2022年秋季高一入学分班考试语文模拟卷新高考卷01原卷版

2022年秋高一入学分班语文考试卷（一）（新高考）分值：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“姜还是老的老”“我上次听到这句话，还是在上次”……这类毫无意义却又挑不出毛病的语句，被人们戏称为“废话文学”。在信息获取和观点表达日益便捷的今天，这类对文本符号的二次改造与“语言玩梗”大行其道，不禁让人好奇，互联网语境下，“不好好讲话”的魔力究竟在哪儿？最初的“废话文学”，内含着人们戏谑、反讽与抵抗意味的阴阳怪气。过去“路遥车马慢”，信息承载量与传播速度都很低，寄信隔着万水千山，发短信要字斟句酌，人们恨不得一句话把所有事情讲完。互联网时代，看完某篇形式主义言辞空洞的文章，围观一个长达几分钟但内涵不超过两句话的无效视频，大家惊觉，原来互联网时代，早已不是“听君一席话，胜读十年书”。出于对低信息增量内容的不满，人们开始用语言予以反击。这一届年轻人偏爱“躺平”，用消解无用信息的方式，就是用同样的“无意义”进行风险对冲。于是，“废话”式名言警句被改造出来，并活学活用于各类语境。“废话文学”的生产十分简便，把单位从分钟变成秒、用同义词西红柿替换番茄……实在不行，还可以向鲁迅先生学习，把说过的句子再说一遍，“你说了两句话，一句是废话，另一句也是废话”。由此一来，“不好好说话”便演变成某种社交策略，“废话文学”在本身语义之外，逐渐衍生出各场景独有的意义和情绪表达。面对朋友空洞的长篇大论，一句“除了内容，你说得都挺好”，就能以戏谑的口吻表达出某种不满，含蓄中夹着杀伤力，对方也不至于下不来台。有人在快乐之余不禁担心：“有话好好说，有理好好讲，当文本含义都被造梗和玩梗稀释，语言会不会变得空洞而浮躁？”相对于“绝绝子”等网络热词折射出的语言匮乏，“废话文学”的二次创作似乎更具有创造力，可“废话文学”信息密度很低，其本质也是另一类“无效信息”。适度玩梗怡情，奚落可以对抗空虚，但不分对象、场合地过度沉迷用此类文体表达自我，或许也容易被人评价“无聊”。现实生活里，大家并不会在文书或者合同中用“废话梗”，也很少干扰正常的生活工作秩序，网络平台上看似任性的“不好好讲话”，实则在“内卷”严重的当代社会，为情绪的宣泄与流动打开了一个出口，为平淡的生活增加调剂，“因为有趣，所以流行”。“无意义”信息并非完全无用，戏剧化地颠覆常态，在滑稽的反差感中吐槽与自嘲，也是当代人的某种生活方式。当人们“不好好讲话”时，看似无意义的语句，或许存在本身就是意义。（摘编自余冰玥《废话文学：为什么大家喜欢不好好讲话》）材料二：“但凡你这话有点道理，也不至于一点道理没有”“你一定行的，除非不行”……废话文学本无意占用公共资源，最近却走红了，占了很多热搜、流量、版面。作为网红句式，废话文学以讽刺和调侃的方式让人释放压力、缓解情绪，在对惯性思维的解构中呈现或无奈、或搞笑、或反讽的情绪，通过对原有文本的吸收、转化形成二次创作，实现对垃圾信息的反击，引发大家的共鸣，因此成功“出圈”。废话文学的戏剧效果来自预期的意外，尤其是通过对人们习以为常的话语的调侃，带来意想不到的效果。例如当听到有人发表正确但没用的讲话时，就不禁想给个评价：“听君一席话，如听一席话。”这既是对“听君一席话，胜读十年书”的解构，更是对没营养的讲话的讽刺和调侃。“三人行，必有三人”对“三人行，必有我师焉”的解构，“床前明月光，疑是明月光”对“床前明月光，疑是地上霜”的解构等，都通过惯常逻辑的断裂、语义鸿沟中的落差产生了戏剧效果。废话文学能火到“出圈”，就是因为它兼具多种特性，适用多个人群，利于大众参与。理解废话文学的门槛在于，受众要明白废话文学是一个梗，而不是说话的人真就背错古诗词了。废话文学的代表性语句也分很多类别，有的属于自我重复，例如“一日不见，如隔一日”；有的属于自我矛盾，“据我所知，我一无所知”；有的则逻辑严谨，或单位转换，“十年磨一剑，五年磨半剑”，或语态转换，如“春风又绿江南岸，江南岸被春风绿”，或同义词转换，“不能说毫无关系，只能说完全无关”。废话文学的“出圈”说明，等一个“包袱”响，结果“包袱”自己垮了，同样能给人带来快乐，还能引发广泛共鸣。这些当年给作文凑字数的车轱辘话如今有了流量，自然就能带来收入。看来如果废话连篇，也能收入翻番。废话文学源远流长，不是突然冒出来的，体大思精的《文心雕龙》中也有“因字而生句，积句而成章，积章而成篇”之言……废话文学也许还有帮助学生填满800字的考试作文和记日记的作用。当然，写作文与其依赖废话文学不如真正看几本书，文学的价值主要体现在呈现生活的广度、思想的深度、信息的密度等方面，文字游戏并不是文学现象，把废话提高到文学的高度是对文学的碰瓷，虽然文学也是文字的艺术。当然，如果学生真写废话文学的句式了，也不必过度解读，这只是一种孩子觉得有趣的风尚，如果以后重新翻开今天的日记本，可能也是不错的回忆。只是如果过几天废话文学过气了，老师认为废话文学的句式是语病，给学生写的作文扣分可怎么办？如果我没说错的话，那我一定是说对了。（摘编自党云峰《废话文学：有话偏不好好说》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)A．“废话文学”是一个造“梗”和玩“梗”的游戏，这是受众们理解“废话文学”的门槛。B．说到底，“废话文学”也是一种无效信息，尽管它作为“二次创作”似乎更具有创造力。C．