高分子材料与工程《专业英语》课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123109课程名称（中/英文）：专业英语/SpecialtyEnglish课程类别：个性化选修课程学分：1总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0适用专业：高分子材料与工程适用对象：本科先修课程：大学英语，有机化学，高分子化学，高分子物理教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的通过本课程的学习，使学生掌握专业英语的特点及翻译技巧、专业论文的阅读及写作方法、英文工具手册的阅读和使用、扩大科技词汇量，以便能准确、迅速地了解国外科技发展动态，加强对外交流的能力；有助于学生在毕业论文（设计）阶段查找英文资料，撰写毕业论文摘要。积极进行课程思政教学改革，将价值引领列入课程任务，在本课程科研论文出版机构简介的环节中，介绍改革开放以来，尤其是党的十八大以来我国科技发展所取得的巨大成就，增强学生投身科研、勇于创新的动力，通过对国内外本专业的行业企业及科研知识成果进展进行纵向和横向的对比分析归纳，引导学生关注中国经济的飞速发展，增强自豪感和自觉性，从而热爱本专业，积极投身国家和行业建设。2.对接培养的岗位能力在生产岗位能力的培养上，着重进出口的原料、设备和工艺的英语词汇认知能力，英语说明书阅读理解能力，工艺设备的安装调试能力及独立操作能力。在进出口业务的销售和采购岗位能力的培养上，着重对外英语专业词汇和专业知识，尤其是书面专业英语的交流上准确明晰。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点10.2]了解高分子材料领域的发展趋势、研究热点，能够与业界同行、社会大众进行沟通和回应。[毕业要求指标点10.3]具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下沟通与交流。[毕业要求指标点12.2]能针对个人和职业发展的需求，具备不断学习和适应社会发展的能力。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下：教学目标1：通过本课程的学习，学生在掌握高分子化学，高分子物理，高聚物合成工艺及高分子材料成型加工方面的专业词汇、句法表达和论文结构的基础上能够阅读英语资料，了解高分子材料领域的国内外发展状况。（支撑指标点10.2）教学目标2：通过本课程的学习，学生应掌握专业英语的特点及翻译技巧，专业论文的阅读及写作方法，英文工具手册的阅读和使用，专业方面所必需的读、听、说、写、译等的基本技能。（支撑指标点10.3）教学目标3：通过本课程的学习，学生有调研、阅读、分析和总结英文资料的能力，了解本行业企业国内外发展动态和需求的能力，加强对外专业交流的能力。（支撑指标点12.2）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1FundamentalsofSpecialEnglish22001、2主题2PolymerChemistry44001、2、3主题3PolymerPhysics44001、2、3主题4PolymerizationEngineering22001、2、3主题5Processing,Properties&Applications44001、2、3合计161600五、教学内容及教学设计主题1FundamentalsofSpecialEnglish1.教学内容CharacteristicsofspecialEnglish，wordsandnomenclatureofspecialEnglish。通过专业词汇的命名规则和方法介绍东西方文明的交流与碰撞，树立学生文化自信，激发学生学习专业英语的民族自豪感。专业英语的词缀和词根的来源是古希腊语或古拉丁语，翻译时结合中国传统文化和造字方法，如伯仲叔季和天干等。2.教学重点专业英语词汇的构成法及词源学，专业英语句法、词法的特点，专业英语术语的翻译及专业英语翻译的一些常用技巧。3.教学难点专业英语论文的结构特点，专业英语论文摘要的书写等。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用学习通平台，采用线上线下混合式教学方法，课堂采用多媒体和传统板书相结合的教学方法，教学中注重引导，进行提问讨论式，案例式和启发式等教学手段，引入课程思政元素。主题2PolymerChemistry1.教学内容whatarepolymers，chainpolymerization。介绍中国科学家在科研影响力方面的贡献，如中国各学科最具影响力期刊论文数量排在世界第1位，‌高水平国际期刊论文数量及被引用次数均排在世界第1位。‌2.教学重点链锁聚合反应的原理和特点，逐步聚合反应的原理和特点，高分子化学专业词汇的构词规律。3.教学难点链锁聚合与逐步聚合反应的异同。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用学习通平台，采用线上线下混合式教学方法，课堂采用多媒体和传统板书相结合的教学方法，教学中注重引导，进行提问讨论式，案例式和启发式等教学手段。主题3PolymerPhysics1.教学内容molecularweightanditsdistributionsofpolymers，polymersolution。介绍中国科学家对高分子物理教材和授课内容的贡献，如2014年中国科学技术大学何平笙撰写的“StructureandPropertiesofPolymers”一书由英国AlphaScienceInternationalLtd出版，全世界发行。这是由我国学者编著的高分子学科的第一本由国外出版社出版英文版教材并提出了一些新见解。2.教学重点聚合物的分子量及分子量分布的定义，聚合物溶液特点，聚合物的结构与性能的关系，高分子物理专业词汇的构词规律。3.教学难点聚合物的良溶液的定义和特点。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用学习通平台，采用线上线下混合式教学方法，课堂采用多媒体和传统板书相结合的教学方法，教学中注重引导，进行提问讨论式，案例式和启发式等教学手段。主题4PolymerizationEngineering1.教学内容bulkpolymerization。介绍中国科学家对高聚物合成工艺方面的贡献，多种通用聚合物的产量和消费均居世界第一，反映了中国经济的活跃和人民生活水平的提高，树立学生“四个自信”，培养学生爱国主义精神。2.教学重点聚合物反应工程的概念和范围，本体聚合工艺过程及特点，悬浮聚合工艺过程及特点，专业英语写作特点。