韵母与画面重叠的效果，用形象加深记忆。

三、听声辨音,学习字母

1.学习单韵母i。

(1）编口诀读准音。

（1）出示i卡片，提问：你能借助情境图，叫出它们的名字吗？

预设：i，洗好的衣服挂在绳子上，看到这件衣服，我就能读出i。衣服衣服iii。

（2）引导：你发现i和前面我们学的哪个汉字读音一样？

预设：汉字“一"。

（3）老师教读，学生跟读：衣服衣服iii，一二三四iii。

（4）老师引导i的正确发音：读i的时候牙齿对齐。老师教读，学生跟读：牙齿对齐iii。

（5）老师引导识记i的形状：一点一竖iii。生活中，什么物品长得像i呢？

预设：一根蜡烛、橡皮铅笔。一根蜡烛iii，橡皮铅笔。

（6）结合游戏，巩固识字。

①做i的字母手指操。

②开车小游戏，做四声练习。

③讲故事，弄清i上标调要去点的规则。

老师引导：咦，i的小黑点怎么不见了？是谁偷走了它？我们请拼音王国的国王把这个小偷揪出来吧！

老师角色扮演拼音国王：大家好，我是拼音国王。其实没有小偷，同学们记住了，在我们拼音王国里有一条铁的纪律，那就是“小i要标调，先摘小圆帽！”

原来是这样！同学们你们记住了吗？我们编个顺口溜吧：小i小i有礼貌，先摘圆帽再标调。

④联系生活练四声。

ī她的爸爸是医生。

影子跟着人移动。

小明已经六岁了。

美丽蜻蜓是益虫。

2.学习单韵母u和ü。

（1）编口诀读准音。

①出示u和ü的卡片，教读这两个单韵母的读音。启发思考：同学们再观察一下图片，你们认识这两个字母宝宝吗？谁来叫出它们的名字？它们分别和谁的读音一样？

预设：学生认读后，发现u和“乌龟"的“乌”以及“屋顶"的“屋”读音一样。把“鱼儿"的“鱼”读音改为第一声，就是ü。

③教师示范，学生模仿：u发音时嘴巴突出，ü发音时嘴巴拢圆，发音过程中口形都不能动。

④尝试编口诀：嘴巴突出uuu，一只乌龟uuu；鱼儿吐泡üüü。

（2）联系生活识记形。

①讨论：你有什么好办法记住u和ü的字母形状？

②引导编口诀：小茶杯uuu,u加两点üüü。

③做手指操。

（3）练读四声。

第二课时

【课时目标】

学会在四线格中正确书写i、u、ü。

【教学过程】

一、复习导入，巩固新课

1.认读a、o、e、i、u、ü字母卡片。

2.借助顺口溜复习字母。

张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。

牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，鱼儿吹泡üüü。

3.做手指操。

请一位学生上讲台演示，带领同学们一起做单韵母手指操，复习字母的音和形。

4.同桌互助抽取拼音卡片，相互认读指正。

5.借助词语练四声。

医生医生īīī

阿姨阿姨ííí

椅子椅子ǐǐǐ

容易容易ììì

提示：小i小i有礼貌，先摘圆帽再标调。

乌龟乌龟ūūū

梧桐梧桐úúú

跳舞跳舞ǔǔǔ

大雾大雾ùùù

淤泥淤泥ǖǖǖ

小鱼小鱼ǘǘǘ

下雨下雨ǚǚǚ

玉米玉米ǜǜǜ

二、观察位置，练习书写

1.引入：呜呜呜，小火车开动了，拉着单韵母宝宝i、u、ü回家啦!

板书：四线格i、u、ü。

2.引导学生观察i、u、ü在四线格中的位置，以及笔顺、笔画。

（1）书写指导：两笔写成，占中格和上格。先写竖，再写点。

圆点书写要点：圆点一笔完成，不能涂成一团，也不要过大。

学生书空。

（2）书写指导：两笔写成，占中格。先写竖右弯，再写竖。注

意占满格。

学生书空。

（3）书写指导：四笔写成，占中格和上格。两点最后写，注意两点的位置略微向中间靠拢。

学生书空。

3.学生练写i、u、ü。

（1）强调坐姿：注意在写字时，要做到：头正、肩平、背直、足安，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

（2）学生在书上按笔顺描红字母，再练写两个。

教学反思

成功之处：

一