“废话文学”的生产不少基于对人们习以为常之语的解构：或自相矛盾，或自我重复等。D．作者认为，“废话文学”能帮助学生提高写作水平，老师应当宽容并予以适当地提倡。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）(3分)A．有人仿鲁迅写出“你说了两句话，一句是废话，另一句也是废话”这样的句子，可见其推鲁迅为废话文学之祖。B．网络上，“废话文学”为情绪宣泄提供了通道，为生活增添了色彩；现实生活里，人们不会在合同中使用“废话梗”。C．最初的“废话文学”是人们以戏谑、反讽等对抗低信息量讯息的手段；而后来，其成了别有用心者赚钱的工具。D．呈现生活的广度、思想的深度、信息的密度等是文学追求的价值，据此看来，中西方“废话文学”的表现完全不同。3．下列选项中，与“春风又绿江南岸，江南岸被春风绿”属于“废话文学”同一构成种类的一项是（）(3分)A．但使龙城飞将在，飞将就在龙城里。B．听君一席话，白读十年书。C．长江后浪推前浪，前浪却被后浪推。D．俗话说得好：俗话说得好。4．请简要分析材料一的论证思路。(4分)5．请结合材料二的内容，简要概括“废话文学”有话不好好说的理由。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。上（唐太宗李世民）厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失。征知无不言，上皆欣然嘉纳，上适使点兵，封德彝奏“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点”。上从之。敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四，上怒，召而让之。冬十二月，或告右丞魏征私其亲戚，上使御史大夫温彦博按之，无状。彦博言于上曰：“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征，且曰：“自今宜存形迹。”他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣同体宜相与尽诚若上下但存形迹则国之兴丧尚未可知反不敢奉诏。”上瞿然曰：“吾已悔之。”征再拜曰：“臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上曰：“忠良有以异乎？”对曰：“稷、契、皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。”上悦，赐绢五百匹。贞观二年春正月，上问魏征曰：“人主何为而明？何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻。舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸。梁武帝偏信朱异，以取台城之辱。隋场帝偏信虞世基，以致彭城合之变。是故人君兼听广纳，则黄臣不得壅蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”上谓黄门待郎王圭曰：“开皇十四年大旱，隋文帝不许赈给，而今百姓就食山东。比至末年，天下储积可供五十年。炀帝恃其富饶，侈心无庆，卒亡天下。但使仓庾之积足以备凶年，其余何用哉！”二月，上谓侍臣曰：“人言天子至尊，无所畏惮。朕则不然，上畏皇天之监临，下惮群臣之瞻仰，兢兢业业，犹恐不合天意，未副人望。”魏征曰：“此诚致治之要，愿陛下慎终如始则善矣。”（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(3分)A．臣闻君臣同体/宜相与尽诚/若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣不敢奉诏B．臣闻君臣同体/宜相与尽诚/若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可/知臣不敢奉诏C．臣闻君臣同体/宜相与尽/诚若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣不敢奉诏D．臣闻君臣同体/宜相与尽/诚若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可/知臣不敢奉诏11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A．中男，唐初指年满十六周岁，未满二十周岁的男子。B．敕，皇帝的诏书或命令，如《卖炭翁》中的“手把文书口称敕”。C．再拜，古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表达礼节隆重，D．贞观，贞观是李世民的年号，唐太宗是李世民的谥号。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A．唐太宗听从了封德葬征用中男为兵的建议，魏征却总认为这样不行，一连四次把征兵命令驳回去了，惹得唐太宗大怒。B．有人报告说魏征袒护他的亲戚，唐太宗让温彦博调查此事，温彦博虽查无实据，但认为魏征只是把袒护亲戚的形迹隐藏起来了。C．