3.教学难点本体聚合工艺和悬浮聚合工艺的异同。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用学习通平台，采用线上线下混合式教学方法，课堂采用多媒体和传统板书相结合的教学方法，教学中注重引导，进行提问讨论式，案例式和启发式等教学手段，引入课程思政元素。主题5Processing,Properties&Applications1.教学内容polymerprocessing，mechanicalpropertiesofpolymers。介绍中国在塑料成型设备和塑料成型加工工艺水平不断提高，国际市场占有率不断增加，满足了人民日益增长的需求，树立学生专业自信，激发学生爱国热情和投身工程技术、科研领域的愿望。2.教学重点聚合物成型加工方法、特点及应用，聚合物的力学性能，聚合物的热学性能，专业英语的写作方法与技巧。3.教学难点挤出成型工艺与注塑成型工艺的异同。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用学习通平台，采用线上线下混合式教学方法，课堂采用多媒体和传统板书相结合的教学方法，教学中注重引导，进行提问讨论式，案例式和启发式等教学手段，引入课程思政元素。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例学生学业成绩评定以公平、公正为原则，既考察学生的学习态度、学习过程，又考察学生对于知识的掌握和运用情况。采取灵活多样的考核方式，激发学生学习兴趣与动力。本课程学业成绩评定以期末考试（开卷）或课程论文（综述的形式）（占60%）为主；参考课堂表现（如课堂讨论、线上学习、拓展学习报告等）（占10%）、出勤（占10%）、作业（占10%）、阶段性测验（占10%）为辅。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√√成绩比例%10101010602.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点10.2101020~2540~45教学目标2指标点10.3101020~2540~45教学目标3指标点12.20015~2015~20合计2020601003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（20%）无迟到、早退、旷课现象。积极预习课程内容和拓展阅读，参加线下和线上讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题偶尔有迟到、早退现象。较为积极预习课程内容和拓展阅读，参加线下和线上讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够预习课程内容，能够参加线下和线上讨论，能够回答相关问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。偶尔参与线下和线上讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加线下和线上讨论，回答不出所有问题作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力阶段测验（10%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格没有完成阶段测试，根据参考答案评分，总评成绩不及格课程教学目标评价标准教学目标优（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教学目标1熟练掌握高分子专业词汇、语法和句法，熟练读懂高分子专业的基础知识和基本理论的英文知识点，课程论文中正确使用英文术语，句法正确，语句流畅。掌握高分子专业词汇、语法和句法，读懂高分子专业的基础知识和基本理论的英文知识点，课程论文中正确使用英文术语，句法正确，语句较流畅。能够掌握一定量高分子专业基本词汇，能够读懂高分子专业的基础知识和基本理论的英文知识点，课程论文中基本能够正确使用英文术语，句法较正确，语句较流畅。基本掌握一定量高分子专业基本词汇，基本读懂高分子专业的基础知识和基本理论的英文知识点，课程论文中基本能够正确使用英文术语，句法不够正确，语句不够流畅。不能够掌握一定量高分子专业基本词汇，不能够读懂高分子专业的基础知识和基本理论的英文知识点，课程论文中不能够正确使用英文术语，句法不正确，语句错误多。教学目标2熟练掌握专业英语翻译技巧、专业论文的结构及阅读写作方法，课程论文紧扣聚合物历史发展、合成、性能及在行业或领域的实际应用，能在问题论述中综合运用专业知识。掌握专业英语翻译技巧、专业论文的结构及阅读写作方法，课程论文结合聚合物历史发展、合成、性能及在行业或领域的实际应用，能在问题论述中运用专业知识。掌握一定的专业英语翻译技巧、专业论文的结构及阅读写作方法，课程论文能结合聚合物历史发展、合成、性能及在行业或领域的实际应用，能在问题论述中运用专业知识。基本能掌握专业英语翻译技巧、专业论文的结构及阅读写作方法，课程论文尚能结合聚合物历史发展、合成、性能及在行业或领域的实际应用，基本能在问题论述中运用专业知识。不能够掌握专业英语翻译技巧、专业论文的结构及阅读写作方法，课程论文不能结合聚合物历史发展、合成、性能及在行业或领域的实际应用，不能在问题论述中综合运用专业知识。教学目标3熟练掌握英文工具手册的阅读和使用，熟练掌握英文数据库资料的获取能力，掌握本行业企业国外科技发展动态，有对外专业交流的能力。课程论文使用材料翔实、恰当,掌握大量的外文资料和数据。掌握英文工具手册的阅读和使用，掌握英文数据库资料的获取能力，本行业企业国外科技发展动态，有一定对外专业交流的能力。课程论文使用材料较丰富,掌握一定的外文资料和数据。能够掌握英文工具手册的阅读和使用，能够掌握英文数据库资料的获取能力，本行业企业国外科技发展动态，有一定对外专业交流的能力。课程论文使用材料合理,掌握一定的外文资料和数据。基本掌握英文工具手册的阅读和使用，基本掌握英文数据库资料的获取能力，本行业企业国外科技发展动态，对外专业交流的能力弱。课程论文使用材料数量不足。不能掌握英文工具手册的阅读和使用，不能掌握英文数据库资料的获取能力，本行业企业国外科技发展动态，不具备对外专业交流的能力。课程论文使用材料数量不足。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：曹同玉等主编.高分子材料与工程专业英语（第三版）.化学工业出版社,2022主要参考书：（1）张裕平等主编.化学化工专业英语（第三版）.化学工业出版社，202