唐太宗和魏征探讨国君怎么做才称为贤明，怎么做就称为昏暗的问题，魏征提出了自己的看法，并以尧帝、舜帝与秦二世等例进行了阐述。D．唐太宗虽然身处天子至高无上之位，却仍然小心谨慎，担心自己的所作所为不合天意，不能满足臣民的期盼。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。（2）炀帝恃其富饶，侈心无厌，卒亡天下。14．魏征为什么说自己不想做“忠臣”？请简要概括说明。(3分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。咏菊林黛玉无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹①石自沉音②。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令③评章④后，千古高风说到今。【注】①欹：通“倚”。②沉音：低声吟咏。③陶令：陶渊明，曾做过八十多天彭泽县令。④评章：评说、议论，亦借指吟咏。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)A．本诗以“咏菊”为题，但与一般的咏物诗不同，诗中并未直接状菊，而是重点刻画咏菊之人，构思巧妙，写法独到。B．首联紧扣诗题，描述诗人为了写菊花诗，有如着魔了一般，在黄昏时分绕过篱笆，斜靠山石，专心致志地吟咏构思。C．颔联写到了菊花的色和香，所写景物俏丽秀美，其中用“霜”借指“白色菊花”，暗示出菊花圣洁孤傲的美好品性。D．颈联转入抒情，借“咏菊”在抒发诗人自己的情怀，“自怜”“素怨”“秋心”写出了诗人寄寓菊中的哀怨凄苦之情。16．本诗选自《红楼梦》第三十八回，原文中众人共写了十二首咏菊诗，对此李纨评价道：“等我从公评来。通篇看来，各有各人的警句。今日公评：《咏菊》第一。”请从表达技巧的角度赏析本诗佳处。(6分)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）、如果人人都能为他人着想，做到“____________，____________”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。（2）杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是____________，____________。（3）《小石潭记》中“___________，_______”两句，借潭中鱼儿写出小石潭水清澈见底、清冽可鉴的特点。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国历来有“制扇王国”的美誉。制扇需要的主要材料有竹、木、纸、象牙、玳瑁、飞禽翎毛等，其他如棕榈叶、麦秆、蒲草等也能编制成_______的日用工艺扇，经能工巧匠或名人精心镂、雕、烫、钻或挥毫题诗作画，使扇子具有了更高的价值。扇文化起源于远古时代，我们的祖先在夏季，随手猎取植物叶或禽羽简单加工，用以障日引风。战国至秦汉时期，出现了一种半规形的“便面”，形似单扇门，又称“户扇”。西汉以后，扇子开始用来取凉。三国时诸葛亮羽扇轻摇，_________________。如今常见的折扇最早出现于南北朝，它易于携带，又有舒合之妙，是文人雅士的掌中物。北宋始在折扇上题诗作画，文人都喜欢在扇面上_________________，使扇面书画艺术大放异彩。一柄折扇，两种画面。一面历史，一面现实。一面可能是书画，承载古人喜怒农乐；一面可能是空白，留予后人思考填充。如今，折扇已变成一种情绪或文化的载体，是对生活的美化和_________________，是挂在时代腰间的奢侈品。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）(3分)A．千形万状运筹帷幄挥毫泼墨装点B．千姿百态出谋划策挥毫泼墨装扮C．千姿百态运筹帷幄舞文弄墨装扮D．千形万状出谋划策舞文弄墨装点19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）(3分)A．能工巧匠或名人的精心镂、雕、烫、钻或挥毫题诗作画，使扇子具有了更高的价值。B．经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，扇子具有了更高的价值。C．能工巧匠或名人的精心镂、雕、烫、钻或挥毫题诗作画，扇子具有了更高的价值。D．经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子具有了更高的价值。20．文中画横线的句子使用了反复的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(6分)（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。___________，在动植物残体的降解过程中发挥着重要作用。在生活中，塑料等物品难以降解，但目前已有科学家发现一种真菌，①，为解决塑料污染提供了思路。在生态系统中，真菌的清洁工具是其丰富的降解酶类——通过分泌各种酶类，将淀粉、纤维素、蛋白质、脂肪等大分子降解为糖、氨基酸、脂肪酸、有机酸等小分子。真菌还是植物世界的“买卖人”。真菌和植物的根系形成了菌根共生体系，植物能将自身光合产物的20